写的技巧和方法

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作文时我们从小学就要学习和把握的，随着年级的提升，写作文的方法也越来越多!同学们，以下是写作文的技巧和方法，欢迎大家参考学习哦!

小学生作文写作方法与技巧

1、记叙文的学习目标

通过小学阶段的语文学习，写作训练，小学生在作文方面应当达到如下目标：

写作过程：

1：审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能依照题目的附加要求作文。

2.立意：能够把握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。

3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、别致的材料。

4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。

5.开头、结尾。

懂得开头、结尾在文章中的作用。

把握开头与结尾方法。

能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。

6.过渡照应。

能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。

7.修改文章。

懂得修改文章的意义，学会把握修改文章的标准和方法。

能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。

练习方法

1.看图作文。

把握看图作文的步骤和方法，能够分清画面内容的主次，看得清图中所表达的中心思想，能够按图所表现的中心，选择材料，展开合理的想像。

2.扩写。

把握扩写不改变文章中心，不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。

找准："扩写点'对原文表达中心思想内容进行扩写。

3.缩写，把握缩写不改变原文的中心和基本内容，不改变原文的体裁和结构的基本要求，把握保存、删减、合并、压缩、概括等方法，按规定的字数进行缩写。

4.改写。

把握改写不改变原文的中心和内容的基本要求，把握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤，按要求进行改写。

由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。

因此，还要把握仿写的练习形式。

此外，还要了解和试用续写，补写想象等方法进行练笔。

成文要求

能够按题意把记叙文的六要素交待明了，按一定的顺序把事情写得有条有理，详细得当;对写人的记叙文，能够把握人物外貌、言行、心里活动的写作方法。

通过一件事或几件事记叙一个人，使人物特性明显，生动;对写活动的记叙文，能够写出各种不同活动的特点，用点面结合的方法，突出活动的重点内容;对写景、状物的记叙文，能按一定的顺序,抓住景和物的特点写。

能够充分展开想象，恰当地应用比喻、拟人等修辞方法来写。

总之，全篇文章要中心明确，重点突出,详略得当，层次明了，语句通顺，书写工整。

2、写好命题作文的方法

命题作文是小学生作文的主要形式。

一般说来，写好一篇命题作文要从审题、立意、选材、布局谋篇、修改等方面下功夫。

以《暑假里的一件事》为例，看到题目后，首先必需认真审题，把题目中每个词语中的意思看明了，弄明白题目的要求，重点、范围等，通过认真分析题目可以知道这篇文章记事的作文重点是写出"好玩儿'，不能只写一件愉快的事或一件好事。

更不能写成一件悲伤的事。

题目对"好玩儿的事'还有时间和数量的限制。

所写的事必需是发生在"暑假里'，而且只能写一件。

否则就超出了题目的要求了。

审清了题目之后，就可以根据题目的要求来选材和立意了。

选材必需放开思想去想。

在暑假里，自己耳闻目睹了哪些好玩儿的事，其中一定有使人发笑的事。

一;边从中选材，一边思考立意。

想一下，我为什么要选择这个材料。

通过这件事想说明什么，或者告诉别人什么道理，表达自己怎样的思想感情等等。

假如想到的好玩儿的事好多，就要分析对比一下，哪件事印象最深，对自己教育最大，就选择哪件事来写。

要选择的材料确定之后，就该考虑立意问题，对于同一样事来说，由于思考的角度、深度不同，立意也是