与朋友合租协议书朋友合租条约(6篇)

与朋友合租协议书朋友合租条约(6篇)2023年与朋友合租协议书一

（1）中班主题详案教案反思《我的好朋友》

设计背景让幼儿学会关怀同学，跟同学和谐相处，能找到自己的好朋友。

活动目标

1.喜爱用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的欢乐。

3.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：引导幼儿观看自己好朋友的优点。

难点：通过争论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动预备

活动前进展谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?

活动过程

一、导入局部：

以‘‘我的好朋友’’为主题进展谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出详细事例，如：我的好朋友故事讲得最好。教案来.自:快思教案网我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观看自己好朋友的优点。

二、绽开局部：

1.在观看，回忆好朋友特点的根底上，引导幼儿动手绘画。

2.提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3.引导幼儿留意观看好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

4.对于力量强的幼儿，可以鼓舞他们画出身体、服饰，添画背景。

三、完毕局部:

幼儿相互叙述自己的作品。教师要鼓舞幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简洁做的记录。

四、延长局部：

鼓舞幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

教学反思

幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。（2）中班语言优质课教案《我的好朋友》含反思

设计意图：

幼儿园是个大家庭，让孩子熟悉社会，了解社会，少不了教师的帮忙。《纲要》中提出要孩子愿意与人交往，学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。真的，现在家庭都是独生子女，他们不懂得如何交往，也不会去主动交往，因此，我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动，让孩子们知道有朋友的欢乐，体验到和朋友在一起的乐趣。

活动目标：

1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱,才会有很多朋友。

2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培育倾听力量。

3、情愿分角色表演简洁的故事情节。

4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动重点：

懂得只有团结友爱,才会有很多朋友。

活动难点：

能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点

活动预备：

音乐录音《找朋友》。

活动过程：

1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。

“你们有好朋友吗？请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜爱他她什么说给大家听一听，让我们来猜猜他(她)是谁，好不好？”

2、猜朋友。

（1）请个别幼儿轮番在集风光前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿依据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。

（2）分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。

（3）教师巡回参加各组幼儿的谈话，并依据各组的详细状况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦？是高个子还是矮个子、他她最喜爱什么？帮忙幼儿翻开思路讲叙。假如幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话，要准时提示他们急躁倾听别人的说话，等别人说完了以后自己再说。

3、争论。

（1）你的好朋友有哪些优点？你为什么和他(她)做好朋友？

引导幼儿说出好朋友的优点，并能叙述一个实例。

（2）假如一个小朋友常常欺侮别人，常常做一些让大家不快乐的事情，你会选择他做你的好朋友吗？你应当怎样帮忙他呢？

（3）依据幼儿的争论进展总结。

4、玩音乐嬉戏《找朋友》完毕。

教学反思

教师供应给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的时机，以物品拟人化吸引幼儿的留意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应当考虑到这个问题，预备一些较有新意的，激发幼儿的兴趣，转变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深幼儿对于作品的理解，并参加了汉字，将口头语与书面语结合，培育幼儿对于汉字的兴趣。在最终一段中以全球最关怀的问题——环境爱护为切入口，将作品的句式做了转变，拓展了幼儿的思维，并把语言的进展与时代的要求严密结合。幼儿留意力集中，也很感兴趣，在活动完毕后应加上活动延长：收集一些资料反映环境的恶化，让幼儿深入的了解爱护环境的重要性。（3）中班社会教案《我和我的好朋友》含反思

