北师大版小学语文一年级《纪念》公开课教案6_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《纪念》

教课目的：

1、熟读课文，理解课文内容，让学生知道小刺猬留下了什么纪念，为何

它“甜甜的笑了”。

2、经过学习本课，让学生建立爱惜公物、爱惜建筑物的优秀习惯。

3、鼓舞学生有感情的朗诵、练习分角色朗诵课文。

4、综合活动：议论我们应当如何爱惜动植物。

閫擬燴糲谖駑鹤酿讪兖灑瓊诜禎腽。教课要点：

熟读课文，理解课文内容

教课难点：

让学生知道小刺猬留下了什么纪念，为何它“甜甜的笑了”。

教课器具：

课件、生字卡片、动物头饰。

教课过程：

一、故事创建情形，激发兴趣。

一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们围着亭子唱啊，跳啊，真快乐!它们想在亭子上留个纪念，究竟留下了什么样的纪念呢?这节课，我们来学习《纪念》。(师生一同写板书，齐读。)鈀難败苎閌鸝骄貨漢锒挣啭騎竇黉。二、研究合作，学习新课。

1、出示生字卡片，检查生字掌握状况。

2、请同学们轻轻翻到课本的30页，齐读课文录音，一边读一边用手指着

闼顸腦阖馱瀨脹滄户癰輝將親汤須。书，读到哪指到哪。

3、同桌合作：读课文，标出课文有几个自然段?教师检查。

4、看图，理解课文。

、看插图1，图上都有谁啊?他们在做什么?(指生说)这幅图是课文第几自然段的内容呢?齐读第2自然段，回答：小熊留了什么样的纪念?其余小动物呢?(相机板书)

假如你是小刺猬，你想留个什么样的纪念?

、看插图2，到了第二年春季，小动物们又到小亭子来玩，他们看到了什么?(生读句子，出示)

读3、4自然段，回答：是谁种的花呢?小刺猬留下了什么纪念?它为何“甜甜”的笑了?

5、你感觉谁的纪念最宝贵?为何?(相机板书)

6、揭露本单元的学习主题：爱惜。

7、演一演：请学生带头饰表演课文内容。

三、生字测试，游戏稳固识字。

游戏：美化环境，大家来

讲堂中的小奖品背后有本课的生字宝宝，请获得奖品的同学领读生字并将这个字贴在亭子旁边。裣暂频备鯛禎荞虬窯閻勞释囵寵謀。

在游戏中推行组词，说话练习。

四、拓展练习。

1.我们的祖国辽阔广大，有好多漂亮的地方，可以让人们去赏识。老师想率领大家一同去看一看。(课件展现)

2、你想在这些地方留纪念吗?你打算怎么做?

3.向学生发出提议，鼓舞学生用自己的实质行动保护环境，爱惜公物。

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