记叙文阅读技巧

中（1）叙阅技解部1.文段中事的概括季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。2、找旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。3文眼标题是“文4记叙的线及作用：线索：（1）焦点人物（2）焦点物质⑶焦点事件（4）时间（5）地点（6笔者的情感作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“（1）顺叙（）作用：造成牵挂、吸引读者，避件事。）作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。6语言特色（形象活泼、清爽柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强等）答题套路：本文语言（天然朴素或活泼柔美）如“……（摘录文章中的相干句子）”，它“……（适当地选入底下词库摘抄的语言）”。例句：本隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。注意语境和修辞要领从下列语句入选择根据文章的具体内部实质意义来选用恰当的词语，切莫张冠李戴附：朴实天然的语言赏析词库：言简意赅过细逼真的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明凸起含蓄隽永，耐人咀嚼，发人寻思，给人留下不尽的余味，也有诗的韵味美，语言柔美，富有诗的意境，撼人心扉7写作手法作用：对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路导下的广大雄师保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神意蕴含蓄，笔者的赞誉之情藉此得到淋漓尽致的抒发。（1）对比手法：通过比较，凸现人物的特点，更好地表现文章的主题。（2）衬托（侧衬”；以次衬主。（3）欲扬先抑：先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，凸起所写的对象，收到出人意料的动人效果。（4）前心凸起。8、文中关键词语短句的析。一要结合特定语境，分析词语的含义注意词语的感情色彩，判断词语的特殊含义注意句中度、心理等。9、关句子首要包五个方，及在文中作用①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句，常有开篇点题、布置伏兵笔、作铺垫、深化中心、点明主旨画龙点睛)等作用。10分析记叙语段中句话：紧扣住文章所衬着的特定气氛、抒发的感情、人物形象的特点等价析一句话从两个方面入手评写作特色言特色运用了什么修辞手法、表现手法，语言或活泼或明这一句抒发了什么观点或态度，给你什么感触感染、启迪、教诲……11修辞要领作用：答题套路：本文运用了XX修辞手法，如“……（某一段话）”；运用了“”的修辞手法，使(能)“…（1）喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

（2）人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。（3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排（9）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。15记叙文的称：（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度记叙。确定是笔者本人，作用：便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感。（2）第三人称：以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用16记叙文中描写：叙文中的描写分为人物描写和环境描写。（1）人物描写又细分为：（A）肖像描写（B）外貌描写（C）神态描写（D）动作描写（E）语言（会话）描写（F）心理描写另外，人物描写从另外一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用不能堆砌描写的作用）社会环境描写的首要作用：A、交代作品的时代背景。B、在回答时必须结合其时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。17记叙文中论：记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；凸起中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。18记叙文中情：作用：抒发作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。21开放性阅试题的释回答：这种试题实际就是要考查学生对选文内容实质意义或重要句子的感悟能力把阅读与生活、阅读与写作、阅读与进修要领、阅读与创新有机地结合起来。有以答题套路：这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”为……”只要切合文题要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分（1）抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”等标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表白自己的观点。（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际。（一）句话在文中作用：、文首：开篇点题；渲气氛（文）埋下伏（记叙类文），设悬念（小说但上海会考成；答题格：强调了＋象＋特；设问：引起读者注意思考；答题格：引起读者＋对象特性的注意思考反问：调，加强语等；、对比：强调了……突了……、反复：强调了……加语气（三）子含义的解：这样的目，句子中往有一词语或短语了比喻对比、借代象征等现方法。答时，把它们指的对象揭出来，疏通句子，可以了（四）句话中某个换成另个行吗？为么？

