一年级语文同音字专项练习汇总一年级语文同音字填空(7篇)

一年级语文同音字专项练习汇总一年级语文同音字填空(7篇)关于一年级语文同音字专项练习汇总一

你是个得意聪慧的孩子，你的大眼睛里透出一股聪慧劲儿，成绩也始终不错，但却经常管不住自己，上课时听得不够认真。要想取得好成绩，除了聪慧外，最重要的还是勤奋，盼望你在下学期改掉缺乏之处，用心上好每一节课，仔细做好每一道题!期盼你的进步!

班主任：姚玉幸

2、蔡施帆：

教师盼望你能对自己说：“我是最棒的!”你是一个聪慧得意的孩子，上课总是坐得端端正正的，听讲也很仔细，只是自信念还不够，盼望新的一年你能做个自信英勇地孩子，上课要积极发言，大胆表现自我。期盼你下学期更大的进步!

班主任：姚玉幸

3、蔡子寒：

你是个得意的小男孩。你那双大大的眼睛里,盛满热忱、聪明„„课堂上声音嘹亮的发言，经常给教师意外的惊喜。在校你敬重教师,团结同学,喜爱劳动,确实是一名优秀的学生。盼望你以后能连续保持，在家做爸爸妈妈的乖孩子，在学校做教师学校的傲慢，肯定要连续努力，信任你能做的很棒!

班主任：姚玉幸

4、林俊杰：

你那双布满灵气的眼睛,让人一看就知道你是个聪慧的孩子。教师喜爱听你发言,由于你不但声音洪亮,思维也很灵敏。

同时你又是一个好动的孩子,假如你能上课留意力集中，仔细听

课，你就更棒了，期盼你下学期能有更好的表现、更大的进步!

班主任：姚玉幸

5、宁鑫垚：

你是个不错的小男孩，在学习时总是能做到仔细、自觉，学习成

绩也始终很棒，生活中和同学相处得融洽、和谐，尤其是口算力量很强哦，是大家学习的好典范。盼望以后在学习上与“傲慢”告辞,与“虚心”交上朋友，信任你是最棒的!加油吧!

班主任：姚玉幸

6、熊宜健：

你是个聪慧、得意又淘气的小男孩，教师很喜爱你。平常喜爱

集体，乐于助人，是同学们的好伙伴。不过，教师也发觉你在学习上不够专心，上课听课不能做到仔细，作业也不够细心，盼望你能早日改正，并坚持练习口算，争取更大的进步。

班主任：姚玉幸

7、马星浩：

你是一个比拟聪慧、踏实的孩子，学习比拟努力，能够始终保

持总分值真的很棒，盼望你以后再接再厉，争取做到最好，另外要做一名优秀的学生，不仅要成绩好，还要诚恳，上课做到虚心仔细，才是最棒的哦!盼望你以后能与虚心交上好朋友。

班主任：姚玉幸

8、雷振生：

你是一个文雅的男孩子。你遵守学校纪律，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、马虎，上课爱和同桌开小会，盼望你改掉不良习惯，上课能积极思索，多动脑筋，主动发言，争当一名优秀的学生。期盼你的进步!

班主任：姚玉幸

9、李嘉伟：

在教师眼里，你是个不善多言的男孩子。你敬重师长，友爱同学，关怀集体，学习上你想学好，也努力听课，只是成绩仍旧不是很抱负，盼望你以后上课仔细听课，作业要努力独立完成。期盼你下学期有大的进步!班主任：姚玉幸

10、黄俊泽：

你是个得意、聪慧的男孩，笑起来是那么的得意，你有着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，你学什么东西都能很快承受，书写很工整美丽，教师和同学都很喜爱你。这学期进步很大，以为你以后连续努力，你将会是个很精彩的男孩!加油!

班主任：姚玉幸

关于一年级语文同音字专项练习汇总二

1.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你是一个不善言辞、大方的学生，但你的内心很丰富，盼望你能戒骄戒躁，虚心一点，刻苦一点，必能成为一个优秀的中学生。

2.在教师眼里,你是一个聪慧、正直、活泼的学生，体育好，音乐好，学习好，是我们班最全面的优秀学生，但我觉得你的成绩还有很大的空间需要进一步提高，全力拼一拼吧!

3.你是我们班的老大哥，我多盼望你能更独立、更自主、让妈妈、教师为你傲慢。我坚信这世上没有做不好的事，好与不好，你尽力就行了，但你要时刻提示自己：我完全尽力了吗?

