七年级信息技术教学计划

七年级信息技术教学计划

七年级信息技术教学规划1

一、教学指导思想

依据学校工作规划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、教材分析

使用的教材是河南大学出版社出版的，初中共4册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息技术根底;计算机的系统组成;操作系统的使用。

三、学生状况分析

本年级20个班，平均每班54人。学生状况特别，主要有如下两方面：

一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些根底，有的家里有环境，每天都有时机使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两局部学生。

另一方面，学生对本学科的学习积极性比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比拟新奇，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网谈天。所以，本期有必要进一步对他们进展正确的引导，提高学生对信息技术课程的熟悉。

四、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好剧烈的学生进展积极引导，鼓舞他们参与作品竞赛。五、教学措施设想

本期主要实行理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的局部在教室争论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。

由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能到达很好的教学效果教学。

七年级信息技术教学规划2

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

１、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高

２、学生的计算机根底学问把握不够牢

３、学生运用电脑的力量较差

４、局部学生上机行为不够标准

５、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培育学生爱惜公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论学问的兴趣

３、标准学生上机行为

４、对学生适时进展爱国主义教育

四、教材分析

本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：

１、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、熟识“我的电脑”。5、用“资源治理器”治理文件。6、用好“回收站”

教学目标：①了解信息及其特征.

②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

③树立信息意识,培育信息道德.

教学重点:

①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

②在计算机中如何表示信息.

五、教学措施

１、仔细钻研教材，细心备课。

２、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。

３、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。

４、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神

六.教学规划:

周次

时间

教学内容

第一周

9月7日－9月11日

人学常规教育

其次周

9月14日－9月18日

信息和信息社会

第三周

9月21日－9月25日

在计算机中如何在表示信息

第四周

9月28日－10月1日

计算机的根本构造和工作原理

第五周

10月5日－10月9日

10.1放假

第六周

10月12日－10月16日

计算机硬件、软件

第七周

10月19日－12月23日

计算机病毒及其防治

第八周

10月26日－10月30日

操作系统的进展

第九周

11月2日－11月6日

治理Windows的桌面

第十周

11月9日－11月13日

Windows的程序窗口、熟识“我的电脑”窗口

第十一周

11月16日－11月20日

转变窗口的显示方式

第十二周

11月23日－11月27日

介绍软盘、学会使用U盘

第十三周

11月30日－12月4日

“资源治理器”窗口

第十四周

12月7日－12月11日

查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹

第十五周

12月14日－12月18日

文件夹命名、复制、移动和删除

第十六周

12月21日－12月25日

用好“回收站”

第十七周

12月28日－元月1日

复习

第十八周

1月4日－1月8日

考试

七年级信息技术教学规划3

为了进一步唤起和进展学生对信息学问应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的学问充分地民展他们的信息技术才能，进展他们独立地、制造性地使用计算机和网络力量，以及培育他们肯定的钻研力量。

一、教学措施

1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析应用力量，提高学生的规律思维力量。

2、从兴趣动身，借助范例，让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问，培育根本技能。

3、通过“活动”教学方式，培育学生猎取、加工、治理、表达与沟通信息力量。

4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

5、在娴熟把握根本技能与操作的根底上，留意培育创新思维与创新力量。

二、教学要求：

1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的熟悉，“稳固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

2、对起点不同的学生要留意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好根底。

3、提高课堂兴趣，多采纳范例教学法、活动工程教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学学问进展创作的时机，如Word20xx进展文字编辑，用Excel20xx进展表格制作，这样既可提高学习兴趣，又有利于培育学生的制造办、自学力量和信息处理力量，有利于促进学生主动进展。

三、教学进度

略

七年级信息技术教学规划4

一、学生根本状况

本规划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的根底学问有了肯定了解，但是由于小学信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏;

通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。

二、教学目标：

1、培育学生信息素养，提高学生的思维学习力量、动手与实践力量;

2、培育并渗透网络德育教育;

3、通过学习评价、思维导图等方式来稳固所学的信息技能;

4、使学生把握通式操作，知道如何求助;

5、学生能够从网上查找、下载、治理信息，并公与他人共享。

三、教材分析：

今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学供应了必要的补习内容。主要表达“提炼技术价值”和“表达信息需求”，把握学习规律，为今后的进一步学习和探究打好根底。“实践”模块主要是通过解决问题的过程把握技能;“补缺”则为学生供应了必要的补习内容;“加油”则为学有余力的同学预备，深入把握所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统把握每一章的内容，理清思路。