活动目标

1、体验和朋友一起玩的乐趣。

2、正确熟悉自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。

3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、体验同伴间友好的情感。

重点、难点

重点：能说出自己与好朋友玩的好玩的嬉戏。

难点：知道怎样与好朋友交往。

活动预备

1、阅历预备：

幼儿：与好朋友结伴玩过屡次嬉戏。

教师：将幼儿和同伴一起嬉戏的场景拍摄成录像片段。

2、环境预备：

取得家长的协作，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。

活动过程：

1、找找我的好朋友。

（1）、玩嬉戏：《找朋友》，感受找朋友的开心。

（2）、和好朋友手拉手坐在一起。

2、说说自己的好朋友。

（1）、沟通：你的好朋友是谁？为什么喜爱他们做你的好朋友？

（2）、引导幼儿共同争论与朋友一起玩的乐趣。

3、和好朋友一起玩什么。

（1）、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么嬉戏，你喜爱那个嬉戏，为什么？

（2）、介绍自己与好朋友玩过哪些嬉戏，并现场示范怎么玩。

4、我们一起玩。

（1）、幼儿同好朋友结伴，分成若干组玩一个一样的嬉戏。

（2）、好朋友们自选嬉戏，自由地玩。

活动延长：

1、引导幼儿在日常生活中主动与家四周的小朋友做朋友。

2、将与好朋友玩的新嬉戏登记来，与大家沟通、共享。

教学反思

我依据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课，让幼儿学会和同伴和谐相处，知道和朋友在一起玩，就是欢乐。

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化，我会随即应变，去调整。

2.本活动我进展了以下的反思：

⑴对幼儿进展的反思，本活动，总体还不错。我先是通过嬉戏“找朋友”调动幼儿的积极性，是每个幼儿都能主动的来参加，并且师友协作的特别好，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到了全面进展。

⑵对教师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征，同时，能把握教育内容的核心价值及其进展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。

⑶对师幼互动的反思，在本次活动中，师幼协作的特别好，我依据幼儿的需要随时调整活动内容。

3.活动效果的，我始终围绕教学目标进展教学。缺乏之处就是给幼儿沟通、争论的时间有点短。

4、假如从新上这节课，我会给幼儿足够的时间，让幼儿进展沟通、争论。（4）中班主题教案《我的好朋友》含反思

活动目标：

1、大胆叙述好朋友的特征和爱好。

2、用适当的方式表达对同伴的关爱。.3、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

活动预备：

1、活动前做好对好朋友的爱好调查

2、《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》

3、摄像机一台

活动过程

一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁？一条小鱼在水里游时，它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的？教师又接着问：三条小鱼呢？教师小结:小鱼越多它们的心情就会越欢乐，由于有了好朋友，那么我们小朋友有自己的好朋友吗?

二、介绍自己的好朋友

教师提问:你的好朋友是谁？他长的是什么样子的？启发幼儿能清晰的说出好朋友的特征。教师接着问你的好朋友最喜爱做什么？他做什么事情最棒？让孩子学会去发觉别人的优点。

三、找找自己的好朋友

小朋友都向大家介绍了自己的好朋友，现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。（幼儿随音乐找朋友，并和好朋友拉手、拥抱……）教师提问:刚刚和好朋友拥抱后心里有什么感觉？现在和好朋友在一起最想对他说什么？（请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。）

四、静静话

现在请大家把最想和好朋友说的话静静的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢？启发幼儿说出最适宜的记录方法（教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来，完成后与幼儿一起共享静静话）

谁情愿把他们的静静话和大家一起共享呢？鼓舞幼儿大胆讲出自己和朋友之间的静静话，用镜头定格的方式找到其次对、第三对……好朋友，通过这种方式鼓舞害羞的幼儿大胆表现。教师和幼儿一同小结好朋友之间应当有好的东西共同共享，对方遇到困难应当相互帮忙，不能排挤好朋友。

五、音乐嬉戏《找朋友》

幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞，边跳边思索怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越快乐。

活动延长：

1、让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。

2、除了人类是我们的好朋友以外，大自然中还有什么是我们的好朋友？

教学反思：

本节活动紧紧抓住好朋友这个主题，通过谈话、嬉戏等方式，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、嬉戏是特别快乐的事情。使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要相互学习。（5）中班教案《我的好朋友》含反思

