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我写班主任寄语紫云一小梁宇班主任工作是一门艺术活。一个班主任没有敏锐的洞察力和博大的胸怀,就不会赢得学生的信赖与尊敬。特别是每学期结束前的班主任寄语,可以说是班主任工作和素质的一次展示。新的教育理念告诉我们:班主任再也不能用居高临下的目光来看待和评价每一个学生。那么如何在寄语中体现新形势下的师生情呢?笔者是这样处理的。对品学兼优的学生要用情真意切的话语赞美他,让他看到自身的优点,在老师的夸奖中不断进步。“你是个聪明伶俐的小姑娘,你活泼开朗,积极进取,总是扮演同学们的带头羊,勤奋努力是你身上最为显著的个性。愿你永远像小鸟,给同学们带来快乐!”“有你这样的学生,无论是老师还是父母都该感到幸福。你身为班干部,经常为班集体做事,为同学们服务。每当大家谈起你,都引以为荣。希望你一如既往,百尺竿头,更上一层楼。”“在你的品格里,流淌着一种使人赏心悦目的美丽和智慧。你在班级建设上出谋划策,创设出一个个精点子,老师和同学们在内心深处感激你。”对纠正了缺点,改正了错误的学生要给予表扬,同时不忘给其提出更高要求。“老师真为你自豪,你不但自己改掉了上课做小动作的毛病,还带动了周围的同学。大家打心眼里佩服你,加油!”对还存在某些缺点的学生,寄语中应给予批评和劝勉,要动之以情,晓之以理,使他能欣然接受。这学期,我班上的一个叫陈海涛的小男孩,课堂上总是管不住自己。我这样告戒他:“告诉你一个小秘密,听到大家都在争议一个问题,你如果不是课堂纪律有点差,这学期的三好学生非你莫属。为当一名大家心目中的三好学生努力呵。”对一些表现平平,不声不吭的学生,老师更应以独特的眼光去寻找发现他们的闪光点。我班上一个叫雷兴浩的孩子,平时不爱吭声,可劳动挺踏实,不是他值日也干得满头大汗。我这样对他说:“你总是默默无闻地为大家做实事,比起那些光说不做的人,你更伟大更可爱,老师真喜欢你!”还有一个叫班忠娴的小女孩,平时也不说话,但她的歌声很动听。我给她这样写到:“你用你的百灵般的歌喉为大家送来清凉和欢乐,如果你能活泼大胆,相信大家会更喜欢你。”对那些父母在外打工的留守学生,以及父母一方去世的孩子,班主任应以悉心和爱心给他们送去一声问候,献上一份温情,切不可不闻不问,淡然视之。对这部分孩子,我则这样写:“老师的目光一直关注着你,老师因你欢乐而欢乐,因你痛苦而痛苦。”“你看,同学们在期待着你张开笑脸,以后要多多跟大家交流哦,来吧!集体是个温暖的大家庭。”实践证明,温暖贴心的寄语,是班主任爱心的体现,它能使学生精神焕发

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