学前儿童卫生学(第一节人体概述)_第1页
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文档简介

学前儿童卫生学(第一节人体概述)第一页，共13页。第一节人体概述学习目标：1、了解人体各系统的主要解剖生理结构特点和功能。2、熟悉掌握学前儿童各系统的结构特点。3、掌握学前儿童各系统的卫生保育。第二页，共13页。一、人体的基本形态第三页，共13页。人体的内脏图第四页，共13页。二、人体的基本结构(一)细胞

1、概念：是构成人体基本组织单位，细胞细胞膜细胞质细胞核第五页，共13页。2、细胞的类型※细胞大小不一、种类繁多、形态各异、功能不同。※例如：具有运输功能的红细胞呈圆盘状。具有传到功能的神经细胞有多分支的突起。具有收缩功能的肌细胞为圆柱状或长梭型。第六页，共13页。（二）组织组织肌肉组织神经组织结缔组织上皮组织第七页，共13页。（三）器官1、概念：由不同组织构成具有一定形态和功能的结构。2、例如：心、肺、肝脏、胃、脑、肾脏、口腔、皮肤、血管等人体器官第八页，共13页。（四）系统1、概念：由若干结构、功能相近的器官组成系统，共同完成某一特定的功能。2、例如：消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统等。第九页，共13页。（五）人体组成第十页，共13页。三、人体新陈代谢1、概念：生物体与外界环境之间物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量的转变过程。2、新陈代谢包含物质代谢和与之伴随的能量代谢。第十一页，共13页。同化作用：细胞将营养物经过加工组成自身物质，并储存能量的过程。异化作用：氧化分解自身的一部分物质，释放能量，并将代谢终产物排出体外的过程。物质代谢：外界摄取的营养物质，在细胞中经过一系列的变化，转变成自身的物质,建造了我们的身体,或更新衰老的组织,同时还经过分解而产生代谢产物。能量代谢：人体从外界摄取营养物质，在体内氧化分解，释放出能量，供生命活动需要，其中能量的释放、转移

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