2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷

2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：21，分数：42.00)（分数：2.00）B.经济C.能发现因果关系 √D.对现象进行描述解析：解析：实验法的优点有三个：可揭示因果关系、可重复检验、数量化指标明确。对无关变量的控制不是实验法的内容，而是实验设计需要考虑的。（A.题目作者B.方法C.补充材料 √D.参考文献解析：解析：一篇研究论文的补充材料是可有可无的。3102（分数：2.00）A.10B.60C.30√D.20解析：解析：3个区组，每个区组10人，则共需被试是3×10—30。在信号检验论实验中，计算出被试d＇=3．5，β=0．36（分数：2.00）分辨能力较好，标准比较宽松√CD解析：解析：d＇>1表示分辨能力较好，β<l表示判断标准比较宽松。条件化转头程序可用来研究()。（分数：2.00）婴儿的语言发展 √成人注意CD.幼儿的社会性解析：解析：条件化转头程序的基本操作是根据婴儿对声音刺激做出正确的转头反应，研究婴儿的语言发展。（分数：2.00）BC.内侧前额叶 √D.中央前回解析：解析：内侧前额叶与高级认知活动有密切联系。脑岛，即岛叶，与意识、情绪和体内平衡的调节有关。枕叶加工视觉信息。中央前回是初级运动区的一部分。（分数：2.00）被试CD.加工水平 √解析：解析：詹金斯提出一个考察结果普遍性问题的基本模型，即记忆实验的四面体模型，该模型提供了四个评价这种普遍性的维度：被试、测验材料、定向任务(或测试被试时的情景特征)与测验类型。10080（A.称名数据B.顺序数据C.等距数据 √D.比率数据解析：解析：标准化英语考试，即试卷不同，但试卷形式与所考核的内容保持不变。其有相等单位，考生成绩可做比较，但没有绝对零点。某研究者认为，学习弹奏乐器能促进儿童的一般性听力加工能力提高，这种提高不仅限于乐曲，还包含650μ1，美术组的听力加工能力为μ0（分数：2.00）μ 1≤μ 0 √μ 1＜μ 0μ＞μ 0μ 1≥μ 0解析：解析：备择假设是μ 1＞μ 0，虚无假设是μ 1≤μ 0。（分数：2.00）平均数B.中数 C.众数D.百分位数解析：解析：偏态分布中，中数并不受到偏态分布的强烈影响，从而在描述分布集中趋势方面很有优势，所以首先应考虑中数，其次是众数。平均数受偏态分布影响较强。百分位数不是集中量数。虑分数是否有差异，应选用的统计分析方法是()。（分数：2.00）A.tB.FC.中数检验法D.符号检验法 √解析：解析：小样本用非参数检验方法，中数检验法是独立样本的非参数检验方法，符号检验法是配对样本的非参数检验方法，题目中同一组小样本的前后测属于配对样本。（分数：2.00）二列相关点二列相关 √积差相关等级相关解析：解析：是非题的得分是真正的二分变量，而总分是连续变量，计算区分度应该选择点二列相关。13竟是在哪些收入水平之间有差异，应采用()。（分数：2.00）AB.协方差分析C.事后多重比较 √D.t检验解析：解析：方差分析只能得到多组平均数之间存在显著差异，判断究竟哪一对或哪几对数据间的差异显著，则需要进行事后检验，也叫作事后多重比较。（分数：2.00）A.P25B.P4C.P40D.P √75解析：解析：P 和25

与中数一起，把整个数据的次数等分为四部分，因此称它们为四分位数。P，s75是上四分位水平，P

是下四分位水平。25计算机模拟等独特研究方法的心理学学派是()。（分数：2.00）A.生理心理学B.行为主义C.认知心理学 √D.精神分析解析：解析：皮亚杰是认知流派的早期代表，信息论、控制论、系统论是认知流派的理论基础，反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等是认知流派特有的研究方法。高。（分数：2.00）A.K+和有机负离子 √B.Na+和Cl-C.K+和C1-D.Na+和有机负离子