四、学生分析：

由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课许多。

五、教学方法：

讲练结合、综合实践、合作探究学习

六、教学内容：

第一章计算机系统概论

1、计算机的进展过程与进展趋势2课时

2、计算机系统及其工作原理2课时

3、计算机安全问题1课时

其次章网络根底及其应用

1、概述1课时

2、因特网初步1课时

3、网上信息的猎取1课时

4、电子邮件1课时

第三章电子表格

1、电子表格概述1课时

2、建立工作表2课时

3、工作表的编辑2课时

4、工作表的修饰与打印2课时

第四章多媒体信息处理

1、多媒体的根底学问1课时

2、多媒体制作工具1课时

其他的时间，综合练习，进展全面复习。

七年级信息技术教学规划5

一、教材分析

本学期教材内容包括：信息的修养，计算机的根底学问，Word20xx根底学问。

二、学习目标

（一）培育学生的信息素养，把握计算机的根底学问。

（二）Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创立文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生把握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。

三、教学措施

1、教学上采纳在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，让学生在教师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会把握操作技能。

学生准时操作练习，期间教师巡回指导，准时反应矫正，引导学生从仿照到制造，培育学生解决实际问题力量和合作精神。

2、在传授专业理论学问的同时加强对学生的`思想品德教育，教育学生疼惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机。

3、加强教学实习场所机房的日常治理，充分做好课前预备，确保机器的正常运行，保证教学任务的顺当完成。

四、教学进度

本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。详细安排如下：

内容地点课时

１.１了解本学期所学内容及机房制度、留意事项教室１

１.２收集身边的信息机房1

２.１计算机根底学问机房1

２.２画图机房1

２.３网络根底学问机房2

３.１word的输入与保存文档机房1

３.２设置文字与段落机房2

３.３插入图片与文本框机房2

３．４制作简洁表格机房2

３.５图片混排机房1

综合实践机房2

七年级信息技术教学规划6

一、学生根本状况：

20X级新生三个班，共计180人左右。学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑学问中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑学问仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，常练习的嬉戏是“顶蘑菇”、“打飞机”嬉戏，根本上谈不上有多少电脑学问，因此进入中学后，就要从最根本的电脑学问讲起，从电脑的根本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等认真的讲解，使学生系统的学习电脑学问，并为学生以后的进展打下坚实的根底。

通过了解，学生对学习电脑大局部学生有较高的积极性，这种积极性中，有一局部学生积极性，是停留在利用电脑打嬉戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的根底学问的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机学问几乎不行能，对相关学问的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍旧还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培育用心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。

计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后.com复习的习惯，这样才能即有效培育孩子的学习习惯，也能使学生的学问学得更扎实。还有一小局部人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要留意订正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，盼望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素养。

学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要供应时机让每个学生都有时机进展操作，防止娴熟操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习气氛。到达学生能够到达的高度。微机联网后，由于硬件过于落后，教师的演示教学速度慢，每次演示要花费学生大量的时间，因此，不到关键处，绝不进展演示。固然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克制的，只有靠细心的预备工作，使影响降低到最小。

二、教材分析：

本学期要完成的学习内容：第一单元：信息技术根底

第一章：信息和信息技术

本章学生进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让学生充分熟悉到信息的作用，调动起学生学习信息技术的积极性。本章的重点是信息的特征、信息的进展历史、信息技术在生产生活中的重要应用，激发学生学习计算机的兴趣。

其次章：信息处理的主要工具

本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、把握计算机键盘的根本操作。难点是对计算机的根本操作及对他们的精确记忆与操作。课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给学生供应盲打的上机练习内容。这章是计算机键盘操作的根底学问，学习的好直接影响后续内容的学习，学好了会给学生今后的学习节约大量的时间，务必花时间让学生把握。

第三章：信息文档的治理

本章是在前面两章根底上的连续。其重点是介绍操作系统及其相关操作。操作系统中的窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作，对存储器的治理、桌面治理、设备治理、应用程序的安装和应用程序的运行。由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位，直接制约作今后对计算机学问的学习，学好了会使学生今后的学习变得顺当，并能节约大量的时间，学生看课外书，也简单入门自学;学得不好，会使学生丢失学习的积极性。

