三年级下册语文第四单元综合检测卷2023年

三年级下册语文第四单元综合检测卷2023

Cuniǎowigǎnchnshānrul

翠鸟苇秆衬衫锋利

tānlnxichnggānlsuānwi

贪欲狭长甘露酸味

Guānghuzhīshuǐguyunruruǎn

光滑汁水桂圆松软

shǔnxījīlngjfēixn

吮吸机智疾飞细腻

二、给以下句子中带点的字选择正确的读音，用“”线表示。

尽(jǐnjn)管小鱼是那样机智，想尽(jǐnjn)方法摆脱，但还(hihun)

是难(nnnn)以逃脱翠鸟锋利的眼睛。

看(kānkn)他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露(llu)出了微笑。

三、比一比，再组词。

腹腹部司司机绣绣花津甜津津

复复习饲饲养透透气建建立

腐豆腐澄黄澄澄婶婶子匙钥匙某某人

府政府登登山审端详题题目煤煤油

四、补充词语。

细雨(如丝)新艳(红嫩)染满(汁水)四季(常绿)伸展(枝条)鸣声(悦耳)

透亮(敏捷)难以(逃脱)细腻(松软)麦收(季节)

五、选词填空。锋利锐利

1、这把刀非常(锐利)，你要当心使用。

2、尽管这个逃犯很狡猾，还是难以逃脱公安干警(锋利)的眼睛。

敏捷灵活1、小红不仅头脑(敏捷)，还有一双(灵活)的手。

要求央求

1、教师(要求)我们仔细地写好每一个字。

2、娃丽(央求)哥哥说：“让我开一回吧，我要用这把钥匙喀的一声把小锁开开。

盼望希望

1、我(盼望)自己将来成为一名宇宙航天员。

2、或许住在小河沿的那一家急迫地(希望)着这封信，可是信在这里，在别人家。

六、争当小书法家。请你按笔顺规章默写《三衢道中》这首诗。

七、把下面的句子变成“把”字句。

1、小鱼被翠鸟叼走了。翠鸟把小鱼叼走了。

2、奶奶分杏儿给孩子们。

奶奶把杏儿分给孩子们。

3、今日的作业我全做完了。

我把今日的作业全做完了

4、教师让我从墙上取下挂图来。

教师让我从墙上把挂图取下来。

5、消防队员扑灭了这场大火。

消防队员把这场大火扑灭了。

八、把下面的病句改正过来。

这是我一本刚买的书。

这是我刚买的一本书

这束鲜花真漂亮真美丽。

这束鲜花真漂亮。

3、杨梅果遍身小刺。

杨梅果遍身生着小刺。

粗大的雨点打在玻璃上落下来了。

粗大的雨点落下来了打在玻璃上。

经过半个学期的努力，他的语文学问提高了。

经过半个学期的努力，他的语文成绩提高了。

九、加上适当的词语，使句子表达更详细。

1、(浩大的)海龟(渐渐地)爬上岸来。2、(校园的)四周长满(五颜六色的)野花。

3、同学们(全神贯注地)观看演出。

4、(宽阔的)教室里(整整齐齐地)摆着(干洁净净的)桌椅。

十、给下面的句子加上标点符号。

1、我指着柴担奇怪地问他：“山上处处是树木，为什么还要送柴上山呢?”

2、从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树艳羡地说：“呵，好杏儿呀!”

3、我们姐弟几个买种翻地，播种、浇水，没过几个月，竟然收获了。妈妈笑着说：“你们真行!”

十一、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。

(1)教师带着同学们在海边等候看日出。

(5)同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

(3)接着，东方越来越亮。天涯消失的云渐渐地变红了，太阳露出了头。

(2)开头，海的远处是一片云雾。

(4)一转瞬，鲜红的太阳跳了出来。射出万道光线。

十二、按课文内容填空，完成后面的练习。

翠鸟长得可真美丽：‖(头上)的羽毛像橄榄色的(头巾)，绣满了翠绿的(花纹);

