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文档简介

小学综合实践课教学设计课题:过年啦教学目的:1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和热爱祖国的传统文化。2.比较各民族的新年习俗,培养收集资料的能力,学习如何整理资料、利用资料。3.比较过去和现在的年货情况,在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。4.参加除旧布新的打扫和布置活动,学习与人合作,体会助人为乐与互助的快乐,培养团结协作的精神。5.指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》,让学生感受过年的热闹景象,教育学生热爱今天的幸福生活。教学重、难点:1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和热爱祖国的传统文化。2.比较过去和现在的年货情况,在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。教学方法:演示法、讨论法、动手实践法教学过程:第1课时活动一

除旧布新大行动生1:过年前,人们都忙着打扫房间,迎接新年。可是我家邻居杨奶奶,她家只有一个人,冷冷清清的,要是能为她做点什么就好了。生2:我们可以去帮杨奶奶装扮房间,把过年的喜庆气氛带进她的家。1.参观杨奶奶的家。学生说说杨奶奶的家一共有多少个房间,分别是什么,基本情况是怎样的,以及杨奶奶希望我们去帮她布置家的时间是什么时候。2.做准备。罗列要做的事情,做好准备,列清单,准备工具。3.动手布置。学生开始打扫房间,布置房间。4.填写第87页的成绩单。第2课时活动二

不一样的新年习俗生1:昨天电视里播放各地庆祝新年的节目,我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样。生2:是吗?我们一起来找找资料,把两个民族不同的过年习俗做成对比卡片,向同学们做介绍吧!1.说说自己民族的新年习俗。师:回忆一下自己每次过年的情景。学生说一说,讨论。2.了解另一个民族的新年习俗。通过看书、看录像、上网,了解其他民族的一些新年习俗。学生汇报资料。3.归类整理。师:大家找来的资料还真不少,我们一起来整理吧!学生把资料分成几块,分块整理。4.做对比卡片。学生把资料做成对比卡片。5.作介绍。学生介绍。6.填写第成绩单。

第3课时活动三

年货的过去和现生1:昨天我陪妈妈上街买年货,妈妈说现在的年货比前几年多多了,她都挑花了眼。生2:是吗?过去的年货和现在的有什么不一样呢?1.今年的年货。让学生记下家里买回来的年货,互相说说。2.去采访。列采访提纲,做采访记录单。3.作比较。讨论大家的采访记录单,把现在的年货和过去的年货比一比,说说有什么不同。4.填写第95页的成绩单。

第4课时一、创设情境1.听音乐入室,师生用歌声互相问好!2.引言:今天,老师带大家去坐一辆马车,你们看是什么马车呢?时间马车会把我们带到哪一天呢?引入学生跟老师一起做律动《铃儿响叮铛》。二、导入新课1.从《铃儿响叮铛》进入新年的画面,并配上声音“过年啦,过年啦!”,使学生体会时间马车载着我们到了新年这一天。2.学生唱歌《新年好》,师生互相祝贺新年好,体会新年气氛。(课件播放歌曲伴奏及画面)

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