河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册第6章平行四边形复习教案北师大版_第1页
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文档简介

平行四边形课题教课目标要点难点教课器具教课环节复习新课导入

6平行四边形总复习课型1．稳固复习本章知识，形成整体性认识．2．娴熟利用平行四边形性质和判断、三角形中位线定理、多边形内外角和进行解答与证明．灵巧运用有关性质定理解决问题．依据题目条件，适入采用有关性质定理解答问题．多媒体三角板二次备课情形导入生成问题知识构造框图自学互研生成能力知识模块一平行四边形性质与判断【自主研究】课典范1：程讲授(河南中考)如图，在?ABCD中，用直尺和圆规作∠BAD的均分线AG交BC于点E.若BF＝6，AB＝5，则AE的长为8．仿例：(襄阳中考)在?ABCD中，AD＝BD，BE是AD边上的高，∠EBD＝20°，则∠C的度数为55°．典范2：A、B、C、D在同一平面内，从①AB∥CD，②AB＝CD，③BCAD，④BC∥AD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有(B)A．3种B．4种C．5种D．6种仿例：如图，已知E、F分别是?ABCD的边BC、AD上的点，且BE＝DF.求证：四边形AECF是平行四边形．证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，且AD＝BC，∴AF∥EC.∵BE＝DF，∴AF＝EC，∴四边形AECF是平行四边形．知识模块二三角形的中位线典范3：如图，在△ABC中，M是BC的中点，AP是∠BAC的均分线，BP⊥AP于点P，假如AB＝12，AC＝22，则MP的长是5．学习笔录：行为提示：教师联合各组反应的疑难问题分派展现任务，各组在展现过程中，老师指引其余组进行增补，纠错，最后进行总结评分．学习笔录：检测可当堂达成．2仿例：(泰安中考)如图，在长方形ABCD中，M、N分别是边AD、BC的中点，E、F分别是线段BM、CM的中点．若AB＝8，AD＝12，则四边形ENFM的周长为20.知识模块三多边形内角和与外角和典范4：(南宁中考)一个正多边形的内角和为540°，则这个正多边形的每一个外角等于72°．仿例1：(广元中考)一个多边形的内角和是外角和的2倍，这个多边形的边数为6．仿例2：一个多边形的内角和与外角和的和为540°，则它是(C)A．五边形B．四边形C．三角形D．不可以确立仿例3：如图，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝540°．沟通展现生成新知【沟通预展】1．将阅读教材时“生成的问题”和经过“自主研究、合作研究”得出的“结论”展现在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次经过小组间就上述疑难问题互相释疑．2．各小组由组长一致分派展现任务，由代表将“问题和结论”展现在黑板上，经过沟通“生成新知”．【展现提高】知识模块一平行四边形性质与判断

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