(背上)的羽毛像浅绿色的(外衣);(腹部)的羽毛像赤褐色的(衬衫);一双(透亮敏捷)的眼睛下面，长着一张(又尖又长)的”嘴。‖

1、用横线画出这段话的中心句，给这段话分两层，用“‖”表示。

2、其次层详细描写了翠鸟的头上、背上、腹部的羽毛及眼睛和嘴。

3、在写翠鸟的羽毛时，用“头巾、外衣、衬衫”来打比方，流露出对翠鸟的宠爱之情。

4、本段主要讲翠鸟长得可真美丽。

找出描写翠鸟各局部羽毛颜色的词语，写在横线上。

橄榄色翠绿浅绿色赤褐色

十三、阅读。我爱家乡的杨梅

我的家乡在江南，我爱家乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪欲地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢乐着。

端午节过后，杨梅树上(结满挂满)了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身(生着长着)小刺。等杨梅慢慢长熟，刺也慢慢软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖(触碰)到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而松软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最终几乎变成黑的了。它不是真的变黑，由于太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以观察那新奇红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时(染满沾满)了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时侯，有一次吃杨梅，吃得太多，(发觉觉察)牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅(虽然尽管)熟透了，酸味还是有的，由于它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

1、选择文中()内恰当的词语，划去不恰当的另一词语。

2、在文章中的横线里，按原文填空。3、给其次自然段话加标点符号。

形近字组词。

婪贪欲计设计狭狭长杂杂志扬发扬唇嘴唇

楚清晰汁汁水峡峡谷染染红杨杨梅辰时辰

用带点的词写一句话。

6、请为以下带点字选择正确的译义，把序号写在括号里。

透：、(液体、光线)等渗透、穿透。、到达饱满的、充分的程度。

①、熟透了的杨梅，还是有酸味。()②、雨水湿透了我的衣服。()

遍：、全。、量词，次数。

①、杨梅遍身生着小刺。()②、这篇课文你应当再读几遍。()

依据课文填空。

(1)这篇课文是从(杨梅树)和(杨梅果)两方面来描写家乡杨梅的得意。

(2)、描写的杨梅树，分别运用了(比方)和(拟人)这两种修辞手法。

(3)、描写杨梅果，分别讲了杨梅果的(外形)、(颜色)、(味道)这三方面的特点，写出了对杨梅的宠爱，从而表达了(喜爱家乡)的思想感情。

你会填写下面的内容吗?

描写杨梅树在春天健壮生长的是文章的第(2)自然段，描写杨梅果的样子的是文章的(4)自然段，描写吃杨梅的味道的是文章的(5、6)自然段，文中还举了(吃杨梅太多把牙齿都酸倒了)这样一件事作为例子，说明杨梅果的酸甜味道让人不忍释口。

十四、阅读短文，回答下列问题。(一)

苹果树四周，生长着很多株各色各样的菊花，红的，黄的，白的，红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艳，竟相开放，千姿百态，使人眼花缭乱，惊异不己。这些菊花的叶子翠绿欲滴，花朵很大，那金丝银线般的花瓣，有的向上卷曲，有的向侧旁伸展，各有特色，婀娜(ēnu)多姿。

1、菊花长在苹果树四周，它的颜色有红的，黄的，白的。

2、菊花的花瓣有的向上卷曲，有的向侧旁伸展。

3、用波浪线画出短文的比方句。

4、找出三个成语：各色各样傲霜吐艳千姿百态眼花缭乱翠绿欲滴惊异不己

婀娜多姿竟相开放

(二)我的家乡在广东梅县，那儿盛产沙田柚(you)。

在我的家乡家家户户的屋前屋后都中着沙田柚。它们伸展着四季常绿的枝叶，肥厚的叶子，在微风中点头微笑。

清明节过后，柚树开出了洁白的花朵，你在十里以外也能闻到它那醉人的芳香。花谢了，过了一段时间，在花托上长出了拇指大的柚子。在阳光雨露的培育下，沙田柚渐渐长大了。中秋节过后，它由绿色变成青黄色，最终变成黄色，沉甸甸的柚子把树枝都坠弯了腰，有的柚子还垂到地上呢。

柚子成熟时像葫芦，切开皮，里面有一层洁白的内衣，剥开内衣就可以观察一块块像梳子的肉了，吃起来甜津津的，又嫩又脆。

沙田柚是我家乡的闻名的特产，著名中外，是我家乡的傲慢。

小的家乡在哪里?最闻名的特产是