上册五年级数学复习计划

上册五年级数学复习计划_五年级数学下册工作计划

以下是小编为大家整理的关于最新五年级数学复习规划的文章，盼望大家能够喜爱！

一、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步稳固，计算力量和解决问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面到达本学期规定的教学目标。

二、各单元复习目标与措施：

1、小数的乘法与除法：

进一步稳固小数乘、除法的计算法则，结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。

让学生依据详细的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么一样点和不同点，再用自己的语言表达小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比拟简单出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生敏捷选择解题策略，依据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：

要结合等式的性质使学生进一步稳固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知数，列出方程，同时依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育学生敏捷解题的力量。

（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

（3）、引导学生抓住题中的数量间最根本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的根本步骤。

3、多边形的面积：

重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培育综合运用各种学问解决问题的力量。并鼓舞学生采纳不同的方法进展计算。

4、观看物体：

观看的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观看和空间想象等方式来识别一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培育学生的空间观念上。

5、可能性：

借助生活中的详细事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进展比拟，体会嬉戏中的公正原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进展复习。

五年级数学上册期末复习规划

一．本班学生状况分析：

本班共有35人，男21人，女14人。优秀生较少，学困生较多。不管是根底学问，还是计算力量和解决实际问题的力量都有待提高，在“先学后教，当堂训练”的教学模式下辅导起来有很大难度，因此，充分调动优秀生对学困生的帮辅积极性，全班实行“兵教兵”用来调动学生复习的有效性。

复习内容：

二、本册复习内容分为三大板块：

1、数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算法则。

2、空间与图形。

了解几何体和平面图形的根本特征，把握周长、面积、体积的含义，理解公式的推导过程，会解决与周长、面积、体积有关的实际问题。进展学生测量、识图、作图等技能。

3、统计与概率。经受简洁的数据统计，复习折线统计图的特点。

三、复习总体目标

1.复习稳固所学的数学学问，获得适应进一步学习所必需的数学根底学问（包括数学事实、数学活动阅历）以及必要的应用技能。

2.经受对学问回忆和整理的过程，把握整理学问的方法，并使所学学问系统化、网络化，形成完整的认知构造。

3.在学问回忆整理的过程中，加深对数学思想方法的熟悉，形成解决问题的一些根本策略，能综合运用所学的学问和技能解决问题，进展应用意识。

四、复习策略

1．领悟教材编写意图，实施科学的复习。

青岛版小学数学总复习无论是体例构造、呈现方式、内容安排还是练习的设计都表达创新的思想。

2．注意复习的方法指导

对于复习的方法，教师要赐予必要的指导，如合作沟通、自主整理等形式；

3．抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。

把所学的全部内容进展一次回忆与整理，内容许多，但是时间比拟少，这就要留意抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。

五、时间安排：

XX.1.4——1.9第一单元其次单元

XX.1.12——1.16第三单元第四单元

XX.1.19——1.23第五单元第六单元

XX.1.26——1.30第七单元全面复习

五年级数学复习规划新编

以下是小编为大家整理的关于五年级数学复习规划新编的文章，盼望大家能够喜爱！

一、复习内容及要点：

1、因数和倍数：

复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的根底，务必要求学生把握好。

2、分数和意义和性质

复习分数和意义和性质，要使学生清晰地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要根底学问，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的根底。

3、分数的加法和减法

留意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区分。另外，还要留意使学生把握在进展分数、小数加减混合运算时，怎样算比拟简便，真正提高学生正确、快速、合理、敏捷的计算力量。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是特别重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。

4、长方体和正方体：

在复习长方体和正方体的外表积、体积及容积时，除了要把握好它们的外在特征之外，还要依据已有的空间观念，分清外表积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通学问间的联系，留意综合运用学问解决一些简洁的实际问题,在解决问题中,培育学生良好的计算习惯很重要。

5、统计

在复习中一是留意与从前学习过的统计学问的联系，帮忙学生理解所学的新内容。二是留意供应丰富的现实生活素材，凸现统计学问和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计学问和方法在实际生活中的作用，有利于进展学生的统计观念，形成从数学的角度思索问题的良好习惯。

6、图形的变换

通过复习让学生进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转固定度数后的图形,进展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探究，争取让学生都把握有关旋转的内容。

