《道德与法治》三年级《慧眼看交通》教学设计2

《慧眼看交通》教课方案课题：《慧眼看交通》教课对象：三年级学生课时：1课时一、教课内容剖析本课是部编版三年级下册第四单元多样的交通和通讯中第12课慧眼看交通。学生经过察看身旁的生活，从正面感觉到交通的发展给生活带来了极大的便利。同时，指引学生辩证的对待交通的发展，认识交通发展带来的一系列的问题，以及人们采纳的应付举措，使学生对公共交通事业有整理而深入的认识。二、教课目的1.愿意为解决交通发展带来的问题出谋献策，加强小主人翁意识和责任感。检查交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题，认识国家为解决交通发展带来的问题所采纳的各种举措。能运用适合的方法收集各种信息，睁开想象的翅膀畅想将来交通。三、学习者特点剖析三年级的学生有必定的鉴别能力，能发现交通对生活、环境的影响，可是对公共交通事业的认知度没有整体而深入的认识。四、教课要点及难点【教课要点】认识交通发展带来的一系列问题，以及对生活和环境的影响，建立文明交通、环境保护的意识。【教课难点】经过剖析沟通，认识国家为解决交通问题采纳的各种举措，为交通问题出谋献策。五、教课过程教师活动

学生活动

设计企图讲话导入同学们，经过昨天会面交

1.听老师解说。

本课是流，我们知道跟着科学技术迅

本单元的最猛发展，使我们生活的家园发

后一课，因为生了排山倒海的变化。四通八

单元靠后，所达的交通给我们的出行带来了

以学生没有极大的便利。但，与此同时，

前面知识的也给我们共同生活的家园带来

学习，假如贸一系列的问题，应当惹起我们

然开始本课关注。

的学习很容今日就让我们带着一

易让学生对双慧眼去看看此刻的交通

交通产生错（板书课题）

误的印象，所以在前一天的会面中我与学生进行了“交通为我们的生活带来了哪些便利”这一主题的沟通。活动一小小交通检查员1.课前，我们班的小小调1.组内沟通课前学生通查员们已经分组进行了检查，的检查结果。过课前的调下边请小组内进行沟通吧。待查及课上的会儿请小组派代表来为大家汇沟通报告，了报检查到的交通问题吧。解交通发展（课前分设四个检查组：交通带来的问题，噪声污染组、交通尾气污染组、为接下来的交通拥挤组、其余组）学习确立基（师巡视）础。2.小组派代表全班沟通活动二交通举措记心上1.同学们，其实我们的社1.联合已有的经学生通会也意识到了这些交通问题，验，思虑身旁有过对已有体向来在想方法解决。仔细的你哪些解决交通问验的报告交们有发现我们身旁有哪些解决题的方法。流，在老师的交通问题的方法吗？点拨下，弄清2.同桌议论一下吧。2.同桌议论。社会为解决3．谁愿意来向全班介绍一3.指名介绍。交通问题所下呢？采纳的举措。活动三将来交通我设计1.同学们，我们身为社会1.学生小组设学生通的一员，将来社会的主人，有计将来交通工过对将来交责任也有义务为社会尽自己的具。通工具的设一份力。关于此刻没有解决的计，激发学习交通问题你们有没有什么好的热忱的同时，方法呢？小组内议论一下，共也培育了学同设计出你们心目中绿色高效生们的主人的交通工具吧。翁意识。2.请小组派代表来向我们2.小组代表展现展现本组的设计。设计作品。（五）激情升华

畅想将来我们班同学都是设计小能手。想要让我们的设计真实地

下信心设计、创经过老造将来新式、绿师对将来交服务于我们的生活，我们还必

色交通工具。

通的畅想，激须要努力学习科学文化知识。

发学生励志让我们从此刻起，共同努力，