北师大版小学语文一年级《好事情》公开课教学设计1

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一年级下册《好事情》讲堂教课方案

一、教课目的

教课要点：1、理解14个生字；会写7个生字；累积“恰巧、委屈、抚摸”等词语。

2、正确、流畅地朗诵课文，理解课文内容。

教课难点：1、理解做好事情要从身旁做起，要把美好的梦想付诸行动的道理。

二、教课时数

课时

三、教课准备

课件；学生课前预习。四、教课过程

（一）、发问导入。

在学习今日的课文以前，李老师第一要向同学们提一个问题（展现ppt）“什么事情叫做好事情？”（学生回答）今日我们要理解一个新朋友，他叫尤拉，他想做点好事情，可是其实不顺利，让我们一同去看看发生了什么。

潔谟简馄輕夺鈦瘾长磯记蒔皲驵骏。（二）、学习题目。

展现课题《好事情》，齐读。学习“事”：师：有没有哪位同学跟大家讲讲你如何

把这个字记着？生：经过笔顺记忆。请学生说笔顺，教师书写。写完后教师咨询：“请同学们认真察看，这个字怎么写才漂亮？”生答：“第一笔横要写长；口要写的扁扁

痺隕憒麦撵偻糲犖馔钽錠潴狮訕銘。的；竖勾要写在竖中线上”“同学们都察看得特别认真，此刻我们一同来写写”教

师说笔顺，学生写。

学习第二个字“情”，师：“有没有哪位同学能谈谈自己如何把这个字记着”（利用拆分方法——竖心旁加青色的青。）护驗題鬩詳訐隽宪來癲縮铿讓嶠东。（三）、学习字词

师：“在进入课文以前，我们先和词语宝宝会面”展现词语，齐读两遍。游戏：看谁反响快。“看过词语宝宝，我们再来和字宝宝打声招呼。”展现生字，齐读两遍。（四）、熟习课文

拣鼹訂驊风聵嗶鰓鏇胜纖獸黽镉陆。师：“在和字宝宝见过面后我们和课文见会面，在读课文以前，第一请同学们把课文的自然段标出来。”展现正确的自然段标法，纠正学生错误。

垦窦濕镟权餍补垒訖顼鲁縊馬閔缠。请学生联合课文后的字词拼音，自由朗诵课文一遍，不会认的字问同桌，问老师。自由朗诵结束后，教师泛读，在教师读的过程中，要修业生听准字音。师泛读后，生齐读课文一遍。

扫畅綰骀碜晉麸圓癉涇續遲東诡卢。（五）、分段学习

师：“同学们读得特别棒，此刻我们来分段学习，看看尤拉想做的好事情做成没有。”1、请学生齐读第一段。教师简单解说第一段，介绍故事发生的背景。

鯉瀦豬埘縷岁塏燜鸝輔鹵鋃觞鹦瘡。2、请学生自由朗诵24段，要求用直线将尤拉想做的事情勾出来，结束后请学生

说答案“尤拉想做的的事情——假如妹妹掉到河里，我就去就她；假如狼来抓小狗，

我就开枪把它打死；假如奶奶摔断了腿，我就背她去医院。”学生边说答案，教师边

板书，请学生齐读板书，得出尤拉想做的好事都是大事。师：“就在尤拉想自己要做

这些好事情时，在他的身旁就恰巧发生了一些事，我们一同来看看他是怎么做的。”

回到课文第二段，率领学生学习得出尤拉拒绝了妹妹这个结果，在学习过程中领会尤

拉的语气（不客气，没礼貌）。以此类推，得出尤拉相同拒绝了小狗和奶奶，推出现

实中发生的事都是小事。而“尤拉只想做大好事，而不肯做眼前的小事。”

3、齐读第三段，看看妈妈给尤拉出的是什么想法，得出妈妈眼中的好事情就是生活

中的小事。

（六）总结全文

师：“同学们，经过以上剖析，我们可以看出尤拉想做的好事是什么？”生：“大好事。”

师：“可是真实的好事就是发生在我们身旁的小事。”说明尤拉并无真实的长大。“那么尤拉听了妈妈的建议以后你感觉会怎么样呢？”

鬢當箏屜輩个谑锯粤兗噸蓠纣铋襝。生：“他会察看做生活中的小事，就算是小忙他也会帮忙。”师：“从尤拉身上你懂得了什么？”

生：“要察看生活；就算是小忙也要辅助他人”

（七）、拓展训练

师：“在这篇课文中我们会看到一个频频出现的句型——假如就此刻请同学

们用这个