北师大版小学语文二年级上册《15岁月①贺年片》课教学设计1

精选文档精选文档PAGE精选文档《拜年片》教课方案

教材剖析：

全诗四节，句式齐整，韵律感强。写出了“我”从大自然中感觉到的启示。

抒发了对大自然、对祖国的热爱。第一节写丛林对“我”的祝福--祝福“我”快

乐成长。第二节写蓝天对“我”的希望--希望“我”睁开理想的翅膀翱翔。第三

节写海洋对“我”的叮嘱--叮嘱“我”英勇的迎接生活的挑战。第四节写太阳对

我的期盼--期盼“我”长大为祖国贡献力量。丛林、蓝天、海洋、太阳既代表了

大自然，也代表了祖国和人民。并用拟人化词语生动的描述出来。为何以“贺

年片”冠名呢？由于“树叶、白云、贝壳、红霞”的形态都与拜年片有近似之处，

更由于拜年片是人们表达“祝福、呼喊、叮嘱、希望”的形式。

设计企图：

１、创建境界。让学生在详细的情形中感悟。

２、利用学生喜闻乐道的形式在自主的氛围中掌握生字词。

３、以学定教，顺学而导，突出语文学科的工具性和人文性。

４、以祝福为主线，指引学生从整体上感悟诗歌，完成感情、态度、价值观三维目标，让学生在动静联合中获取感情体验，感觉光阴的流逝。

教课目的：

１、学习12个认读字词和8个必写字词。

２、能正确、流畅、有感情的朗诵课文。

３、理解诗歌中优美语言并累积下来，享受阅读的乐趣。感觉光阴的流逝，光阴的更迭，感觉到自然在长大，在进步。

教课准备：课件、拜年片、字词卡片。

教课流程：

一、创建情境，导入课题

课件播放歌曲《新年好》

师：1、此刻我们来赏识一首歌。你知道这首歌的名字是什么吗？《新年好》新年到来时，你给你的亲友挚友送过什么礼品?

过渡：赠予贺卡是表达感情最广泛的一种方式。

2、今日这节课我们就来学习一首少儿诗，题目叫《拜年片》。请大家

伸出小手跟老师一同把课题写出来。3、谁来读课题？[指名读课题]这个“片”在这里应读第四声pian？它

还能够读做什么？Pian,组词相片（课件出示多音字——片）

二、读文识字，感知祝福。

1、拜年片也称“拜年贴”，是春节和元旦赠予友人的名片？大自然今

天也给我们送来了几张拜年片，我们连忙去看看吧。请大家打开书籍79页，

听老师朗诵诗歌。（师范读诗歌）

师：读完诗歌，我感觉到了大自然的美好祝福。此刻也请同学们自己来读

读课文好吗？

2、师：请大家自由读课文，碰到不认识的字圈起来，用自己的认字方法

来识字。

沟通：认识了哪些字词，怎么学会的；标出小节号

3、指名读文，（1-4）

4、老师准备了很多精巧的拜年片，要把它送给表现优秀的孩子，你们有

信心获取吗？（课件出示词语）（词语和字）

学习方式：

祝福翅膀叮嘱智慧

碧绿呼喊希望亲爱

迎着风波收获宝藏闪闪耀烁健壮成长

三、理解课文，感悟祝福。

、师：此刻，同学们都和生字词交上了好朋友，那课文必定读得更好。此刻我们把它们送回到课文中，再读一读课文，全班齐读课文。

2、师：读了课文，我们不单获取了拜年片，并且还收到了一些祝福。读完

了课文，谁来谈谈大自然送给我们哪些拜年片？生回答，师板贴。

3、此刻请同学们选择自己喜爱的一张拜年片那一小节来深入学习。

（一同学习第一小节——读，找重点词，再读想象领会祝福）

师：喜爱第一小节的同学举举手，指名读。读完这一小节后，你知道了什么？

生：这张拜年片是丛林送给我的鮫編挠碱鹈钱諒婭锂钲绣綽鹜撻潴。生：丛林祝福我健壮成长。

祝福什么意思？祝福。我们能够用近义词来理解词义。“祝福——住院”同

音，一个是美好的祝福，一个倒是不好的事件。

谁来谈谈健壮成长是什么意思。（强健成长）

这一小节的末端有个省略号，让我们睁开想象，想想小树叶们可能会高兴

地唱些什么？

你瞧，丛林把最好的祝福送给了我们，让我们倍感温馨。此刻让我们齐声朗

读这一小节，领会丛林赐予的美好祝福。

小结：同学们，方才我们学习了第一小节的内容。我们是怎么学习的？先（读

诗歌——找重点词——再读领会祝福）

4、教师出示学习建议：

（1）读诗歌——

（2）找重点词——

（3）再读领会祝福——

5、自选一小节，依据学习建议去学习吧。

沟通：（第三小节）

指名读诗歌

谈谈谁送的拜年片

你找到了哪些重点词——叮嘱，宝藏

想：小船在海洋中可能会碰到哪些困难？在困难眼前小船会怎样面对？

师：是的，小船迎风破浪，把宝藏收获。我们小学生在学习和生活中也像小

船在海洋中同样，会碰到困难，我们也应当英勇面对，才能把人生的宝藏收

获！

喜爱这一小节的同学，谁来有感情地读读这一小节！（指名有感情地读）

6、配乐齐读全诗。

师：我们收到了树叶、白云、贝壳、红霞四张充满诗情画意的拜年片，让我

们在优美的音乐声中接受大自然的祝福，感恩大自然的馈送。（音乐响）

四、写祝福，表情义

1、一张拜年片代表了一份祝福，表达了一份情义。