教学案例 大班音乐活动《老鼠花猫》_第1页
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文档简介

一、发声练习：小动物怎样叫小朋友们，你们都认识哪些小动物，是怎么叫的呢？二、情景游戏导入，让幼儿初步感受歌曲活泼、欢快的音乐旋律师：我把小老鼠图片戴在身上，就变成一只漂亮的老鼠妈妈，小朋友就是我的——（幼：老鼠宝宝）。给每个幼儿胸前贴上小老鼠贴画。师：现在你们是一群活泼可爱的小老鼠宝宝了，孩子们和妈妈一起开心地玩玩吧！（放《老鼠画猫>音乐伴奏一遍）三、播放音乐课件“猫来了”导入新课1、鼠妈妈：哎呀！可怜的孩子们，你们吓坏了吧！该死的大花猫，瞪着圆圆的眼睛，伸着长长的爪子，露着尖尖的牙齿，太可怕了，这儿太不安全了，让我们悄悄回家吧。（幼儿坐座位）2、鼠妈妈：孩子们我们很累了，赶快美美的睡上一觉，休息一会儿吧！（众鼠们做睡觉的样子，期间妈妈做梦状）鼠妈妈：哈哈！孩子们快起来，妈妈刚才做了一个很美很美的梦，梦见一只能干的小老鼠画了一只大花猫，大花猫变得不厉害了，你们猜猜看它会变成什么样子呢？（鼓励启发幼儿大胆表达自己的想法）3、鼠妈妈：好孩子，你们的心思和能干的小老鼠是一样的，都希望大花猫不吃我们老鼠，小老鼠是怎样画猫的呢？（老师一边慢速清唱歌曲一边将猫的样子画出来。）四、理解歌词、熟悉歌词1、鼠妈妈：孩子们，小老鼠画的猫和刚才我们看到的大花猫一样吗？发生了哪些变化？为什么？（启发幼儿回答并出示5幅图片，完整地感受音乐第一遍）。2、小老鼠先画猫的什么？又画猫的什么？（感受音乐歌曲歌曲第二遍）。3、请一只聪明的小老鼠给图片按歌曲唱的先后顺序进行排序。（感受音乐歌曲第三遍）4、请5个幼儿做接龙游戏，给图片排序，巩固记忆歌词顺序。五、初步学唱歌曲，表现歌曲1、看图片一起唱歌两遍。2、突出歌曲中重点、难点的唱法，歌曲中哪些句子唱了两遍，第一遍和第二遍歌曲中那一句是说的。3、请幼儿学一学小老鼠开心、高兴的样子。4、用好听的声音，开心的动作表演唱歌两遍。5、自由、大胆快乐的表现歌曲两遍。六、启发幼儿说出歌曲的名字《老鼠画猫》，鼠妈妈和鼠宝宝开心地随音乐游戏两遍七、喵——猫来了鼠妈妈：孩子们，看来梦中

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