4.你有高高的个子，但你一年以来始终不紧不慢，学习上进步不大。时间不饶人啊，你这样下去结果会如何?多给自己压力，把学习当回事吧!

5.你是一个特别懂事的的孩子，能理解别人。在学习上可能是以前根底和学习方法不对劲的原因，成绩始终不太抱负。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，趁现在抓紧拍马直追。

6.“只要功夫深，铁杵磨成针。”在同学和教师眼里，你是一个文雅的，乖巧的女孩，你的纪律从来不让教师操劳，在学习上可能是以前根底和学习方法不对劲的原因，成绩始终不太抱负。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口。

7.和你相处一年半了，我觉得你是一个文雅的，乖巧的女孩，你的纪律从来不让教师操劳，在学习上可能是以前根底和学习方法不对劲的原因，成绩始终不太抱负，你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口

8.你是一个帅气阳刚的小伙子，微笑总是挂在嘴边，现在你长大了长高了，人应当也要懂事一点，不要给自己找太多的借口，学习是你的责任。教师信任你肯定能再接再励，使将来的日子更加阳光绚烂。

9.“世上无难事，只怕有心人。”从你很小的时候，我就熟悉你，知道你是一个很懂事的孩子，同时又很有责任心，有时自制力差点，但是，现在到了初中最为关键的阶段，我们要打起精神，往前冲。

10.我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，教师寄予了盼望。只有抓紧一点才有进步。平常对自己的要求还不够严格，要进步，首先要在态度上紧急起来，多动手动脑，只有这样才能胜利

11.“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是一个温顺得意乖孩子，学习从来不让人操劳，但不够刻苦。你的成绩，你自己满足吗?还要多加油哟!

12.你是一个和善、热心、有礼的女孩子，对教师、对同学你都是特别的真诚。在学习上你也投入很多，成绩也比拟稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假设还不加紧，你会错失良机.

13.一学期来，纪律上自觉性强，对教师有礼貌，团结同学，但凡教师交给的事情是很放心的。仔细学习，作业能按时按质完成，不过教师觉得你还有更大的潜力，提高学习效率，加上拼搏干劲，在今后的学习中，你会有更大的进步，教师时刻关注着你的进展!我们都看好你呀!

14.你敬重教师、团结同学，关怀集体、喜爱劳动。每次的值日工作都能精彩完成。学习态度端正,从上课时看到你那专心听讲的神情，感到你的专注、仔细。你能仔细完成教师布置的作业,而且成绩突出。但是平常你应当严格要求自己，特殊是说话方面，不该说的话不说，那样你在同学和教师心目中会更优秀。盼望今后能加倍努力，争取更大的进步。

15.你喜爱学习生活，敬重教师，团结同学。关怀集体、喜爱劳动。学习上比拟努力，上课比拟用心，能主动举手发言。能按时做好教师布置的作业，学习成绩优良。在今后的学习中，盼望你严格要求自己，在学习上再刻苦一些，成绩上再上一个新的台阶。教师期盼你更大的进步。

16.你敬重教师、团结同学，关怀集体、喜爱劳动。每次的值日工作都能精彩完成。学习态度端正,从上课时看到你那专心听讲的神情，感到你的专注、仔细。你能仔细完成教师布置的作业,成绩较好,我认为你需要转变学习方法，不光要勤学还要好问。盼望今后能加倍努力，争取更大的进步。

17.你是一位秀外而慧中的女孩，平日里脸上总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处,对教师彬彬有礼。总是悄悄无闻地完成教师交给的任务。学习比拟主动，有较强的进取心，课堂上听讲用心，发言举手积极，能仔细独立地完成当天的作业。在学习上再积极主动一些会更好，你将会有更大的进步。

18.活泼好动，较顽皮，爱说话、较任凭。对待学习也比拟努力但没有尽心，可以说非常的力气只用了二分，实际你的智力不错，有很大的潜力可挖，假如在今后的学习中能充分地发挥出来，你的成绩会大幅度的提高，盼望你能更严格要求自己，增加学习主动性，把学习搞上去，教师信任，你完全有力量到达。

19.在这一学期里，你的纪律表现有所好转，成绩也有很大的提高，实际你的潜力很大，只是还没有发挥出来，在新的学期里，尽快调整好自己，改掉一些小毛病，提高课堂效率。在新的学期里，好好把握住自己，把握住时机，定下一个长远目标，鼓足干劲，使成绩不断提高，有这个决心吗?我期盼着你胜利!

