古诗的主持稿串词1500字

第页共页古诗的主持稿串词1500字古诗的主持稿串词(篇1)小学生中华经典古诗文诵读比赛开场主持词(开场词)男：尊敬的各位领导、教师、同学们：合：大家上午好!男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻,这里有高山峻岭，有流水潺潺;有大漠如雪，有杨柳如烟;有大风起兮云飞扬的豪情,有独坐西窗剪烛花的委婉……女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳;这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：中华古诗文像海，她蕴积深沉而壮阔波澜。女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年!古诗的主持稿串词(篇2)田：大家好，我是田雨昕胡：大家好，我是胡涵清田：不知道大家是否还记得，那一篇篇朗朗上口，背读声不绝于耳的律诗;那一首首的绝句；那一页页横跨千年光阴，勾勒出古时人们耕耘种作线条的诗经？胡：记得记得，当然记得。中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗菀，含英咀华，承受一次美的洗礼吧。合：如今我们宣布，宝一中八年级16班古诗菀漫步活动，如今开场！一、第九组胡：田雨昕，你喜欢李白吗？田：当然啦，李白一生放纵不羁，充满诗意，无拘无束，还能写那么好的诗，我可崇拜他了。胡：那你运气可真好，九组同学朗读的就是李白的诗，我们赶紧听听吧！合：有请九组同学带来的朗读《行路难》《将进酒》二、第五组田：胡涵清，你有什么方面的特长吗？胡：除了睡眠时间和反射弧以外，怕是没有什么特长了。不过我倒是很喜欢琵琶，这声音噼噼啪啪太好听了。田：唉，这没有比照就没有伤害啊，还是让我们五组的同学带你感受一下白居易听琵琶曲的感受吧。下面有请五组同学带来朗读《琵琶行》三、第三组胡：真是意犹未尽，琵琶行写的太好了，没听够啊。田：哈哈，听完了古人写的诗歌，要不换个口味，听听歌？胡：听？听歌？别闹，你可长点心吧，咱俩可主持古诗活动呢，听什么歌呀。田：唉，不是我说，你反射弧还真是长，我说的是改编的歌曲《琵琶行》胡：哦~原来如此，赶紧听听吧！合：下面有请三组同学带来歌曲《琵琶行》四、第四组田：你是否知道那个在边塞立下赫赫战功的白马骑士？胡：是那个武艺高强，为了国家英勇献身的游侠英雄？田：是的，曹植就曾写过一首关于他的诗《白马篇》合：下面请欣赏四组同学带来的朗读《白马篇》五、第一组胡：田雨昕，你在读诗的时候有没有留心搜集过写四季的诗歌？田：还真没有特别注意过，你来说两个？胡：啊？我说？……天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。田：哈哈，还是让一组同学来好好给你普及一下知识吧。有请一组同学带来朗读：《在光阴的脚步中寻找四季》六、第七组田：胡涵清，上学期我看见你写你的偶像就是苏轼，是吗?胡：嗯，是的。我可喜欢他写的诗了，读起来特别有味道。田：那你听过苏轼的诗歌串烧吗？胡：什么？我只听过歌曲串烧，诗也可以?田：当然，准备洗耳恭听吧!合：下面有请七组同学给我们朗读《苏轼诗歌串烧》七、第二组胡：考验下你的文学功底，我说上句，你来对下句：唱一曲悠远的歌，让歌声穿越时空。田：捧一杯醇香的酒，让思绪飞过琼楼玉宇。胡：古老的诗词，穿越了千年光阴田：灵动的旋律，流淌进你我心田胡：你挺厉害呀田：那当然合：下面有请二组同学带来《水调歌头》八、第六组胡：唉，我终于明白，人生啊往往喜忧参半，但是竟然连一代枭雄曹操也不例外田：我猜他担忧的不过是那几块地盘罢了胡：那么是什么能让魏王曹操费心担忧呢，让我们一起走进《短歌行》，相信你会找到答案的下面有请六组同学带来《短歌行》九、第八组胡：在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。爱情是人类最永久最美妙的主题。而有情人终成眷属也是人类最美妙的愿望田：是的，也许我们只有爱了，才知道这才是爱，我们也只有恨了，才知道恨也是因为爱合：下面请八组带来千年以来传颂不绝的爱情颂歌《长恨歌》完毕语田：中国是一个诗的国度，诗的历史远流长胡：在古诗苑中漫步,感受千百年来壮丽的史诗,承受古诗词的洗礼田：诗词的魅力不仅仅停留在语文试卷上的几个横线，几分成绩胡：古人的思想也绝不只是语文书上的几行句子，几个词语田：每一次诵读诗词，都是心灵与心灵的对话胡：每一次推敲辞藻，都是思想与思想的交流田：绚丽的诗词，有趣的灵魂，这些都值得我们去仔细游览胡：同学们，让我们把诗词融入到生活中，不只是为了背诗而背诗，为了诵读而诵读，我想我们应该因为热爱，因为感动而穿越千年，回到古代，倾听古人的故事。合：今天的古诗菀漫步活动到此就完毕了，谢谢大家的精彩表演，我们下次再见。古诗的主持稿串词(篇3)甲：各位教师乙：各位同学合：大家下午好!甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。乙：中华古诗词历史远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光芒历史和灿烂文化的认同。乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深沉文化底蕴的理解。甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，表达了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。乙：更激起了我们对中华民族五千年光芒历史和博大精深古诗词文化的崇敬。合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—如今开场。