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精品文档-下载后可编辑《家乡的桥》教学设计1、该文本为Word版，下载可编辑家乡的桥教学设计家乡的桥教学设计教学目标：学会并理解篆、隶、飘逸潇洒、刚劲、雄劲、毛蟹等词语的意思。

领略家乡桥的独特结构，体会热爱家乡的思想感情。

学习本文的写法，赞赞自己的家乡。

教学重点：体会文章描写上的独具匠心。

教学难点：指导学生通过朗读领略对家乡的桥的赞美之情。

2、教学课时：2课时第一课时教学目标：初识课文，学会并理解部分词语的意思。

学习课文35节。

教学过程：长白：白居易和他的忆江南。

3、江南啊！江南啊！小桥流水人家，青山秀水环绕，而这方美丽的土地，养育了这方的人们，而许多在这方土地下长大的人，以自己包涵神情的言语，表达心中对家乡的爱。

今天，我们就来学习一篇江南有关的文章。

自由读课文，了解课文主要讲了什么。

4、思考：是带着怎样的心情写这篇文章的？谈话梳理全文指名学生回答全文主要讲了什么？（随机板书：造型名称乐园）家乡的桥的确是美丽的，动人的。

5、老师相信，10几年以后，当我们班的同学成为建筑师、导游、教师以后，面对如此独特的江南小桥，一定会有许多想要说的话。

那下面，我们就一起来学习课文。

请大家选择其中的一个角色来介绍一下家乡的桥。

6、学习课文3-5节（根据学生的选择进行教学）（、学习第三节A、指名一学生读用一个成语来概括造型的特点（千姿百态）B、从那些方面写出了千姿百态的特点？C、如果你作为一个设计师，你认为哪种桥的造型最独特？D、课堂设计一种桥，使更多的人了解家乡的桥。

E、指名设计的比较好的学生讲解自己的设计。

7、F、有感情的朗读这一节（学习第四节A、作为一名导游请你带着我们全班的游客游览家乡的桥。

8、B、指名读这一节（课件演示篆、隶等字体的特点）C、如诗如画，家乡的桥真是千奇百怪。

板书：千奇百怪D、设计导游词，向全班同学介绍家乡的桥。

（学习第五节A、师范读这一节，思考：你感觉到什么？B、老师真的希望带大家去这个地方，因为这是名副其实的乐园。

板书：千真万确C、齐读这一节有感情的齐读35节小结全文第二课时教学目标体会对家乡的桥的热爱之情学习本文写法赞赞自己的家乡教学过程：课件演示，音乐声起。

指名学生分节朗读35节。

感受家乡的桥的美丽和特别。

长相忆、最忆家乡桥。

是什么原因，让难忘家乡的桥。

让学生结合课文内容谈一谈。

忘不了家乡的桥是因为（），（），（）片段训练，学习课文的写法，写一段描写自己家乡的话。

讲评总结

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