活动目标

1.喜爱用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的欢乐。

3.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进展沟通。

重点难点

重点：引导幼儿观看自己好朋友的优点。

难点：通过争论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动预备

活动前进展谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？

活动过程

一、导入局部：

以‘‘我的好朋友’’为主题进展谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出详细事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观看自己好朋友的优点。

二、绽开局部：

1.在观看，回忆好朋友特点的根底上，引导幼儿动手绘画。

2.提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3.引导幼儿留意观看好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

4.对于力量强的幼儿，可以鼓舞他们画出身体、服饰，添画背景。

三、完毕局部:

幼儿相互叙述自己的作品。教师要鼓舞幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简洁做的记录。

四、延长局部：

鼓舞幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

教学反思

幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。（6）中班教案《我和我的好朋友》含反思

目标：

1、在教师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。

2、活动中遇到困难会主动恳求教师或同伴帮忙。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

预备：

1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。

2、制作的工具和帮助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

3、活动室内展现教师制作的纸盘，共幼儿观赏。

过程：

1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？

2、组织幼儿争论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？

3、幼儿制作，教师巡回指导。

启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。鼓舞幼儿遇到困难可以恳求同伴或教师帮忙，并提示幼儿制作完后要将全部物品归放整齐。

4、引导幼儿相互观赏，并猜猜“这是谁”，延长活动：

可将幼儿作品布置于墙，供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情

教学反思：

在绘画的过程中，有些孩子提问道：“教师我不会画我的好朋友。”我便答复到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。“于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。作画仔细的进展着，我发觉许多孩子都跟着我的样板画，我就抓紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小朋友画了许多花花草草，还有大树；有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少局部幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。

这节美术课可以说是比拟胜利的了，但是在我们评画的时候发觉了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色力量。有局部孩子的用色不够明丽，把握涂色的技巧不够，缘由还是平常的训练太少了，子啊这方面还是应当加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样精彩。

中班我的好朋友教案反思这篇文章共16145字。

2023年与朋友合租协议书二

朋友真正的定义是什么我到现在还不得而知，在我记忆中有几个很好的死党，但是随着时间的流淌，她们慢慢消逝在我的脑海里，再次见到她们是心里再无半点涟漪，甚至还有种不想被观察的冲动，那是我认为真正的朋友是这样的吗?我不得而知!

每当夜深人静时我总会想起以前的种种过往，然后鼻子酸涩。但是其次天起来时，却觉得昨夜的行为是那样愚蠢，无聊，甚至有点白痴。不知不觉我慢慢遗忘了美妙的过往，脑子里的.那个身影慢慢被现在这个再熟识不过的身影取而代之。

我在想，现在这个朋友是不是有哪一天会随波而逝，直至被我丢弃在了时间长河中，再不见一点踪影。是的，我在可怕，可怕她们会不见，会被我遗忘。其实，我想把全部的人都放在我的脑海里，即使会背上一个重重的包袱，把我压得喘不过气来，直至死去。

所以，我回首查找，却发觉在我不当心丢弃她们的同时，她们也把我丢弃了,就这样，我们在也不会回到那个亲切无间，相互开玩笑的时候了，最好也只是在遇见时招招手笑一笑。

每个人都说：“我们是最好的朋友，要考同一个高中，大学，死后也要成双成对，永不分开!”或许这是爱人之间才会说的话，或许这是永久不行能实现的诺言，但是在朋友与朋友心中，这是最真实的话，令人潸然泪下。或许那时的我们可能怎么也不会想到现在这种状况，或许想到了，在夜深人静时偷偷流泪，然后宣誓不管怎么样肯定要做最好的朋友。即使最终也没能实现!

同学们，肯定要珍惜现在的朋友，死党，即使以后你们会有各种缘由分开。由于在将来你会感谢每一个朋友曾经给你带来的欢快和眼泪。在社会上，你再也不行能找到小时候那批最真实，最英勇，最幽默，最好玩的朋友了!

拜托了!肯定要珍惜现在的朋友!