因此本章无论花多大的代价，都在做到使学生坚固而娴熟的进展把握，为学生打下扎实的根底。其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义，做到精确的操作。本学期除了书上安排的内容之外，给学生补充共性化桌面，使学生能初步使用Word20xx，画图版，电子表格等内容。使学生对常用的软件也有一个初步的了解。

三、本期教学任务

本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。重点了解信息的进展和信息技术在生产生活中的重要应用，了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统，把握计算机的键盘根本操作、输入法的使用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进展治理、并能较合理的治理文档、补充课外内容，使了解一些常用软件的初步使用。激发学生的学习兴趣，培育学生对信息技术的喜爱，挖掘微机特长生，使他们得到进展。

爱惜公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进展操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培育学生的动手力量，综合实践力量，培育学生勤于思索、擅长思索，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过学生的动手、动脑，调动学生的积极性，主动参加学问的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、沟通、共享发觉的高效的学习课堂，使学生沉醉于欢乐的学习气氛中，从而提高学生对学习微机的兴趣。开发的学生的智力，进展学生的非智力因素。使学生学有所获。

四、提高学科教育质量的主要措施

1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，积极更新教学理念、仔细备课、上课、辅导，把教学六仔细作为提高成绩的主渠道。

2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。充分利用学生的奇怪、兴趣、兴奋，进一步激发学生的兴趣，给学生介绍有关微机的进展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。

3、成立微机课外兴趣小组，这是大多数学生乐于参与的课外活动，开展丰富多彩的活动，比方打字竞赛、操作竞赛、制作竞赛，使学生乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘微机特长生，进展这局部学生的特长，在学问的广度和深度上拓宽学生的学问面，让他们做教师的帮手。

5、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。

五、全期教学进度安排：

第一章：信息和信息技术3课时其次周～第三周

其次章：多媒体世界6课时第四周～第十周

第三章：电子表格8课时第十周～第十八周

期末考试1课时第十九周

七年级信息技术教学规划7

一、学情分析或工作特点分析：

从这两天上课班级状况调查来看，七年级的学生对信息素养参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的对电脑一无所知。文本编辑等根本学问很不了解，学生对计算机的学习不感兴趣，没有目的，上课只想上网、打嬉戏等，这给教学将会带来不便。为此准备采纳分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生依据自己的力量来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本学期内容要是WORD20xx的操作。这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。

二、教育教学目标：

把握好初中阶段的信息根底教育，本期主要以培育学生对信息技术的学习兴趣和意识，最有猎取信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等方面的问题；了解计算机的根本组成，能够将计算机进展简洁的连线组装；能利用网络查找到所需的信息资料；使学生有个正确使用电脑、保持机房清洁卫生的好习惯。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有猎取信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。

三、教学措施：

1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生准时操作练习，期间教师巡回指导，准时反应矫正，引导学生从仿照到制造，培育学生解决实际问题力量和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会把握操作技能。

2、在传授专业理论学问的同时，要加强对学生的思想品德教育，教育学生疼惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵抗盗版和拒绝网上不安康信息。

3、加强微机房的日常治理，充分做好课前预备（教学软件、示范文档、练习文档、安全上网），确保机器的正常运行，保证教学任务的顺当完成。

4、理论学习与上机实践相结合。

5、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中，安排肯定量的任务（工程），应用小组合作、分组沟通、作品展现等形式组织学生学习和实践，引导和培育学生良好的学习兴趣。

6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

7、仔细备课、上课，严格要求学生。

8、利用课余时间组织信息技术兴趣小组

四、教学内容及工作安排：

第一单元信息与信息技术共5课6课时

其次单元我的新学期共5课6课时

第三单元畅游齐鲁共5课6课时

总复习3课时

七年级信息技术教学规划8

一、本学期教学总体目标：

通过学习EXcEL、PPT软件，使学生擅长使用软件，分析处理自己生活中的数据，如成绩表，利用PPT制作电子杂志，从而培育学生的思维力量。

二、本学期教学的主要任务：

本学期使用的是海南出版社和三环出版社的《初中信息技术》七年级（下册）课本。

教材内容有以下几章内容：

第一章：信息的整理与展现

其次章：数据的处理与分析；

第三章：信息的沟通与共享；

三、学生根本状况分析：

学生在经过一学期的学习，已适应初中生活的环境，在信息技术学科学习上已根本把握word根本学问，本学期主要学习PowerPoint、Excel软件的使用，重点培育他们举一反三、迁移学习的力量，但个别的学生根底比拟差，玩心性比拟强，需加强他们的学习。

