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16一分钟20结果，“元元只多睡了一分钟，为什么会20分钟呢”的疑问，然后阅1．制作多课件；准备生卡片。(教师2．(1)预习课文，拼读生字，自主朗读课文；想一分钟可以做哪些事，(2)搜集珍惜时间的名言警句。(学生2：设疑导思(出示大大的钟表)知道一分钟是多长时间吗？(秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。)：小结：一分钟可以说很短，因为它在60个“滴答”之后就过去了；一分后，你会对“一分钟”有更深的体会。(板书课题，齐读课题。(3)(1)(2)②指名分自朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅从什么或通过什么方法认识的。观察字的结构，说说书写，以及每一笔在田字格中的位置(4)学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字。4．71．闹钟公共汽车决定后 已经叹了口2．3．导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带 二、阅读感悟，探究原(一)抓住起因、结果，学生质疑指名朗读第1自。其他同学边听边想：从元元的想法中你能知道元自由朗读第5、6自，结合中的，用中的一句话来说说元元此时的心情。(投影显示句子：元元非常后悔。理解“后悔”的意思。再读读这两个自，从哪些词可以看出元元后元元是不是了以后才后悔的？找出能表现元元后悔的句子读一读(二)学习第2～4自，探究元元的原因过渡：元元只不过是多睡了一分钟，为什么会20分钟呢？让我们再来读课文的第2～4自。自由读课文第2～4自，找一找在上学，发生了什么事让元元②元元为什么叹气？(因为红灯亮了，他过不了马路，时间被耽搁了。①从“一会儿”“才”中你体会到了什么？(就一分钟左右的时间，元元为什么会觉得很久呢？(因为他心里着急。出示句段三：他等啊等，一直不见公共汽车的，元元决定走到学校从“等啊等”“一直不见”中你知道了什么？(时间一分一秒地过去了。师：—生：师：生：师：时间就这样一分一秒地在元元一步步学校的过程中过去了—生：师：就因为这一分钟，他了整整20分钟；就因为这一分钟，他耽误生：设计意图：“为什么晚起了一分钟却了20分钟”对于一年级的学生来三、展开讨论，体会“一分钟”教师引导学生自由说一说 有没有和元元类似的经历想对元元说些

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