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幼儿园大班优异体育活动教课设计《两人三足》含反省《大班优异体育活动教课设计《两人三足》含反省》这是优异的大班体育教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优异体育活动教课设计《两人三足》含反省！活动目标：1、锻炼幼儿身体的均衡能力和协调能力。2、培育幼儿之间的合作意识，增强合作能力。3、提升动作的协调性与敏捷性。4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动准备：平坦的场所，绳索若干，书包若干，终点标记五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场所，随音乐《健康歌》做准备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个终点标记。把幼儿分红五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳索把此中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一同，排五列纵队准备。3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标记先返回起点的为胜（提示幼儿注意安全）。1/34、游戏开始：弄法一：起点和终点之间不设阻碍，听到口令后，五组幼儿两人一敌手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标记先返回起点的为胜。弄法二：（增添难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作阻碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一敌手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过"阻碍"冲向终点，绕过终点标记先返回起点的为胜。弄法三：幼儿自行商议，创编新的弄法，老师鼓舞其勇敢创新。5、游戏结束，率领幼儿做放松运动，并整理好活动器材。6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一同创编出更多更好的弄法。教课反省：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师松手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的弄法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础长进行加工和改造，正因为是孩子们常常玩的，因此更要让幼儿自己自由发挥更多不同样的弄法，也因为是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特其他带劲。2、供给丰富多样的操作资料。在本次活动中我供给了绑脚绳索若干、盒子若干、均衡木等资料，让幼儿在自由探究时能够想各种各种的方法，因为资料的丰富多样，因此孩子们不会出现2/3你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的次序。孩子们在丰富多样的资猜中学会了游戏的弄法，体验了游戏的快乐。3、创建情境，吸引兴趣。在整个活动中我创建了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，进而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有好多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，因此在运皮球以前要把本事学好。进而让幼儿进行自由探究本事

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