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文档简介

幼儿园大班科学活动《如何使它站得稳》设计企图：幼儿的幼儿能够所谈谈是个个好奇、好问、好研究，他们活力勃勃，精力充足，不知疲备地探访研究着四周世界。体育活动时，发现孩子们在玩独角兽的游戏非常起劲，这是我们平常生活中同整天接触到的"物体均衡性"现象，见他们对此很感兴趣，于是就观点设计了研究活动《如何使它站得稳》以此指引幼儿研究、发现。活动目标：1、启迪幼儿动脑筋的能力，能发现物体"站得稳"的原由。2、幼儿能试试在操作方式中找出让物体"站得稳"的方法。3、提升幼儿的着手能力和解决问题的能力，拥有研究精神。活动准备：1、毛巾、卡纸、铅笔、魔尺、吸管、电线、插接玩具、书等站不稳的物件。2、积木、纸盒、橡皮泥、纸筒、皮筋等站得稳的协助资料。、活动要点：使用变行和帮助的方法使原来站不稳的站稳，并能勇敢的说出使使到他站稳脚跟的方法。活动难点：幼儿粉笔用皮筋把几个铅笔扎起来，下边锁上变成成一个三角形或多边形，并使铅笔能稳稳的站住。活动过程：一、游戏导入活动请幼儿一同玩游戏《狂风吹》。老师饰演狂风，幼儿饰演小树，看谁能稳稳的站住。二、幼儿察看认识物件并初次试试使物件少儿站起来。师：方才我们爱玩小朋友玩了站得稳的电脑游戏，好不好玩？幼儿：好玩。师：桌子上的东西也说要来玩这个游戏，我们一同来帮助它们好吗？幼儿：好。1、请幼儿试一试试一试什么小东西能站得稳，并谈谈过来是如何使它站间起来的？2、请幼儿谈谈站得稳的原由？教师概括总结：底部地球表面宽而平的物体能站的稳。三、请幼儿再次试试使没有站起来的物件站起来。试试后再次议论站起来的方法。（指引幼童用变形的令方法使它站得稳。）总结：电线、魔尺、卡纸等物件能用变形的方法使它底部面积增大、变平，这样就能稳稳的再触了。四、指引幼儿试试借助其他东西使物件站起来。请幼儿谈谈用的是什么法律条则？师生共同概括：如筷子用橡皮筋乌一头，另一边撑成三角形；吸管能够插在橡皮泥里；外面毛巾能够卷好放在纸筒里优等等。五、游戏《狂风吹》结束活动。教师饰演狂风，幼儿饰演独角兽，幼儿想出各种各种的方法使自己在狂风吹来时能稳稳的站住。活动延长：请幼儿去试一试各种各种的饰品，看看还

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