四、本学期提高教学质量的措施：

（一）因材施教

（１）帮忙后进生提高学习成绩的详细措施

1、依据学生的实际状况，对根底性比拟差的学生进展加强练习，多练习多操作实践。

2、利用课堂上“小教师”帮忙后进生完成课堂练习。

（２）培育优秀学生的详细措施

积极发挥学生的小教师作用，让有根底的学生参与兴趣班，筹备20xx年电脑作品活动竞赛。

（二）如何调动学生学习的主动性积极性

依据实际教学内容，选取贴近学生生活的范例进展讲授。

五、本学期教学改革措施：

依据目前初一年级推广的“自然分材理解教育的课改活动，以及对教材内容进展重新组织整理，发挥学生的积极性，培育学生的自学力量。

六、教学进度：

第一章：信息的整理与展现6周

其次章：数据的处理与分析8周

第三章：信息的沟通与共享4周

七年级信息技术教学规划9

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。

在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级C135～C136由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采纳1～2人分小组上机。经过走访交谈，对学生有了一些了解：

1、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高

2、学生的计算机根底学问把握不够牢

3、学生运用电脑的力量较差

4、局部学生上机行为不够标准

5、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

1、培育学生爱惜公物的良好习惯

2、提高学生学习计算机理论学问的兴趣

3、标准学生上机行为

4、对学生适时进展爱国主义教育

四、教材分析

本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术试验教科书。

本教材主要内容如下：

1、收集身边的信息。

2、纵览飞速进展的信息技术。

3、计算机与系统安全。

4、标准文件治理。

5、随心所欲画图画。

6、初识因特网。

7、网络根底学问。

8、文本处理。

把握文件和文件夹的删除、复原方法;熟悉常用的图片文件格式;把握用ACDSee软件扫瞄图片的操作方法;熟悉电子邮箱的作用;学会申请电子邮箱;学会收发电子邮件;熟悉电子邮件的格式;把握在“OutlookExpress”软件中设置电子邮件帐号的操作;学会“Out-lookExpress”发送电子邮件;把握在邮件中插入附件的操作方法;学会绘制简洁的图形;把握自选图形格式的设置;把握表格的插入方法;会在表格中输入文字;把握在表格中插入和删除行列的方法;会简洁修饰表格的方法;了解分栏的方法;了解打印预览的功能;学习制作贺年片。

重点把握：

1、文件的删除;

2、图片的扫瞄;

3、申请电子邮箱;

4、收发电子邮件;

5、学做邮票;

6、制作一周时间规划表;

7、表格的修改;

8、页面设置;

9、学做新年贺卡。

五、教学措施

1、仔细钻研教材，细心备课。

2、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。

3、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。

4、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神。

六、课时安排

第一章信息技术与信息社会3课时

其次章计算机根底学问10课时

第三章文本处理10课时

七年级信息技术教学规划10

一、学生状况分析

本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对根本的计算机操作有肯定的根底。而且，信息技术课程是一门特别比拟的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。所以，学生对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进展正确的引导。

二、教材分析

学校教材采纳的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展现，其次章数据的处理与分析，第三章信息的沟通与共享。

第一单元中涉及的学问点有：演示文稿的筹划与预备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与公布。

其次单元中涉及的学问点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标

1、了解演示文稿的用途。把握筹划和制作演示文稿的方法。依据需要合理地应用动画和切换效果。综合使用文档和演示文稿加工展现信息。

2、把握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。

3、把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

四、教学进度安排

其次周：第一章第一节演示文稿的筹划与预备。

第三周：第一章其次节把握筹划和制作演示文稿的方法。

第四周：第一章第三节把握设置演示文稿的动画和切换效果。

第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展现信息。

第六~七周：其次章第一节把握数据收集过程中常用的编辑操作方法。

第八~九周：其次章其次节合理调整电子表格的版面。

第十~十一周：其次章第三节把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。

第十二~十三周：其次章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。

第十四周：第三章第一节及其次节把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。

第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

第十六周~~第十七周：期末总结与测评。

七年级信息技术教学规划11

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，更好地促进学生全面素养的进展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革试验，进一步提高素养教育和教育现代化进展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注意培育学生应用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。

