幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》

幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》一、设计企图：皱纹纸粘贴"是孩子们特别喜爱的一种美术活动，心理健康对幼儿的身心发展需要有重要意义。它能够培育幼儿的察看能力、想象能力和创建能力，还能够促使幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培育幼儿的审美能力，并且，由于其制作过程比较仔细，时间较长，同时也培育了幼儿仔细的优秀习惯。因此，皱纹纸粘贴画教课是幼儿园艺术拍照艺术教育的重要内容，教师应当踊跃地展开此项美工活动，正如《大纲》中所说的，艺术是实行美育的主要门路，我们应充散发挥亦须幼儿的艺术潜能，促使幼儿健全人品的形成。本班级幼儿对绘画和手工艺品活动有着浓重的兴趣，构图时线条流利，画面布局合理，有必定的色彩感，能勇敢用色，有必定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技术，为本次展开皱纹纸粘贴画鼎力展开活动打下了基础。班级幼儿从未试试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿平常生活中熟习的物体--"花瓶"作为素材，所表现的个人风格装修性较强，能够产生浅浮雕的功能，活动中将指引幼儿用灵便的小手与皱纹纸尽兴地在卡纸上为粘贴出自己的体育史与可爱的想法，发挥自己的特色，敢于勇敢试试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识创建性经验发挥自己的想象力。二、活动目标：1、经过赏识，让幼儿认识单个物体组拼成图案的形式美法例及简短了然的组与艺术规律。2、学习、运用纸团、纸绳黏贴画的方法技术，创作装修画《花瓶》。3、喜爱皱纹纸黏贴画，体验着手制作的乐趣，初步养成耐心仔细制作的优秀习惯。三、活动准备：1、黑色卡纸16张（幼儿已画好稿本"花瓶"图案），典范4张（赏识）；2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。四、活动过程：1、感知资料，赏识导入：（1）赏识运用纸团、纸绳制作好的剧作（幼儿分为4组，每组一张典范）--发问："所绘今日同学们给你们带来了几张美丽的画，请代小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平常的画有什么不同样？（是一幅粘贴画，画面是突出的）--发问："这些画是用什么资料来粘贴的？"（皱纹纸纸团、纸绳等）--教师向幼儿介绍皱纹纸的特征及皱纹纸粘贴画的特色。2、出示课件，指引幼儿认识皱纹纸嵌入画中单个物体组拼成图案浅形式美法例及的显的艺术规律。1）请幼儿观看图片，说出画面中会表现的是什么内容？2）请幼儿察看并议论：--"图像中物体各部分是用粘贴什么颜色的什么资料进行粘贴的？"--"资料粘贴的时候有什么规律？"（综合采纳纸团、纸绳进行粘贴画时，起伏应利用这些富于色彩和纹理变化的资料特色，依据画面中点、线、面的体现方式，奇妙利用资料进行设计。）3、研究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。（1）幼儿粮秣一份稿本，依据草图，议论：--"画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳黏贴？如何粘贴？"（2）指引幼儿自己动脑筋想想制作过程。（3）幼儿观看课件，学习制作方法。4、幼儿粘贴，教师巡回指导。提示幼儿注意画板、纸绳与底白纸的色彩搭配。粘贴次序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳摆列的疏密、方向与画面的成效。5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获取的经验予以整理、概括。--"你最喜爱哪幅画？为何？（指引幼儿从构图、色彩和或许说粘贴技术方面来说一说