七年级语文《未选择的路》教学反思

七年级语文《未选择的路》教学反思

篇一：《未选择的路》教学反思

本首诗歌的教学我细心分析了教材和学生思维特点设计了教学环节，力求根据新课改的指导思想安排教学程序。

本篇文章内容属于人生哲理诗，相对初一的学生来说较犯难懂，主要是引导学生明白：在面对人生选择时应当慎重，不能随波逐流，要做出自己的选择。因此，我在教学中吸取以前教学的阅历教训，首先在导入上转变了以往的思路。

我先给学生叙述了一个“走路”的故事，假如你行进在路上正好遇到了岔路口，你该怎样走？你必需得选择一条，当你选择了一条在走的过程中遇到了磨难，你有什么想法？

学生答：“会想到自己选错了道路，会特殊留恋另一条未选择的路。会调转头重新选择。”

然后，我又讲道：“有两条道路，一条平顺，一条布满荆棘，你会选择哪条？”

学生答：“布满荆棘的，由于他布满了挑战，可以磨练自我。”

接着我就给与他们的答复以确定，顺势引入今日的课文，“其实人生道路的选择未必不是这样，一旦选择绝无回头的时机，由于时间已经过去。所以选择时要慎重。人生道路也是不平坦的，风雨会不期而至，你必需英勇的面对。而且你的人生道路只有你能做主，不能随波逐流。”

其次我没有去讲解，而是让他们去一遍遍朗读，在朗读中感悟主题思想，学生能在朗读中体会诗中所蕴涵的感情。

第三，我让他们绽开争论，人生道路如何选择？引导他们开头能对于人生会有更多的思索，能思索怎样选择自己的人生道路，能思索如何面对人生的困难困苦，进而正确的选择和把握自己的人生之路。

最终，我结合上一首诗歌《假设生活会哄骗了你》设计了一个问题，抓住两首诗的主旨写一段人生的哲理：学生很简单就写出来了。

“在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假设你觉得生活哄骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们的吩咐和叮嘱。不要哀痛，不要心急，一切都是瞬息，一切都会过去，信任美妙的将来在向我们招手。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭受选择的为难和困惑。我们要慎重的做出自己的选择，由于命运把握在自己手中，路就在脚下。”

这些环节的设置，真正落实了三维目标。

这节课的胜利源于对教材文本和学生的细心分析，所以我认为：离开学情的教学是没有目的的，离开文本的教学是盲目随便的。

篇二：《未选择的路》教学反思

《未选择的路》是七年级下册课文中的一首诗歌。它是一首哲理抒情诗，外表平易，而实际上却蕴含深邃的哲理；外表看上去好像倾诉个人经受，而实际上却表达了人们的一种普遍的共同的感受。

本首诗学习安排了一课时，全诗一共四节。第一节：他站在人生的路口上，他两条都想去，他看一条路到终点。其次节：他选择人少的一条路，这条路布满挑战。第三节：他想留下一条路改日再来走，但路很长很长。他知道自己不行能再回来了。第四节：他回忆他的往事，又想起了那片森林，未选择的那条路。这首诗外表上说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思索。这是一种象征手法，与我们上册课本中学过的《在山的那边》《行道树》一样。在这一点上，让学生好好回忆以前学过的学问，如“山”与“海”的象征意义，学生就更简单理解。

抓住林中岔道这一详细形象，用比方的手法引起人们丰富生动的`联想，衬托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道，来阐发如何选择人生道路这一生活哲理的。诗的前三节好像仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比方意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了人迹更少的一条，从今打算了我一生的道路。”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。诗人以含蓄清爽、别具一格的艺术风格再现出美丽的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜，诗还留意引起人们的联想，把理性与不情感融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴，给人以丰富的启迪。诗人是通过美丽的意境制造和浓郁的抒情表达把哲理隐含其中并传递给我们读者的。

但有一点，学生可能不大理解，即诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路。这样能引起人们对人生选择的思考，所以要让学生充分理解这一点。另外，这也是为了深化文章主题。那些未走的路，才更让人惦念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感慨，更能打动读者的心灵，让人更深入地思索人生的选择问题。

从本诗的学习中，学生熟悉到人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必需慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思索，作出独立自主的选择。

篇三：《未选择的路》教学反思

弗罗斯特在一首闻名的诗中叹息：林中路分为两股，走上其中一条，把另一条留给下次，可是再也没有下次了。由于走上的这一条路又会分股，如此至于无穷，不复有可能回头来走那条未走的路了。

这确实是人生境况的真实写照。每个人的一生都包含着很多不同的可能性，而最终得到实现的仅是其中微小的一局部，绝大多数可能性被舍弃了，好像铺张掉了。这不能不使我们感到圆满。

但是，真的铺张掉了吗？假如人生没有众多的可能性，人生之路沿着唯一命定的轨迹伸展，我们就不圆满了吗？不，那样我们会更受不了。正由于人生的种种可能性始终处于放开的状态，我们才会感觉到自己是命运的仆人，从而踌躇满志地走自己正在走着的人生之路。绝大多数可能性尽管未被实现，却是现实人生不行缺少的组成局部，正是它们给那极少数我们实现了的可能性罩上了一层自由选择的光荣。这就似乎尽管我们未能走遍树林里纵横交叉的很多条小路，然而，由于它们的存在，我们即使走在其中一条上也仍能感受到曲径通幽的微妙境地。

回首往事，多少事想做而未做。瞻望前程，还有多少事预备做。未完成是人生的常态，也是一种积极的心态。假如一个人感觉到活在世上已经无事可做，他的人生唯