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消费者权益保护法律制度的教案《消费者权益保护法律制度》教学设计执苏老师教时间授课新授课类型法律制度知识,学习了市场秩序法律中的《反不正当竞争3阶阶段掌握消费者的概念,消费者享有的权利。的情景,能在实践生活中运用消费者权益的法律制度,保(1)培养学生细致严谨的思维习惯。(2)培养学生的维权意识,做到知法懂法守法用法。者侵犯消费者权益行为的判断习方法讲授法,案例分析法、讨论法学过程设计教学内容教师学生活动活动图4导导入新课讲授新课小结:苹果公司作为经营者的义务侵犯了中国消费者的权益。那么作为消费者,怎样维消费者是指为了满足生活需要而购买、使用商品或者接5务特例:农民购买的用于农业生产资料,作为特殊情况列二、消费者权益保护法的调整范围概念(板书)保护消费者权益过程中发生的经济关系的法律规范的总称。经济法律关系是法律关系的一种,是指当事人在经济活动中,根据经济法律、法规的规定所形成的经济权利和经济思(温6导导生,出课。引学讨论引新题“经营者的义务”三、消费者的权利(板书)费者的权利,消费者权利具体安全保障消费者最基本的权利,指消费者在购买,使用商品和接受服务时所享有的保障其人身财产安全不受损害的多食用三鹿集团生产的婴幼儿奶粉的婴儿被发现患有肾结石,随后在其奶粉讨思回问过设问7全保障权是最基本的权利,也指消费者享使用的商品或者接受的接受的服务的真实情况指消费者享有自主选择商▪自主选择商品品种或服务▪自主决定是否购买商品或分接知含8▪在选择商品指消费者享有获得质量保障,价格合理,计量准确等公平交易条件的权利,有权拒绝消费者因购买,使用商财产损害时,依法享有请求并95、结社权消费者依法享有成立维护自身合法权益的社会团体的权法享有获得有关消费和消费者权益保护方消费者更加关注自己的消费权指消费者在购买,使用商品和接受服务时,讲了听思讨享有人格尊严,民族风俗习惯得到尊重的权利,不允许被侮案例:超市出口警报响起而搜逛街时进入上海某超市,当其穿过超市的正门出来时,门口的警报器突然鸣叫起来,该超市人员对其强行进行全身检消费者的权益?侵犯了什么权了该女生的人格尊严。公民依法享有名誉权和人格尊严,并受法律保护,任何公民和法人不得以侮辱、诽谤等方式加以非法律所赋予的权利,被告亦无权要求原告承担配合的义消费者享有对商品和服务以及消费者权益保护工作进行监督的权利,如检举,控告,批评,建议和投诉启发引导归课堂1、超市某商品的捆绑销售策准要而购买、使用商品或者接受服务的个人和单位。知悉真情,自主选择,公平交易,依法求偿,依法结社,获思讨总归布置布置作业板书设置教学反思1、消费者的概念。课题:消费者权益保护法律制度一、消费者的概念及消费者权围教学中多处运用案例、讨论法来引导学生积极思考,自

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