(鼓掌)甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国教师、江秀锦教师、张宁教师。我们的比赛规那么是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神相貌、纯熟程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。乙：希望大家赛出程度、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的时机。甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进展。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗读。首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备古诗的主持稿串词(篇4)甲：亲爱的教师乙：亲爱的同学们，合：大家好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。乙：华夏远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。乙：诵中华经典，与圣贤同行。合：三、一班诵读活动——如今开场！甲：春天是美妙的，充满了活力与活力。乙：春天是多彩的，充满了希望与力量。合：让我们一起走进第一乐章《春天》。请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》甲：春天赋予了诗人无尽的遐想乙：祖国的山山水水更让人神往合：让我们一起走进第二乐章《山水篇》《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》甲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全乙：面对离别古人会说些什么呢？合：让我们一起走进第三乐章《友谊篇》《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》甲：古诗能启迪智慧乙：古诗能使人明理合：让我们一起走进第四乐章《哲理篇》《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》甲：最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》甲：金色的童年，阳光灿烂，童年光阴我们亲近中华经典。乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔将来。三、一班古诗诵读活动到此完毕，谢谢大家。古诗的主持稿串词(篇5)一、开场词女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永久声音，那里饱含了人性的至真至善至美。男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。女：我们信念坚决，“最是书香能致远”。男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般假设之智。男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。合：雅言传承文明，经典浸润人生女：古诗文诵读大赛汇报演出如今开场。男：请欣赏……二、中间串词男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们遨游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深！男：春天，活力盎然，杨柳依依。女：夏天，活力勃勃，葵花朵朵男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”女：假如说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。男：让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗读的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。女：让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！请欣赏《风花雪月》。男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《道不尽的离别情》。古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。下面请欣赏古诗中的名胜古迹。三、完毕语男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：古诗是一扇清新的窗，她鼓励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。男：优雅的气质，不俗的谈吐。女：自由的精神，高尚的情操。男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；合：读诗吧！让历史和时间记住我们；男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情沉着而淡定。合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！古诗的主持稿串词(篇6)亲爱的教师！亲爱的同学们！大家，下午好！