+和Cl

-，膜内主要是K

+和有机负离子。若干基本步骤，逐一实现。上述解决问题的方法被称为()。（分数：2.00）算法策略手段一目的分析 √D.爬ft法解析：解析：手段一目的分析是指将问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，也就是题干中的“将整个过程分为若干基本步骤，逐一实现”。而爬ft法并没有体现“将整个过程分为若干基本步骤”。生成测验来测量创造性。以下哪一选项不是衡量创造性的有效指标?()（分数：2.00）发散思维的跳跃性√CD解析：解析：吉尔福特用发散思维的流畅性、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低。（分数：2.00）A.语误产生 B.词汇再认CD解析：解析：语误分析法是语言产生研究中的基本研究方法之一，通过搜集人们实际语言交流中出现的口误材料，从不同角度分类，以揭示语言在大脑中的表征方式和语言产生的具体心理过程。极、悲观的情绪状态时，则容易接受环境中的负面信息，甚至产生攻击性行为。这说明情绪具有()。（A.适应功能B.动机功能C.组织功能 √D.信号功能解析：解析：情绪的组织功能指情绪对其他心理过程的影响，表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。（分数：2.00）尊重的需要C.安全的需要D解析：解析：马斯洛认为，需要层次越低，力量越强，潜力越大。在四个选项中，安全的需要层次最低。二、简答题(总题数：5，分数：10.00)（分数：2.00）验的内部效度指实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度，与额外变量的控制有关。额外变量控度可能会降低外部效度，提高外部效度可能会降低内部效度。平衡这两种效度主要取决于实验的目的和要只有过程效度和结果效度同时高，才能保证内部效度高。)解析：请说明反应时加因素法的逻辑。（分数：2.00）的，不是平行发生的。基本前提：人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工阶段组成的。逻辑：解析：请简述什么是αβα错误和β起见，假设医生只做了有病或没病的判断。（分数：2.00）

，统计中需要建立与之对立的假设H1

。当H 为0 0真时，拒绝H所犯的错误称作Ⅰ类错误，这类错误的概率以α表示，故又称作α错误；当H为假时，0 0接受H(等于拒绝H)所犯的错误为Ⅱ类错误，这类错误的概率以β表示，又称作β错误。医生看病，0 1H ：病人没病，H ：病人有病。如果病人没病，而医生做了有病的判断，则医生会犯α错误。如果0 1病人有病，而医生做了没病的判断，则医生会犯β错误。)解析：Helen似乎失去了视觉，它走路跌跌撞撞，几次掉到湖中，然而，在一些特定情形下，Helen（分数：2.00）Helen枕叶颞叶交界区域被损毁，导致辨别物体细节的系统受到损坏，所以它“似乎失去了视觉，它走路跌跌撞撞，几次掉到湖中”；而觉察和运动有关的的眼睛完好，可以正常接受外界刺激转化为视觉信号，但是其枕叶颞叶交界区域被损毁，表明视觉联合区部分受损，对视觉信号进一步加工的功能部分受损，导致其辨别物体细节的系统受到损坏，而觉察和运动有关的系统仍完好，故仍可实现相关的视觉功能。)解析：请通过举例解释说明启动效应和负启动效应。（分数：2.00）正确答案：(正确答案：启动效应：先前的加工活动对继之而来的加工活动所起的促进或抑制作用。负启动效应：当探测刺激与先前被忽略的启动刺激相同或有关时，对探测刺激的反应变慢，或准确率下降。首被试的反应比控制条件下快，即出现正启动效应。在忽略重复条件下，被试的反应比控制条件下慢，即出现负启动效应。)解析：三、综合题(总题数：3，分数：6.00)(directedforgetting量的控制，并说明实验的流程和需要用到的统计方法。（分数：2.00）而不是正常人作为对照组，排除病人身份对实验结果的干扰；药物影响——排除法，被试均未使用过神经系统类药物；顺序效应——平衡抵消法，每组被试中，随机抽取一半被试先进行记忆项再进行遗忘项，另一半被试先进行遗忘项再进行记忆项。要求特征和实验者效应——双盲法，被试和实验者都不知道真实的3020～50成两部分，一部分为记忆项，另一部分为遗忘项。实验程序：①分别呈现学习材料的两个部分，脑损伤病人和非脑损伤病人均对记忆项进行记忆，对遗忘项进行遗忘；②呈现完毕后，让被试按照要求对所有项目进行自由回忆。记录被试对不同项目的自由回忆率。统计方法：采用多因素方差分析，检验被试类型(脑解析：81218844请问在追星倾向上是否有性别差异?(可能用到的临界值Z

0.025

=1．96；Z

0.05

=1．645；X

0.025(1)

=5．02；X20.05(1)

=3．84)（分数：2.00）=169×(21×44—60×44)

2／[(21+60)(44+44)(21+44)(60+44)]≈10．33df=1

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