二、详细安排

6.2——6.4复习《因数和倍数》

6.5——6.9复习长方体和正方体

6.10——6.12复习《分数的意义和性质》

6.13——6.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》

6.18——6.25做综合性练习，可以依据本册内容及学生学问把握状况敏捷的多为学生预备一些综合练习题目，全面检测学生的把握状况。更重要的是让学生把握课本上的全部题目，争取让学生把书上的题目全部都会做，同时让学生有一个良好的学习和做题习惯。

以上安排可以依据学生的详细状况敏捷的使用。

小学五年级数学复习规划

以下是小编为大家整理的关于小学五年级数学复习规划的文章，盼望大家能够喜爱！

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作规划，根据教育处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践力量的探究贯穿于教育教学全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于

教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合力量。

二、学生状况分析：

五年级大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，根底学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能积极主动地参加学习过程,具有观看、分析、自学、表达、操作等力量。有个别学生根底学问差,上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,需要教师催促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。

三、全册教材分析

（1）全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的根本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、熟悉分数、分数的根本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

（2）教学目标：

学问与技能：

1、让学生联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程；经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，熟悉圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的根底学问和相应的根本技能。

3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进展简洁的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思索：

1、在熟悉等式、方程，探等过程中，进展抽象思维，增加符号感。

2、在熟悉公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。

3、在熟悉分数的意义等过程中，进展合情推理与初步的演绎推理力量，不断增加数感。

4、在学习用数对确定位置，熟悉圆等过程中，熬炼形象思维，进展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计力量。

五年级数学下册复习规划

以下是小编为大家整理的关于最新五年级数学下册复习规划的文章，盼望大家能够喜爱！

一．本学期教学的指导思想。

1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进展表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这局部学问仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步进展。

在统计学问方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。

三、教学内容

本册教材共分八个单元：大数的熟悉；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。

四、教学目标

1．熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

五年级数学复习规划范文

以下是小编为大家整理的关于五年级数学复习规划范文的文章，盼望大家能够喜爱！

一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进展教学，连续培育学生小数的四则运算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维力量，提高解决问题的力量。

（二）在空间与图形方面，安排了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的根底上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步进展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性；在平均数的根底上教学中位数。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践力量。

二、教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

三、教学难点

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上。比拟娴熟地进展小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能识别从不同方位看到的物体的外形和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正，会求一些大事发生的可能性；能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒学问，做禁毒宣传的小能手。

7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

2023五年级数学复习规划

以下是小编为大家整理的关于《2023五年级数学复习规划》的文章，供大家学习参考！

一、学情分析

我班学生对上数学课的积极性相对较高，一局部学生爱学习，愿动脑，考虑问题有肯定思索的深度和广度，根底学问较好，思维比拟发散，有初步的创新意识和力量，在课堂上能积极思维，主动参加学习活动。这对于我的复习有很大的帮忙。但是，有一局部学生在学习习惯、思维方式等方面不尽人意。不擅长学习，不情愿主动参加到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我掌握力量不够，留意力不集中。根底学问较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，敏捷运用。这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注意培优。比拟薄弱的地方还是综合运用学问解决问题的力量提高及计算的精确性方面，这也是我复习时主攻的重点。

二、复习目的：

通过对本册内容的系统整理和复习，帮忙学生进一步理解、把握本学期所学习的内同，并把单元的内容联系起来，形成比拟系统的学问体系，圆满完本钱学期的教学任务，为学生进一步学习和进展奠定根底。

三、复习内容：

（一）加强对根底学问的稳固和练习。小数乘、除法计算方法，解简易方程，求多边形的面积，这三个学问点的训练做到人人过关。循环小数及写法，多边形面积公式，方程及解，中位数求法，邮政编码、身份证号等号码的含义，这些根本概念要加强识记，敏捷做题。

（二）注意在做题过程中提高学生的力量。解决问题时的“进一法”“去尾法”，列方程解决问题的方法，组合图形面积的求法，等可能性大事及数的组合问题，这四方面的题型，应有所侧重，变换不同的题型，使班内中等以上的同学都能做到融会贯穿，举一反三。