2023年与朋友合租协议书三

我们在一起了463天，就这样分开了，我很舍不得。有时候我就在想啊，你那聪明的小脑壳里究竟是个怎样的世界，我不得而知。每次想起你，我总会不由自主地笑出来，哪怕是现在。

你知道吗?你让我看到了这个世界的美妙。你像是来自大自然的精灵，灵动迅捷，跳动在我心间的山山水水、花花草草之间。我很多次偷偷的凝视着你的身姿，挥洒七彩将我的世界着色，我不止一次感谢我所经受的一切带你走进了我的生命里。

你优雅地捂着胸口衣衫穿梭在纷繁的快递中查找你的心爱;你豪爽地斟满美酒与朋友畅饮，与我交杯;你害羞地问候我的父亲、母亲，幽默而又不失礼貌的逗他们笑;你悄悄地整理着别人的烂摊子，哪怕你本可以不做……于是你看到全部我的朋友兄弟对你赞不绝口，都说我赚到了这个世界少有的奇女子;我的爸妈第一次同意我谈恋爱，妈妈看到我总是笑着重复着你的口头语“恩”，我的爸爸就总是慨叹若无缘会是人生中怎样的一种圆满。

而于我呢，你一边摸着我圆滚滚的肚皮笑着说我肥，却又偷偷的带来各种零食小吃;每次回校，你伫立在人群中像棵倔强的草，让我快乐又心疼地紧紧拥你入怀;任务繁重的我不能每次都如意的陪你，贴心的你总是劝慰我说没事没事，大半夜跑来送早餐给我生怕我早起没时间吃饭;你认真地端详着所购衣物的尺寸，那就是我心目中贤妻的样子，不禁莞尔……我爱上了你，你将是我最爱的妻子;我的同学哥们接纳你，喜爱你，你会是我最得力的贤内助;我爸妈每天挂着笑脸，你定是他们的心爱的儿媳妇;你妈妈笑着让我好好照看你，丈母娘都同意你成为我孩子的妈妈……

你知道吗?每次跟你谈天，总感觉四周氤氲着一种莫名其妙的气氛，满布着舒心的安全感和难以名状的暖和。

我想带你游遍全世界，我想给你最好的生活，我想把你介绍给全部我熟悉的人。从今全部我期盼的梦里，多了一个你，往后还会多一个叫暖暖的女儿，还有个尚未想好名字的儿子。你带给我了莫大的温顺与爱，你让我不断成长，你让我渐渐的学会如何成为一个顶天立地，不卑不亢的男人。而我会细心地照看好你所托付给我的一切，暖和地担负起这份责任与甜美。

假如一切都按盼望进展下去，想必不久我们就可以去领那个红色的小本本了，一人一个。

七月中旬，我抱恙在床，每当闭上眼就是你的影子，那时候的我委屈的像个孩子想躲在角落里哭，我爱的那个姑娘莫非不想我吗?分开前那段日子，我始终提心吊胆，总是感觉你会离开我;那晚，我是哭着说的我爱你，却要笑着说分开吧。

亲爱的，你有没有想过，是不是我们无意中把某些问题放大了?

生活中身边人来了又去，我自己也时有人陪时而孤独。你和我都看了太多的分别。这个世界如此严寒，好不简单经过那么多摸索，徘徊才能冲破阻力在一起，可是分开又太过轻易，一句话就各自天际，莫非不心疼吗?

假如有一天或者是现在你认定你不行能爱上我，请直截了当的告知我，在那之前，我还是想爱惜你，暖和你。优秀如你定然不用忧虑对象的事，你也必定会找到比我更优秀，更贴心的男孩，只是，我想亲自照看你。假如不行能，请叫醒我，我绝不纠缠。

但假如还可能，不要让我等太久好吗?

请信任这些话不是由于我想摆脱这种思念，也不是由于不甘，也不是由于想死皮赖脸的纠缠你，不是自私……请信任仅仅由于一个“爱”字可以吗?

无论如何，祝愿你，愿一切安好!过去，现在以及将来!

