《香港璀璨的明珠》教学设计 市赛获奖

《香港，璀璨的明珠》教学设计(2)【教材分析】

本篇是一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”全文采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应，中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。

【学情分析】

本文文字优美，是积累语言的好材料。因此，在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。教学时把个人思考、同桌讨论、全班交流等形式有机结合起来，变传统的师生单向交流为师生、生生的多向交流，增大课堂信息量，使学生在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。

【教学目标】

1．体会课文优美的语句，感受香港景色特点。

2．选择学习，深入理解，感情朗读。

3．了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

4．有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。

【教学重点】

有感情地朗读课文。

【教学难点】

理清课文脉络层次。

【教学准备】

1．教师准备：教学课件。

2．学生准备：课前收集有关香港的图片、文字资料。

【教学过程】

一、情境导入，解题质疑

1．同学们，1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录象《香港回归》

香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。

2．香港到底在什么地方呢？

（课件出示中国地图：地图上画圈的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。）

3．香港给你什么印象，说说你们知道的香港吧！

（生结合课前收集的及课文“资料袋”中的内容简单介绍香港）

刚才同学们从不同的角度介绍了自己了解的香港，看来香港这座城市在大家脑海里已经留下初步印象了！

4．今天老师要带大家学习一篇介绍香港的文章，我们一起读读课题吧！

课题中的“璀璨”什么意思？（原来香港好似一颗光彩鲜明的明珠呀！）

接下去就让我们走进课文去了解这颗令世界瞩目的“璀璨的明珠”吧。

二、初读课文，整体感知

1．自由读课文

要求：

（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍；

（2）说说这篇课文主要写了香港的哪些方面？

2．检查字音。

同学们，这篇课文有很多很美的词语，让我们一起来读读吧！

出示词语：

琳琅满目应有尽有物美价廉佳肴一应俱全

大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色

奔流不息五洲四海璀璨无比

（指名读、正音、齐读）

3．汇报课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？并找出相对应的自然段。

板书：“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

三、合作学习，品读体验

1．课文从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠，请你从课文中选择你最感兴趣的一方面内容，读一读，读完后和同桌交流一下读后的感受。

2．交流

第二自然段：“万国市场”

（1）香港的面积并不大，为什么说她是“万国市场”？

（2）“万国市场”是什么样子的，哪些词语可以体现她的特点？（抓住琳琅满目、应有尽有以及句子）

（3）朗读：“万国市场”里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗？

第三自然段：“美食天堂”

（1）你认为哪个词语最能体现香港的美食特点？（结合句子理解：一应俱全）

（2）到底有哪些地方的美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。

（3）（课件演示美食图片）看到这么多的美食，你有什么感受？能用一句话来形容一下你的感受吗？

（4）朗读：这么好的地方，这么多的美食，让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧！

第四自然段：“旅游胜地”

（1）你为什么喜欢海洋公园？在这里，你看到了什么？

（2）海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？（最为出色）

（3）文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，划出来，读一读。（看海豚和海狮的表演的录象）

（4）你看了海豚和海狮的表演，相信你一定能把写他们表演的句子读得更好！

（5）豚和海狮的表演多有趣呀，他们的表演吸引了世界各地的游客，所以香港真是一个旅游胜地，除了海洋公园你还知道那些好玩的地方呢？

第五自然段：“灯的海洋”

（1）每当夜幕降临，整个香港流光溢彩，显得更加美丽繁华，他成了（“灯的海洋”学生答）（课件出示：香港夜景图片）

（2）课文是怎样写晚上的香港成了“灯的海洋”的？

（3）句子一：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。（灯光颜色多，又有各种动态的造型）

句子二：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（香港的车灯可以形成闪光的长河，来来往往，车多）

句子三：高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。（霓虹灯色彩鲜艳耀眼）

3．香港已成为世界著名的繁华都市，它既保持着东方的文化传统与风韵，也充满着现代大都会的繁华与喧嚣，你能用一句话来说说你心目中的香港吧！

（课件出示：香港，真是座（）的城市！）

四、总结升华

从同学的回答中老师觉得大家对香港的印象好极了。它是旅游者的乐园