有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光芒指引人们在茫茫的历史长河中前进。经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。金色的童年，阳光灿烂，童年光阴我们亲近蒙学经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。如今，我宣布二年级二班古诗背诵比赛如今开场！首先我介绍这次比赛的规那么：每个小组选取5人参赛，根底分10分，按顺序抽签决定背诵的古诗，背诵正确得5分，背诵错误扣5分。如今请一组的同学上台抽签背诵古诗。完毕局部：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！柘沟小学二年级二班古诗背诵比赛，到此完毕。谢谢大家！古诗的主持稿串词(篇7)甲：最是书香能致远。乙：腹有诗书气自华。合：尊敬的各位教师，亲爱的同学们，大家下午好!甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操乙：为展现益民学生的青春风采;营造“朗读经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园气氛，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典诗文朗读会。甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。经过上周五的年级初选，最终有十四个班级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。乙：今天的比赛由七八年级的非班主任语文教师担任评委，总分值为非常，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖六名，二等奖八名。甲：下面宣读评分标准：1、普通话标准，吐字明晰。2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。4、情绪饱满，感情丰富，能根据所朗读内容作相应的处理。5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音可以传达出作品意境，能读出作品的韵味。6、仪态自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。乙：如今我宣布：益民实验学校经典诗文朗读会正式开场!让我们用热烈的掌声欢送一号选手闪亮登场。一号选手赵淑雯为大家朗读的题目是《我爱你，中国》。甲：好一首饱含深情的《我爱你，中国》。是啊，古往今来，爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要组成局部。所以“爱国”也就成为了古今诗歌中一个永不磨灭的主题。下面请欣赏二号选手为大家带来的《我们爱你啊，中国》，朗读者：张紫茹，杨鑫，梁静，徐伟。甲：下面宣布一号选手的得分情况：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手最后得分分!乙：三号选手张顶峰朗读《青春，中国》。大家欢送了。甲：宣布二号选手得分情况。这是一曲悲壮的交响曲，它深沉激越，澎湃着火的热情。它是一代知识分子唱出的一曲带血的民族赞歌。请欣赏舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。朗读：四号选手王鑫、潘阳、孙佳惠。乙：宣布三号得分情况。提起20xx年5月的.那场灾难，国人无不为之动容。大灾大爱，多难兴邦。任何灾难也摧不毁伟大的中华民族!灾难让56个民族空前团结。请欣赏由五号选手周淑锦、张艳为大家深情演绎诗歌《孩子，抓紧妈妈的手》。甲：宣布四号得分情况。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。”徐志摩的一首《再别康桥》语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的曲子，轻盈婉转，拨动着无数读者的心弦。接下来请六号选手刘洁、李云笑朗读《再别康桥》。乙：宣布五号选手得分情况。“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。”多美妙的意境呀!一首《再别康桥》让我们深深地感受到了那份依依不舍的情意。诗中有情，诗中有画，正所谓“诗情画意。下面请我们与七号选手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快乐》。看，他们来了。甲：宣布六号得分情况。下面上场的是八号选手侯金延，他朗读的诗歌是《祖国啊，我亲爱的祖国》。大家欢送!乙：宣布七号成绩。诗歌可以言情，诗歌可以言志。诗歌《相信将来》就表达了一种对将来的无比坚信，对将来的执着追求。让我们一起感受一下。朗读者：九号选手葛仟慧，郑智文。甲：宣布八号得分情况。____著名诗人余光中的一首《乡愁》把祖国大陆与____紧紧地联结在了一起，表达了作者强烈的思乡之情。下面，让我们伴随着《思乡曲》的优美旋律来聆听十号选手刘帅的深情朗读。有请刘帅!乙：宣布九号成绩。既然选择了远方，就应学会风雨兼程。请欣赏《心中的远方》，朗读者：十一号选手蒋靖雯。甲：宣布十号成绩。青春是一个美丽的字眼，青春是我们最为珍贵的财富。一个人应该如何度过这段美妙的光阴?十二号选手的朗读或许给我们以珍贵的启示。请欣赏《旖旎青春，挥洒炫语》，朗读者：朱英文、付琳、李长欣、赵可欣、侯胤丞等。乙：宣布十一号得分情况。“莫等闲，白了少年头，空悲切。一句诗词，一页历史，一位英雄。岳飞，一个响彻中华的名字!胸怀报国志，誓铸中华魂。