五年级上册(苏教版)科学教学计划

五年级上学期科学教课工作计划一、指导思想：以培育小学生科学修养为主旨，让学生亲自经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略,为他们终生的学习和生活打好基础。二、学生状况本班大多数同学大多数学生学习目的明确，态度正直，恪守纪律，讲堂能够专心听讲，准时达成作业，已具备了必定的实践能力,但对科学课程却其实不认识，所以要逐渐培育学生一些研究问题的方法，提升学生的问题意识，能够从生活和学习中发掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学睁开小组合作学习，在有效的活动中不停提升学生的实践与创新的潜能。三、教材剖析本册教材包含了《白日和黑夜》主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律；懂得一天中气平和影子与太阳的运动相关;能采集资料,认识人类对日夜现象认识的历程等。《光与色彩》主要使学生认识光的直线流传现象；平面镜或放大镜能够改变光的流传路线；光是有颜色的；日光是由七种色光构成的，以及相关眼睛的结构及保健方面的知识。《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;认识完好的电路构成;会组装一个简单电路；知道有的资料简单导电，有的资料不简单导电；掌握安全用电的知识；认识磁铁的性质;知道电能产生磁性；会研究影响电磁铁磁性大小的要素；认识电磁铁的应用等。《呼吸和血液循环》经过本单元的学习，使学生认识呼吸器官、呼吸过程及常有呼吸疾病的产生和预防的初浅知识；认识心脏和血管的作用及保健，加强壮康及保护的意识。《解说与成立模型》和5个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特色，指引他们试试性地进行科学研究活动,学习一些清楚的科学知识和技能.四、目标与要求1、培育学生科学的思想方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在平时生活中亲密科学、运用科学，把科学转变为对自己平时生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、认识科学研究的过程和方法，让学生亲自经历科学研究的全过程，从中获得科学知识，增加才华，领会科学研究的乐趣，理解科学的真理,逐渐学会科学地看问题、想问题；3、持续指导、指引学生学习运用假定，剖析事物之间的因果关系,着重察看实验中的丈量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解说，学习成立解说模型,以考证自己的假定.4、保持和发展对四周世界的好奇心与取知欲，形成勇敢仔细、着重凭证、敢于怀疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的感情；5、亲密自然、赏识自然、爱惜生命，踊跃参加资源和环境的保护,关怀现代科技的发展。五、详细举措1.利用过程性评论和成立科学档案袋的方式，指引学生学好科学.。教师供给资料和资料，倡导学生自带资料，指引学生从讲堂延长到课外。。反省自己的教课，勤于思虑为何教、教什么、如何教、为何这样教、有什么意义等问题，并做好记录。研究新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各样教课资源，进行系统化的单元备课,提早做好教课准备。。把科学课程的总目标落实到每一节课；用丰富多彩的亲历活动充分教课过程；让研究成为科学学习的主要方式；。尽心地指引学生的科学学习活动；各班成立科学学习合作小组，让学生在互相沟通、合作、帮助、商讨中学习;给学生发问和假定时机，并指导学生自己着手找寻凭证进行考证,经过思想加工，自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。周次单元课题课题太阳和影子1—3白日和黑夜太阳钟教课进度表日夜交替看月亮日夜对动植物的影响单元总结光与色彩照镜子4—6光与色彩研究透镜七色光单元总结简单电路导体