北师大版小学书法三年级上册《第四单元第13课竖钩》课教学设计9

精选文档精选文档PAGE精选文档毛笔课教课方案

竖钩的写法

设计理念：

竖钩主要由竖和钩两个笔划构成，要写好竖钩，不单要学会写竖，并且要学会写钩，关于毛笔初学者来说拥有必定的难度，特别对三年级的学生来说就显得更难了。竖在前一段时间已学写过，所以在竖钩的学写中要点放在钩的写法上。

在教课中主要运用示范导学的方法进行教课，培育学生着重察看，擅长比较、辨

析的优秀学习习惯。

教课目的：

1、认知目标：使学生认识竖钩的形态特色，并掌握其正确的书写方法。

2、能力目标：培育学生着重察看，擅长比较、辨析的优秀学习习惯。

3、感情目标：引起学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。

教课重、难点：

1、要点：竖和钩的笔划写法。

2、难点：钩的笔划写法。

教课准备：

课件、纸墨笔砚

教课过程

一、激趣导入

同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族孕育伟大的

国家。我们伟大的祖国有悠长的历史和绚烂的文化，此中我们中国的书法是广博

精湛，魅力无量，在世界文化艺术宝库中，如同一颗绚丽的明珠，光彩醒目，熠

熠生辉。下边，老师给大家介绍一位有名的书法家——颜真卿。（翻开大屏幕，

请学生高声读出他的名字）

1、介绍颜真卿及其书法特色

赏识颜真卿书法作品

师：颜真卿一世写过好多书法作品，有楷书的、行书的、草书的、篆书的。

2、请同学们再来赏识几个字。

出示颜体字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻灯片）这八个字，大家仔细察看，它的形体方方正正，笔划平直，就仿佛是电脑打印出来的同样，很漂亮。这类形体方正，笔划平直的字体，就是楷体字。这八个字所有是截取自颜真卿的《多宝塔碑》。颜真卿的楷书：拥有威严宏伟的魄力，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在构造上方正茂盛，方中呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富裕弹性感，兼以笔划重，力足中锋，更增添他那气概弘大、圆润浑朴的美感。

师指引：同学们再仔细察看这八个字，这八个字中都有一个什么同样的笔划？（钩画）

生答：竖钩

师：竖钩是怎么写的？我们来看一位书法大师他怎么写竖钩的，请看大屏幕。

书法大师他写得很熟练，很快也很好，今日我们就来学一学竖钩的写法。

引出课题：竖钩。

板书课题，生齐读课题。

二、示范导学

1、察看竖钩的形体

出示笔划竖钩的幻灯片。

竖钩，顾名思义就是有竖有钩，先竖后钩。它主要由两个笔划构成，一个师

竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。

竖钩的竖跟竖钩的哪一种写法很相像（垂露竖）？

2、复习竖的写法：

垂露竖我们已经学过了，我们往返想一下，垂露竖是怎么写的，谁来谈谈？

谈谈它的写法要领或许步骤。

发问学生，老师总结

垂露竖的写法（幻灯片）

①藏锋起笔

②折笔向右按，调转中锋向下行笔

③至竖画尾端稍驻，再向下作顿笔

④向右上回锋收笔

、学习竖钩的书写方法。（在大田字格中进行解说）掌握竖钩形态特色的基础上学习竖钩的行笔方法。

注意察看：笔划在田字格中的地点（落笔、钩笔地点）。（出示在田字格中的竖钩）

①藏锋起笔

②折笔转锋向右按

③提笔转中锋向下行笔

④至钩处稍顿，回锋向左上钩出

前三个步骤基本和竖的写法同样，至要钩处稍向左，再回锋向左上钩出。

要点解说钩的写法：颜体的钩画多呈“鸟嘴状”。出钩前须先顿锋提笔，力量凝集在笔尖。注意钩不可以过长。引笔下行到顿处，趁势向下，再将笔以原路回锋到顿处，略驻笔，达成顿的笔姿后，钩出。

4、教师范写竖钩。

①教师范写第一个竖钩：（分步写）

②教师范写第二个竖钩：（一笔达成）

（讲清讲透笔划的用笔方法，使用多媒体课件，展现笔划的行笔运笔，帮助

学生成立起清楚的认知构造。）

三、生练写竖钩。

看书法家信写竖钩视频，学生依据掌握的要领，模拟书写。

1、生练写竖钩（4个），教师巡视，指导，发现问题就地解决。同时提示学

生注意写字的姿势。

2、生习字展现、评论。

精选好、中、差学生作品

学生评论

教师评论：钩的病笔，病因及纠正方法（语言评论并在展台顶用红笔进行勾画）。

①过早钩不饱满。纠正：钩前笔锋应稍驻蹲，或许将笔锋转回顿、挫后钩出。②钩朝下挂无力。纠正：应向左上方或右方钩出。切忌朝下钩。③钩出前的按得太重。纠正：除钩前顿笔轻按，控制好力度，不要做过分的

提按动作。咙譖谡鰷进紛顱廬岡戋雖叠鐮税榮。④出钩前没有调整好笔锋。纠正：出钩调整好笔锋，达成提、按、顿、驻的

动作后再行钩出。

3、生持续练写竖钩

播放书法大师写竖钩视频，供学生学习、模拟。

四、教师总结

掌握要领，多加练习。

在这节课上，同学们踊跃主动、勤苦练习，基本掌握了竖钩的书写要领。希望大家此后多加练习，学好一手好字，将会得益终生。五、作业

鎣鳎编鳅莹仑鳳態觋躜咏鷂顾藺飕。回家持续练写竖钩。

教课反省：

本课我共设计了５个环节。1导入新课2探究新知解决难点3学生习字4作业展现5讲堂小结

在这五个环节中，我进行得井井有条，特别是导入部分课件配合从介绍颜真卿到复习竖钩，引出“课题，对学生进行热爱祖国书法艺术的教育。在探究新知这个环节我也按照了学生的年纪和初学毛笔字的特色，在“示范导学”中引入，

各环节都是起了带路的作用。要点仍是让学生在实践中掌握竖钩的写法。所以我把大多数的时间留给学生练写竖钩（１0分钟）。并且在练写的过程中发现问题实时纠正问题，而后再进行练习。作业展现这一些环节也很好的培育了学生的审美能力，在发现他人问题的同时也做好自我解剖，共同进步。同时也给在写字方面有所专长的同学以展现的时机，增强了他们的骄傲感和自信心