20.在这一学期里，你遵守纪律，敬重教师，团结同学，教师交给你的事情是很放心的。学习上积极主动，仔细努力，课堂听讲用心。在今后的学习中，多把学问搞透彻，课堂上要敢于大胆地陈述自己的想法，只要坚持下去，你的成绩还会提高的。

21.你是一位文雅的女孩子，敬重教师，团结同学，能做好教师布置的任务。学习仔细，仔细完成作业。不过学习上还需要进一步提高，树立自信念，加强学习主动性，发扬刻苦学习的精神。今后要树立一个目标，形成自己良好的学习习惯，严格要求自己，在学习上有更大的进步。

关于一年级语文同音字专项练习汇总三

这学期我连续担当一(4)班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的缺乏之处。这学期，我将连续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细节入手，全面抓好班级治理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。

一、班级状况分析：

本班学生36人，其中男生25人，女生11人。经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，对于教师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一局部孩子的行为习惯不良，学习意识缺乏，还需要花大力气在这局部孩子身上，盼望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、主要工作和详细措施：

(一)工作要点

1.班干部队伍建立

2.加强班风建立

(二)详细措施

1.抓好学生的常规教育

①向学生进展文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

②进展遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好课前预备，等待教师来上课。

③进展安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急状况时爱护自己。

④进展讲卫生的教育，利用班队会和清扫卫生的时间，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们熬炼的时机，使他们从小养成良好的卫生习惯。

2.安排班级活动

依据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

3.营造向上气氛

依据学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。(1)制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。如设立图书角、卫生角、雏鹰争章等文化背景。(3)让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量。

4.指导培育小干部

班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮忙小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

四、各月工作安排:

三月份：

教育重点：培育学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培育学生的学习兴趣。采纳和自己竞赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生确定适当的进展表扬。在平常从小事做起，在自己力量允许的范围内，帮忙每一个需要帮忙的人，使大家共同进步。

1.制定班主任工作规划，整顿班貌。

2.庆祝三八活动：享受亲情，感谢母亲。

3.开一次以绿色生活，有你有我为主题的班队会及黑板报

4.在学雷锋日为别人做一件好事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓舞学生进展栽树活动，培育学生爱惜大自然的感情。

5.积极备战播送操、手语操竞赛。

四月份:

增加学生的小仆人公意识，爱校如家，从日常的行为标准教育抓起，重点培育学生的集体荣誉感。

1.训练学生,把操做整齐。

2.民族精神代代传主题班队。

3.班级铅笔字竞赛

4.春游

5.筹备家长会工作及开展家长会

五月份：

1.庆五一国际劳动节活动。

2.法制教育主题班队会。

3.争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。

4.组织学生参与象棋晋级赛

5.环保节省黑板报

六月份：

给学生充分展现的空间：展现我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗读竞赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1.组织好六一活动，让孩子们过好自己的节日。

2.远离毒品班队会。

3.开展学习评比活动。

4.复习发动。

班主任小学一年级工作规划范文

这学期我连续担当一年级班主任工作，为了使本班的治理工作和教学工作有条不紊的进展。特制定班主任规划如下:

一、常规教育方面

1、充分利用班会的时间进展安全教育，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立星光点点栏目,特地负责监视检查学生的日常行为,评出今日之星.对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育.

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多催促，尤其培育孩子的相互监视的习惯。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.但走廊和室内假如有吵闹声，常常有学生喧哗，会使整个学校不得宁静，影响到师生的学习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上提示，课下催促，奖惩清楚。我随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐.

三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1、个人卫生:要求衣着干净,做好三勤,桌堂勤清,物品勤摆，手脸勤洗。

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展贴星嘉奖.并在班级内提出表扬。

四、班干部的培育方面

班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级治理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。

五、学习方面

为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我打算从以下几个方面来做：

1、态度习惯。

找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与局部家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家进步行沟通。

2、学问力量

利用下午课外活动时间进展必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当削减书面作业)发动优生进展互帮互助，实行先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮忙人，为到达相互提高的目的。

3、检查习惯的培育。

教师利用上课时间，进展一步一步的指导，从培育学生检查意识开头，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚烂,最动人的光芒!

