树叶粘贴画活动方案

树叶粘贴画----“会跳舞的叶子”之青柳念文创作●情形感悟“春眠不觉晓，到处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.”这是唐朝诗人孟浩然的作品.描绘的是一幅雨后清早的春色图.从那“夜来风雨声”中，我们能够尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂缦春色.大自然不只有春季的斑斓，只需你仔细察看，会发现好多斑斓的地方.认真看看植物的叶子，有各种各种的形状：椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等.假如我们把它们适合的拼组起来，你会惊诧地发现，它们又成了此外一幅斑斓的组合.让我们带着你发现美的眼睛、飞舞你最具创建力的手臂，和教师一同走进此外一个童话世界----“会跳舞的树叶”！●内容先容：“树叶粘贴画”活动就是充分操控四周丰富的树叶资源，懂得和认识什么是粘贴画，使学生掌握粘贴画的制作方法，能够用树叶粘贴成各种各种的图画.学生依据叶子的形状特点，充分酝酿想象，分组自行设计绘制出图纸，而后依照图纸把树叶粘贴成图画.●解说目标（一）知识目标：让学生懂得校园各种树木的称呼和认识分歧形状、分歧颜色的树叶.掌握树叶粘贴画的方法，能够选择分歧的树叶贴出自己喜欢的作品.（二）才能目标：经过指引学生操控树叶拼贴出各种贴画，培育学生的动手操控才能及合作才能，开拓学生丰富的想象与创建力.（三）感情目标：培育学生浓密的学习兴趣和文雅的审美情味，激发热爱艺术的感情；学会创作生活、丑化生活，体验创作中的乐趣.●解说要点学习粘贴画的方法与步伐，学会操控四周环境稀有的现有资料，停止想象与创作.●解说难点在树叶贴画制作中，培育学生画面的设计及创新才能.●课前准备预习教材，懂得什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具（小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等）准备好制作粘贴画的工具和资料（树叶、卡纸底板）.活动过程（一）认识分歧形状、分歧颜色的树叶（教员出示准备好的树叶或是课件演示，让学生互动参加说出详尽形状）（二）出示“示范”画（教师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么？）（三）示范解说（如：教员取出范图------《两条鱼》，并发问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼.而后，教员将一条金鱼拆成几片树叶，指引学生发现金鱼是由分歧树叶拼成的，进而导入新课，到了秋季，我们经常能够随处捡到树上落下的树叶，明日我们就来学习树叶粘贴画.板书课题：树叶粘贴画-------《会跳舞的树叶》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉）（四）图纸设计小组议论，连系自己的生活体验，选择所要表达的主题.2.画出构想草图，初步确定出作品称呼.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实行的可行性停止议论，并在教师的指导下对图纸改正完美.放飞想象接洽课堂及课外书本里的图画、事物或是生活中的见闻停止奇妙构想.设计时应注意合理规划，尽能够节约资料.（四）活动操控依据需要，采集分歧形状分歧颜色的树叶若干片（学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等）.察看树叶，看看它们能够做成自己设计好图纸的哪一个部分（教员取出一组树叶，要修业生看看、想想能摆出什么动物，学生能够会回答，能够拼一只孔雀，教员指引：方才的树叶能够拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片修长的叶子做脖子.教员提示，当我们决策拼孔雀后，还想想，拼一只如何的姿态，在干什么呢？）把树叶依据图纸摆成图画（依据设计好的图纸，如：孔雀尾巴的样子，能够想象出这是一只正在开屏的孔雀，这时，教员要修业生自己拼一幅孔雀图.接着，教员指引学生，树叶不只能够拼孔雀、金鱼，还能够拼其余小动物.教员出示多媒体课件，播放各种形态的动物（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者连系停止再创作）.当心、平坦地把树叶贴上去（指导学生着手操控：教员将各种树叶分组发给学生，学生停止操控活动.教员巡回指导（1）指导学生的粘贴方法，坚持画面整齐洁净.（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶.（3）帮忙才能差的学生确定主题，达成任务.（4）启迪才能强的学生赔偿内容，使画面更为优秀.）为作品命名和签字.（作品命名应标在图画的正上方；签字标明在图画的右下角）温馨提示坚持画面整齐洁净.小组中成员团结协作，共同达成作品.（安全提示：使用剪刀时应当心使用，防备使用时伤到自已或别人.使用胶水时要注意防备粘得手、眼、衣及皮肤上等）（五）作品展现学生达成作品后停止展现，同时说出自己创作的主题是什么并说明作品的内容，师生共同赏识评论指出作品的长处与缺少及改良建议.◆作品称呼：◆说明作品隐含的意义：◆自我满意度测评创意指数：☆☆☆☆☆实作指数：☆☆☆☆☆整体成效指数：☆☆☆☆☆团队协作指数：☆☆☆☆☆◆教师满意度测评：☆☆☆☆☆◆同学互评介绍奖：最正确创意奖授与：介绍出处：最正确制作奖授与：介绍出处：艺术之星授与：介绍出处：●课堂延长除了用树叶来作粘贴画，还能够用种子、蛋壳、毛线等来作粘贴画.◆当你看到斑斓的事物时，想过用照相机把它拍下来.再想想我们还能够把它画下来或用我们明日学的方法把它表示出来.◆我们采摘树叶做成了美丽的粘贴画.但是我们能不克不及任意的采摘花草呢?我们应当如何来珍爱我们的植物呢?●课堂小结同学们，我们这节课经过树叶制作出了这么美的树叶贴画，