二、学生根本状况分析

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注意培育孩子的动手操作实践力量，到达手脑并用，同步进展。学生先从培育兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的兴趣，才有学习的动力。本学期我仍旧担当七年级1-6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了肯定的熟悉，能够正确的开机关机，能进展简洁的计算机操作，及使用一些简洁的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是靠每周上课时间稳固练习的，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上扫瞄、网上搜寻和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。依据以往的教学阅历，我规划把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的力量，通过网络收集、筛选信息，培育学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以适宜的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提高的有序性。

四、教学目标

1、进一步使学生了解把握计算机的硬件与软件的维护。

2、初步学习熟悉因特网的概念和用途。

3、把握登录网站和扫瞄网页的方法。

4、把握网上搜寻和软件下载的方法。

5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。

6、会在网上和同学进展沟通、学习。

7、培育学生主动学习和自学力量，培育学生正确的学习信息技术的方法。

8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德

五、教学措施

本学期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺当进展。其中仍以学生自学和动手操作为主。

六、教学进度安排

第一章初识因特网2课时

其次章网上扫瞄4课时

第三章网上搜寻和软件下载4课时

第四章收发电子邮件5课时

第五章即时通信2课时

七年级信息技术教学规划12

一、指导思想

依据学校工作规划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、学生状况分析

现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大局部没有接触过计算机的学生的根底相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生气的某些配置，造成治理上的困难。还有小局部同学热衷于玩嬉戏，不大乐于学科学问的学习，因此要对学生进展良好的上机素养教育，培育学生学习专业学问的兴趣。

绝大多数同学还是初次接触Word20xx文档处理和Excel20xx表格处理等软件，学生对此既生疏又布满新颖感，教师要利用这一特点充分培育学生对信息技术的兴趣，提高信息技术力量。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由河南省根底教育讨论室编写的《信息技术》七年级下册。

1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合初中二年级的学生使用的。

2、教材内容：《信息技术》七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word20xx文档处理，其次单元是Excel20xx表格处理。

3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word20xx和Excel20xx的功能和用途。通过本册的学习盼望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮忙。其中对Word20xx和Excel20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。

四、教学目标

1、养成良好的计算机使用习惯。

2、培育学生对计算机的理性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。猎取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、学会Word20xx和Excel20xx中各种类型工具的使用。通过学习，使学生了解并把握这些工具的操作方法和技巧，初步到达独立处理图像的力量。

三、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。

2、采纳回答下列问题、做示范、交作业、作品展现等教学策略。

3、每节课均采纳演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

七年级信息技术教学规划13

学生状况分析

学生家庭根本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机根底学问,根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓,上课能积极探究,主动求知。

现有差生状况如下:

各班都有局部学生因缺少操作时机,导致一些计算机根本操作都不娴熟。

针对各年级的不怜悯况,必需实行不同的教学方法,特殊在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平常的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

教材解析

七年级信息技术教材改版了,编者们依据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注意中小学教学内容与高中教学内容的连接。每一单元学问都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培育学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的力量。

教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注意信息技术根底理论的夯实之外,又注意了信息内容的应用性和时代性。例如教

材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又结实社会时代气息,树立当代学生人生坐标。

教师依据教材的内容,有更多敏捷设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容奇妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的学问的跨越,实现学科整合。

目的要求

提升学生信息技术素养,照顾全体,强调问题的解决,加强协作沟通和探究学习,注意学习过程的评价。

教学措施

以网络环境为学习的平台,让学生自主探究学习。注意实践,敏捷设计主题。

欢乐学习、激发情趣是学生学习制造之源。

课时安排(16课时)

第一单元走进信息世界(3课时)

第一课无处不在的信息

其次课蓬勃进展的信息技术

第三课信息安全

其次单元奇妙的计算机(8课时)

第四课计算机系统

第五课走进windows世界

第六课留下美妙的图片

第七课在计算机上写字

第八课让音乐随时随地伴你你左右

第九课制作我的配乐诗朗读

第十课综合上机

第十一课阶段检测

第三单元树立社会主义荣辱观(3课时)

第十二课“荣耻”正气歌

第十三课我的社会主义荣辱观

第十四课让我的作品跃然纸上

第十五课中学生传统道德礼仪调查

七年级信息技术教学规划14

课中不仅要对学科学问进展讨论，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进展研讨沟通，形成信息技术应用和讨论的良好气氛;

(2)拿出特地时间，