动词：行。因为该准确生具体地写出……形容词不行。因为词生动象地描写了…副词（都，大都，常只有）：不行。为该词确地说明了…的情（表程度，限制，表时间表范围等）换了后变成……，事实不（五）句话中某两个词的序能否调换为什么不能。为：（）与人认识事物的由浅入、由表入里由现象本质）规律一致。（）该词上文是一一应的关。（）这些是递进关系环环相，不能互换（六）意的概括归．记叙类文章：回答清（什么间、么地点什么人做什事。格式：时间＋地点＋人＋。．说明类文章：回答清说明对是什，它的点是什么。第一步把握诗词内，可以以下几方面手：细读标题注释分析意象；品味意联系作。第二步弄清技巧：把握形象点；2辨析表技巧；说明表达用。第三步评价内容观：概括主旨；2联系景；分清主次；4全面评价踏雪归乡张金凤）①一枝红梅挑开了腊月的门帘，北风中都是节日的气息，睡梦里全是故乡的年景。年是一缸陈酿，被节令的咒符封存，在人们的殷殷盼望里，直到腊月才缓慢开封。当朔风扫净天空的阴霾，雪花浆洗了岁月的风尘，腊月的酒就再也封不住，香气四散，人们踏着厚厚的雪毯回到故乡淋漓地取饮那坛岁月的醇香年的香气就像一道岁月里的密码折叠在二十四节气的夹缝中尘封于十二月的窖缸底部，寒风凛冽的腊月被纷飞的大雪撩拨封条瞬间风化。千里冰封也封不住的香气将基因里的密码激活，人们骚动不安，所有的指向都是一个方向：回家过年。②回家，身披尘埃，日夜兼程，朝圣一般归来。③回家，是腊月里最闪光的主题。家里有什么呢？没有金山银山，没有香车宝马连大街上的路灯都疲倦地昏黄着破旧的屋子衰老的爹娘被寒冷覆盖跟简陋相依老家是两扇柴门，当初，他一甩门扬长而去，现在只想回去，给当年那一声吱呀的哀叹忏悔。④火车、汽车、驴车都坐过了，最后需要用脚板去丈量那段崎岖的山路市里走惯了柏油路的皮鞋被咬出满脚板的包这仿佛是他欠故乡的一笔债一回到这片土地上那亏欠过土地劳作和汗水的脚就会疼。⑤远远望见几缕炊烟泪就盈满眼眶。家乡的烟火还在，并没有因为你的远走而消失们一直努力地延续着乡村的暖，保养着土地的根；村头几棵老树更显沧桑，它们是村庄的年轮上还刻着游子的童年故事；几段土墙已近坍塌，就像残破的黄卷，此间文章读来已经恍如隔世。⑥那么多从？远在千里的你梦里曾无数次推开家门栖居在曾经厌倦的窄仄小炕上一翻身才知道是硬板床或者席梦思。你在梦里哭出声来：闭着眼都能走准的家门，却那么远，那么远。⑦家或许因为冰封在心底，许多感念来不及梳理，许多债，一直在那拖欠着。如今，就让年把你带到故乡踏实的⑧有些门还锁着主人究竟此刻在哪里呢？当初门咣当一声落锁，墙头的狗尾草也咿呀，天上盘旋的燕子也嗟叹，一户空荡荡的门扉，追着打问号的乡路问到何处去啊？⑨你手扶门板沉思板也是游走的游子总也走不出门框指定的距离框是门板的摇篮，用上下两个门臼，拴住了门板那浪荡的心。门板吱呀，吱呀，挠得门臼直响，门臼干涩的眼睛徒劳地看着一心往外飞的孩子。别嫌我箍得太紧，我不能撒手啊，一撒手你就不成才了劝说和絮叨，连屋里的老婆婆都烦了：毛还没干呢，就想飞！磕头作揖不管用，一顿耳刮子就好了！说说罢了刀子嘴豆腐心炒菜的时候从筷子头上省下两滴菜油顺着门柱头滴进去复摇两下门板。说看看还有没有本事耍脾气？被菜油喂过的门板果然就乖巧地顺从开合再不喧闹。老婆婆手扶门框望向街门外年若舍得两滴油子哪会远走他乡呢？那街门一直开着年出走的孩子，

什么时候回来？⑩那些街门从此白天不落锁它们随时等待闯外的亲人归来老人们上坡下园钥匙在门垛下的小洞里，在矮墙头的瓦瓣下，在门边的篱笆上，在南瓜叶子里，在一串扁豆花间，就那么在阳光下闪着亮晶晶的光。归家的人，只要还爱着家乡，那把回家的钥匙就不会丢。⑾一天天，一月月，那把锁思念钥匙和打开它的手，思念都结痂成黄澄澄的铁锈槛寂寞地想念迈进迈出的脚步，思念得生出许多苔藓。故乡的老井、梧桐落叶、贴满花朵的窗，一院子的荒草和惆怅的蝴蝶，十二个月圆之夜的皎洁月光，都在老锁喑哑的喉咙里。⑿胡同里的脚步声是老态龙钟的锁返老还童的丹药离家那么久了孩子门上的红对联朝来暮去地衰老了，墙背着那扇家门行走的身影，踏雪归来，他已经明白，自己倾尽一生，都走不出家门的凝望。（节选自2018年1月《人民日报》，有删改）1、文章第⑦段中，作者为什么说回家过年是灵魂皈依与状态还原？请简要概括其原因。（4分）2、本文语言生动，请按照要求回答下面问题。（4分）（1说说下列句子中加点词的表达效果。回家过年的人，头顶雪花，身披尘埃，日夜兼程，朝圣一般归来。（2联系上下文，从修辞角度赏析下面句子。胡同里的脚步声是老态龙钟的铺返老还童的丹药。2、在⑧⑿中门板门锁这两个词语多次出现请结合文章内容谈谈这两个词在文中的含义分）3、请结合全文，谈谈作者在文中抒发了怎样的情感。（1分）【答案】1回家过年可以让游子消除疲惫，养足精神；回家过年可以软化游子在外的苦辣酸咸；回家过年可以让游子再次充满在外打拼的斗志与干劲意思对即可答出两点就得分21顶披是动作描写（或运用两个动词生动传神地写出了游子归家时日夜兼程的状态现了回家过年的急切心情；朝圣写出了游子对回家过年的重视及归家时的