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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、我会拼,我会写。
sònɡdú
kěchǐ
kǎixuán
shènɡshuāi
kānwù
fánsuǒ
zhìpǔ
piānzhānɡ
二、选择题2、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(
)A.供给(gòng)
踌躇(chú)
郑重(zhèng)
隐晦(huì)B.倚靠(yǐ)
不堪(kān)
绷带(běng)
咆哮(páo)C.澄澈(chéng)
瞑目(mín)
黯淡(àn)
镌刻(juàn)D.弓弩(nǔ)
迸发(bèng)
垫子(diàn)
手绢(juàn)3、下列句子没有语病的一项是(
)A.看到它们,我立刻马上就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。B.雾这样大,曹操可能一定不敢派兵出来。C.甲骨文是我们目前最早所能见到的成熟汉字。D.岸美奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!4、下列词语中没有错别字的一组是()A.鱼船
彩排
珍贵
打驾B.领略
轮换
抽象
品尝C.弯腰
旋店
显现
意境5、下面句子中的省略号表示()
“我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。A.话未说完。B.说话时断断续续。C.引文的省略。D.重复词语的省略。6、与“飕飕不绝声,落叶悠悠舞”描写同样季节的成语是(
)。A.天高云淡B.冰天雪地C.烈日炎炎D.草长莺飞7、下列说法不正确的一项是(
)A.爸爸今年四十岁,已到而立之年了。B.“他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了,”运用的描写方法是动作描写和神态描写。C.《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》,作者老舍。D.《祖父的园子》一文描写了园子中的景物,回忆了“我”和祖父在园子中的活动,表达了“我”对祖父的依恋和对童年园子中生活的怀念。8、读方框里的句子,按要求回答问题,在括号里填正确答案的序号。A.一种情况是缓慢地抖动,表示对某一点的聆听,或是像雷达一样倾听多种声音的来源地方。
B.有时候哺乳动物的柔软耳朵会微微地抖动,这可能有两种情况。
C.例如大象在发怒或攻击时,会张大耳朵,耳边微动,以此来恐吓对方。
D.另一种情况是急速抖动,则表示发生了什么特别的事情。
1.把上面的句子排成一段意思连贯的话,正确的顺序是(
)A.ADBCB.BADCC.BACD2.上面的句子中,运用举例子说明方法告诉我们哺乳动物()A.耳朵的样子B.怎样用耳朵倾听声音C.耳朵急速抖动的原因三、填空题9、默写日积月累
蝉
【唐】虞世南
___________________,_____________________。
___________________,_____________________。10、把下列词语补充完整,再任选一个词语造句。
举(
)闻()
(
)无不(
)(
)心()血
金(
)辉(
)
国(
)民(
)(
)()涂炭
____________________________四、文言文阅读11、课外阅读。近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。1.请为下列加点字选择正确的解释。
(1)近塞上之人(
)
A.靠近;
B.不久;
C.距离短;
D.亲密
(2)有善术者(
)
A.善良;
B.擅长;
C.好;
D.容易
(3)马无故亡而入胡(
)
A.过去的,原来的;
B.所以;
C.原因;
D.朋友
2.下列各组中与“人皆贺之”中加点的“之”字用法相同的一项是()A.近塞上之人B.人皆吊之C.此独以跛之故D.而疑邻人之父3.这个故事给我们什么启发?下面叙述不恰当的一项是()A.事情是不断发展的,所以我们要辩证地看问题。B.遇到好事情别太过高兴,碰到不好的事情也不必悲观绝望。C.在一定的条件下,好事和坏事可以互相转换。D.坏事一定会发展为好事,好事也一定会发展为坏事。五、现代文阅读12、课外阅读。四季的雨我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邀、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或渐渐沥沥,它显出一种自然、平静。啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(爱恋的理由是:雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化。)1.这篇文章的结构是__________________。
2.概括写出四季雨的特点。
春雨__________________
夏雨__________________
秋雨__________________
冬雨__________________
3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的__________________和情态,从__________________、__________________两个词语可以看出。
4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细?举例说明运用了什么修辞手法?
______________________
5.为什说夏天的雨,更是别有一番风情了?
______________________
6.下列文章的赏析不正确的一项是(
)A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。六、仿写句子13、按要求完成句子练习。
(1)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)
____________________
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