2023年与朋友合租协议书四

xxx：

始终以来有许多的朋友在关怀我，在鼓舞我，而我却没有给大家带去什么欢乐与快乐，甚至还感觉到我很冷漠，其实我也知道自己与朋友之间的联系很少，也很少联络，但这不代表我忘了朋友，忘了关怀我的人，我始终在努力的走出阴影，虽然很难很难。

有人说我虚伪，也有人说我是拿哀痛在吸引别人的留意……虽然这些话很伤人，但是我不会去解释，由于究竟人与人不一样，思想也不一样，我没有方法去要求别人认同我的想法，我的生活方式，每个人有每个人的生活，光环后面不肯定是幸福，哀痛与贫困的背后也不肯定是伤感，各有各的辛酸与幸福，我不会强迫任何人来理解我，由于我没有那种力量，我只能自己理解自己，凡事要会换位思索，换个角度，换个心情，站在对方的角度去想一想看一看，就会明白为什么一件事情会有多种意见了，也就明白了为什么别人不能理解你了，由于彼此的角度不同，心情不同，人生不同。

我知道我冷落了朋友，我也感觉到现在的自己很不情愿沟通，尤其不爱说话了，仿佛丢失了说话的力量，仿佛只有文字能说出自己的心情，我知道这样不行的，我知道这是一个危急的讯号，其实我也明白我就是想躲避，躲避一些我不敢去正视的问题，躲避正视这个问题所产生的后果，我没有士气去承受那种无法预料的后果，我说句心里话，我不想失去朋友，我也不想去损害任何人，我只想我身边的每个人都开快乐心的，我不是有意要冷落你们的，请你们原谅！我会学会沟通的，我不是不关怀你们，只是我临时丧失了而已，请朋友们给我一点时间。

再次还是感谢始终关怀鼓舞我的朋友！感谢你们！真心的感谢你们！

此致

敬礼

感谢人：xxx

年月日

2023年与朋友合租协议书五

人生的路上，少不了朋友！

朋友，是春日的和风。朋友，是夏日的冷饮。朋友，是秋日甜蜜的果实。朋友，是冬日里暖和的阳光。朋友在黑暗中伴我前行，我思念和朋友一起走过的每一天。

从我步入校园的第一天，朋友就成了我生活中不行缺少的一局部。友情便是我心灵的安慰。我感谢与朋友一起度过的美妙时间。

童年时，和朋友在一起欢乐玩耍的日子便成了我最难以忘记的回忆。那时和朋友一起跳绳，你追我赶，你打我闹的场景至今仍令我记忆犹新。那时我们成天活蹦乱跳的，就象一只只小兔子，成天乐呵呵的，无忧无虑。童年与朋友一起玩耍的日子真好！

最享受的是和朋友一起去郊游，一起观赏着上帝给予大自然的奇妙秀丽，呼吸大自然带来的清爽的空气，如同身处仙境一般。立刻觉得神清气爽，心旷神怡！在这如诗如画的美景中，我和朋友畅谈着各自的幻想。年少稚嫩的我们还末真正理解“幻想”这两个字的深刻含义，多是只不过是从书本上看来的，可谈论起来也有一番趣味。现在回想起来，我们那时真是异想天开，但与朋友一起郊游赏景谈论的日子真爽！

和朋友一起学习是最美妙的时间了。那时的我们坐在一起争论问题，有时大家争得面红耳热，最终胜利破解一道道难题，立刻欢呼雀跃，既而各自的脸上便洋溢着满意的微笑。突然，耳畔又响起朋友们的欢乐声。同朋友一起学习争论的日子太棒了！

曾经有一位挚友，她虽没有天使般的面孔，却有一双水灵灵的大眼睛。学习上，她是我典范，她的成绩总是班上第一；生活上，她是我大姐姐。她经常助人为乐，到处为他人着想。我跟她讨学习阅历，她毫不保存告之。我学习上一旦遇到困难，向她求助，她总是急躁帮忙解惑