下面请欣赏十三号选手刘长允激情朗读《满江红》。甲：宣布十二号的成绩。一个人应有一种大海的气魄，一个人应有一种花开的情怀。诗歌《面朝大海，春暖花开》将带着我们走进一个叫做“幸福”的地方。请欣赏周淑敏、马献礼朗读的《面朝大海，春暖花开》。乙：宣布十三号、十四号成绩。甲:下面让我们以热烈的掌声欢送宣布本次诗歌朗读会的获奖情况。乙：请为获奖选手颁奖。甲：让我们再一次用掌声表示祝贺。请就本次活动的举行作重要点评。大家欢送。乙：与经典同行，打好人生底色。甲：与博览同行，开拓广阔视野。”乙：书籍是人类智慧的结晶。甲：书籍是人类进步的阶梯。乙：本次诗歌朗读会的举办仅仅是我校读书活动的一个缩影。今后我校还将陆续开展形式多样的读书活动。甲：希望同学们积极投身于学校读书活动的开展，以读书增智慧，以读书塑人格。努力营造“多读书，读好书，会读书”的校园文化气氛。合：教师们，同学们，XX中学诗歌朗读会到此完毕。再见!古诗的主持稿串词(篇8)甲：亲爱的教师乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。乙：华夏远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。乙：诵中华经典，与圣贤同行。合：西横街小学古诗文诵读大赛——如今开场！乙：首先，请二〔2〕同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们翻开古典文化的悠悠长卷。甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二〔1〕班做好准备。乙：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二〔1〕班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一〔2〕班请准备。甲：一〔2〕班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五〔2〕班做好准备。乙：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故土亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗读《望月》。四〔1〕班同学请准备。乙：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗读苏轼的名篇《水调歌头》。三〔1〕请做好准备。乙：我们三〔1〕班的同学也特别喜欢这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一〔1〕班请做好准备。乙：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏一〔1〕班为我们带的配乐吟唱《静夜思》。六〔2〕班的李梁请准备甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。乙：特别是其中的爱国诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。甲：请欣赏诗朗读《将进酒》，表演者：六〔2〕李梁三〔1〕班同学请做好准备。甲：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗读《满江红》表演者：三一班同学。六〔2〕班请准备。甲：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三〔1〕班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六〔2〕班的同学们那么要用他们满腔的热情来朗读岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五〔2〕班周祺铭和应文同学做好准备。乙：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀甲：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。乙：请欣赏五〔2〕班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗读《为中华之崛起而读书》六〔1〕班同学请做好准备。乙：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。甲：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛________。乙：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六〔1〕班同学朗读的《沁园春?雪》。五〔1〕班做准备。乙：1935年10月，毛____率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，成功地完成了震惊世界的二万五千里长征。____远望云天，写下了著名的诗作《清平乐?六盘山》。下面，请五〔1〕班为大家朗读这首诗。四〔1〕班做准备乙：〈沁园春?雪〉中，____借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四〔1〕的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。甲：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律?长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律?