（三）细小学问点的题也不能放过。在做题的过程中，遇到表达书中小学问点的题，给学生深入浅出的讲解，并出类似的题进展练习，使学生的确把握。

（四）书上的练习题需重做加深理解。用配套试卷进展考试练习，为此在复习时，仍要坚持做作业，记学问点，做典型题，写考后反思。

四、复习方式：分类复习和综合复习相结合

五、复习时间：第19～20周

六、实行措施：

1、进一步改良复习练习的设计，促进复习效率的提高。

(1)练习设计要抓住关键，由浅入深，并留意加强思维的训练。

(2)练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生

的负担。

(3)加强对新旧学问理解的变式练习，明确新旧学问之间联系和区分。

(4)练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。

2、加强对学困生的辅导，利用各种时机有针对性地辅导学困生。

五年级数学复习规划2023年

以下是小编为大家整理的关于五年级数学复习规划2023年的文章，盼望大家能够喜爱！

一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进展教学，连续培育学生小数的四则运算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维力量，提高解决问题的力量。

（二）在空间与图形方面，安排了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的根底上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步进展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性；在平均数的根底上教学中位数。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践力量。

二、教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

三、教学难点

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上。比拟娴熟地进展小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能识别从不同方位看到的物体的外形和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正，会求一些大事发生的可能性；能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒学问，做禁毒宣传的小能手。

7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

小学五年级数学复习规划推举

以下是小编为大家整理的关于小学五年级数学复习规划推举的文章，盼望大家能够喜爱！

一、复习内容及要点：

1、因数和倍数：

复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的根底，务必要求学生把握好。

2、分数和意义和性质

复习分数和意义和性质，要使学生清晰地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要根底学问，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的根底。

3、分数的加法和减法

留意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区分。另外，还要留意使学生把握在进展分数、小数加减混合运算时，怎样算比拟简便，真正提高学生正确、快速、合理、敏捷的计算力量。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是特别重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。

4、长方体和正方体：

在复习长方体和正方体的外表积、体积及容积时，除了要把握好它们的外在特征之外，还要依据已有的空间观念，分清外表积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通学问间的联系，留意综合运用学问解决一些简洁的实际问题,在解决问题中,培育学生良好的计算习惯很重要。

5、统计

在复习中一是留意与从前学习过的统计学问的联系，帮忙学生理解所学的新内容。二是留意供应丰富的现实生活素材，凸现统计学问和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计学问和方法在实际生活中的作用，有利于进展学生的统计观念，形成从数学的角度思索问题的良好习惯。

6、图形的变换

通过复习让学生进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转固定度数后的图形,进展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探究，争取让学生都把握有关旋转的内容。

二、详细安排

6.2——6.4复习《因数和倍数》

6.5——6.9复习长方体和正方体

6.10——6.12复习《分数的意义和性质》

6.13——6.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》

6.18——6.25做综合性练习，可以依据本册内容及学生学问把握状况敏捷的多为学生预备一些综合练习题目，全面检测学生的把握状况。更重要的是让学生把握课本上的全部题目，争取让学生把书上的题目全部都会做，同时让学生有一个良好的学习和做题习惯。

以上安排可以依据学生的详细状况敏捷的使用。

小学五年级数学下册复习规划

小学五年级数学下册复习规划

一、复习内容及要点：

1、因数和倍数：

复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的根底，务必要求学生把握好。

2、分数和意义和性质

复习分数和意义和性质，要使学生清晰地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要根底学问，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的根底。

3、分数的加法和减法

留意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区分。另外，还要留意使学生把握在进展分数、小数加减混合运算时，怎样算比拟简便，真正提高学生正确、快速、合理、敏捷的计算力量。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是特别重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。

4、长方体和正方体：

在复习长方体和正方体的外表积、体积及容积时，除了要把握好它们的外在特征之外，还要依据已有的空间观念，分清外表积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通学问间的联系，留意综合运用学问解决一些简洁的实际问题,在解决问题中,培育学生良好的计算习惯很重要。

5、统计

在复习中一是留意与从前学习过的统计学问的联系，帮忙学生理解所学的新内容。二是留意供应丰富的现实生活素材，凸现统计学问和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计学问和方法在实际生活中的作用，有利于进展学生的统计观念，形成从数学的角度思索问题的良好习惯。

6、图形的变换

通过复习让学生进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转固定度数后的图形,进展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探究，争取让学生都把握有关旋转的内容。

二、详细安排

6.26.4复习《因数和倍数》

6.56.9复习长方体和正方体6.136.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》以上安排可以依据学生的详细状况敏捷的使用。

五年级数学复习规划范文2023

以下是小编