关于一年级语文同音字专项练习汇总四

上周五参与了在宁波市镇明中心小学进行的“杭嘉甬三地教学联谊”活动，倾听了来自宁波、嘉兴、杭州的三位教师倾情演绎的三节精彩的低段教学展现课，感受颇深。现就省教研室附小的李敏霞教师的一堂《四季》谈些粗浅的感受。

?四季》是一首儿歌，通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的风光。儿歌用拟人化的手法写来，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象美丽，颜色明媚，便于学生观看想象。

一、猜谜导入，激发兴趣

李教师通过好玩的嬉戏“看图猜季节”导入新课，意在吸引学生的留意力，调动学生的兴趣。利用多媒体中漂亮的四季图，让学生感知四季给大自然带来的不同的美，激发学生对大自然的喜爱之情，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储藏必需的情感因素，同时也为他们养成良好的观看和探究习惯建立起情感根底。

二、趣味识字，注意稳固

识字是低段教学的重点。李教师在设计本课的识字教学时充分考虑了低年级学生的年龄特点，联系生活实际，调动已有的识字阅历，运用圈一圈、读一读、听一听、评一评、赛一赛等多种方法，并在课中安排了带有本课生字的小儿歌配动作作为课间操，使本堂课的识字教学扎实、有效又不失趣味，深受学生的喜爱。不孤立地识记生字，通过不断地复现和运用，有层次、有梯度地把识字放在肯定的语言环境中，不仅降低了识字的难度，同时还把识字与熟悉事物和进展语言结合起来。

三、多样朗读，感悟文本

这首儿歌运用拟人化的手法，语言形象生动，读起来亲切、自然。有感情朗读课文是本节课的重点。教师充分发挥主导作用，让读在学生自主、合作、探究的学习中发挥重要作用，重视并加强了对读书的指导训练。李教师采纳教师范读、学生仿照读、自由读、竞赛读、表演读等形式，有梯度地到达有感情地朗读儿歌的教学目标，让学生在朗读中感受四季的漂亮，体会语言文字的魅力。

四、关注学生，关注习惯

一年级是习惯养成的起步阶段，也是至关重要的阶段。李教师关注了一年级学生的年龄特点，注意学生学习习惯的培育，在教学时让学生边看书边听教师来读儿歌，教师读到哪儿，小眼睛就要跟到哪儿。一年级学生仿照性强，教师有感情地范读，精确地传情，能使学生产生积极的情感体验，从而激发学生剧烈的读书欲望。李教师还注意写字指导，通过笔画、笔顺、书写位置的教学，通过一次次的评价和比拟，通过较长时间的练写，使学生充分把握了生字的书写技巧。

关于一年级语文同音字专项练习汇总五

本学期，我又担当xx班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积存了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，积极找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题仔细地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。

二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓舞学生在课外识字，引导学生平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成局部，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积存重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语效劳。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更灵敏，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有规划地拓展学生的词语积存范围，经过一系列的词语积存练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达力量。

针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打根底，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的力量。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的力量，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生观看、思索习惯的养成，鼓舞学生在生活中学语文。

三、加强盼望生转化工作，缩短学生差距。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力!

关于一年级语文同音字专项练习汇总六

一、学生根本状况分析：

我班现有学生38，一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大局部学生已经根本把握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生，会写100个;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感慨号、问号，并能读出陈述、疑问、感慨的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续爱护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

上学期末的成绩不错。本学期将致力于对学生根本功的训练及语文素养的培育。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将广泛，避开了教材内容的局限性。三、教学总目标(听说读写力量的安排)：

(一)识与写

1、喜爱学习汉，有主动识的愿望。

2、熟悉常用汉550个，其中250个会写。

3、把握汉的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写，留意间架构造。初步感受汉的形体美。

4、养成正确的写姿态和良好的写习惯，书写标准、端正、干净。

5、初步熟悉大写母，熟记《汉语拼音母表》。

6、能用音序法查典，学习独立识。

(二)阅读

1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、借助读物中的图画阅读。

4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。

5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。

6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。

7、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感慨号所表达的不同语气。

8、积存自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段)，课外阅读总量不少于1万。

(三)写话

对写话有兴趣，能简洁写自己想说的话

(四)口语交际

1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。

2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。

5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

三、教学重难点：

重点：

教学重点是识写和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育。

难点：

(1)在进展课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，还要给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。

(2)学生与别人能大胆、自信的沟通。

(3)增加学生在生活中学语文、用语文的意识。

四、突破重、难点措施：

1、在语言环境中把的音、形、义结合起来，联系生活实际识。

2、留意引导学生通过观看图画和实物，把识和熟悉事物有机结合起来。

3、采纳多种形式，留意加强生的复习与稳固。

4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注意开发学生的制造潜能，促进学生的持续进展。

五、教学措施：

(一)识与写：