长征》。甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩，乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：——合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。乙：古诗文诵读比赛活动——合；到此完毕.古诗的主持稿串词(篇9)前言：望千古故土明月，唱一阙历史弦歌。古往今来，每年当夜，文人骚客面对良辰美景，小饼嚼月，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。在这竹舍青青，月上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，可以照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的日月山河一卷诗。如今让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。1.《古诗联颂》你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。2.《春江花月夜》刚刚大家欣赏到的是附小的小学生和留学生朋友一起表演的古诗联诵，兰霞教师朗读《春江花月夜》。在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为“孤篇压全唐”的作品，正是张假设虚的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。如今，就让我们进入《春江花月夜》的美妙境界吧。3.《钗头凤》沈园孤鹤轩前的残垣断壁上，记载着陆游与唐婉的凄婉爱情。八百年间，那深挚无告的缱绻真情被诗情和画意渲染着，被时间和记忆洇润着。“错错错”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。诗人陆游被誉为“亘古男儿一放翁”，他一生都放不下的，除了“王师北定中原日”，就只有这位“咽泪装欢”的女子了。请欣赏由李可行、高松演绎的《钗头凤》。4.《将进酒》没有诗的人生是寂寞的，没有酒的诗歌是干涩的，当诗仙与酒仙的双子座下凡人间的时候，李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，邀月起舞。让我们合着李白“斗酒诗百篇”的节拍，呼唤酒朋诗侣，与严煤教师一起举杯高歌“天生我材必有用，____散尽还复来”！5.《玉蝴蝶》风轻、花老、月冷、叶黄，千种风情扑面而来，定是那今宵酒醒的柳永又在思念故人的浅吟低唱了。只是海阔山遥，烟水茫茫，难觅芳踪，秋景下的离别凭添出一份凄迷的色彩：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！瞧，那朝我们翩翩飞来的不正是刘鏻鸿、肖轲的《玉蝴蝶》吗！6.《橘诵》《橘颂》是屈原早期借橘自喻的作品，中国诗歌第一首咏物诗。诗人爱橘，橘之花素果美,生南国而不移；正如诗人高洁的品格,不受世俗影响的个性。从此，南国之橘不仅成为屈原人格的缩影，更成为文人雅士“苏世独立，横而不流”的品格象征。今晚，在张涛教师和普通话程度测试员的《橘诵》中，我们也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古筝演奏余婷婷7.《茅屋为秋风所破歌》盛唐后期的动乱年代造就了一代诗圣杜甫，“草堂留后世，诗圣著千秋”。八月怒号的秋风中，垂暮的老人依仗叹息，那孤苦的背影弯成一个佝偻的问号，定格在后人奉为精神家园的草堂前，一千两百多年了，这背影一直刺痛着我们的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸怀，为“圣”字做了的阐释。请欣赏由杨阳带来的《茅屋为秋风所破歌》，二胡演奏彭轩。8.《琵琶行》“野火烧不尽,春风吹又生。”是一位诗人16岁就吟出的传世,“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是他给帝王编织的爱情神话，“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”是他对同是天涯沦落人的歌女流下的真情泪水。白居易借琵琶女的凄凉身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盘的天籁之音中。此时，琵琶女不是在弹奏乐曲，而是用琵琶诉说心事；诗人所写的也不只是珠玉般的诗句，更是浸透纸背的人生。让我们一起来倾听陶磊朗读的《琵琶行》，琵琶演奏贾文灿。9.《前赤壁赋》苏轼作为诗、文、书、画无所不能、聪敏异常的文艺全才，是后世文人最亲切喜欢的对象。极富才情的苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，人到中年流落黄州。在月朗风清、水波不兴的风光中，东坡居士自言其愁，又自解其愁，一语道破快乐的禅机：那取之不尽，用之不竭的江上清风、山间明月不正是造物主最永久的赐予吗？请欣赏《前赤壁赋》，朗读范业宽教师。10.《我有一个恋爱》恋爱是诗歌中永久的主题，古往今来被无数诗人歌颂吟唱。挥一挥衣袖，不肯带走一片云彩的潇洒诗人恋上了“天上的明星”。神明般的明星慰藉了徐志摩受伤的心灵。在晶莹的星光里，诗人经历了人生的冰激与柔情。请欣赏彭小川、赵冰朗读《我有一个恋爱》。11.《致凯恩》1825年，俄国诗人普希金刚刚被解除了流放的生活，却又被软禁在穷乡僻壤，孤苦不堪。此时，旧时情人凯恩突然来到他面前，仿佛一切失而复得，诗人悒郁、枯涩的心灵重新得到滋润与清醒，留下了被称为“爱情诗卓绝的典范”的《致凯恩》。普希金的笔端虽