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部编版小学二年级道德与法治下册教学设计部编版小学二年级道德与法治下册教学设计第二单元我们好好玩第5课《健康游戏我常玩》教学设计教学导航【教材分析】本课选择部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》。本单元通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导学生更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获得成长。第五课是本单元的开篇内容，目的在于引导学生树立健康游戏的观念，学习辨别有益、健康的游戏。【学情分析】由于二年级小学生上学时间还不到两年，他们的自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段。他们对许多游戏的性质缺少正确的认识，不知道什么是健康的游戏，也不知道如何健康的玩游戏，对在什么情况下玩，玩多长时间等，都需要家长和教师的不断教导、帮助和提醒。学习这一课，有助于学生辨识游戏的利弊，帮助学生在玩健康的游戏过程中获得成长。【教学目标】1．知识与能力：在游戏活动中学会思考，并掌握一些游戏的小技能。2.情感与态度：引导学生树立健康玩游戏的观念，学习辨别有益与健康的游戏，选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。3．过程与方法：通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。【教学重点】引导学生树立健康玩游戏的观念，学习辨别有益与健康的游戏，选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。部编版小学二年级道德与法治下册教学设计部编版小学二年级道德与法治下册教学设计#/124、学生交流。5、师总结。三、我是安全警示员。1、（课件出示教材第32页的三幅图）你们从中发现了哪些安全隐患？2、学生汇报。3、假如要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？4、学生动手制作安全警示牌，并写出警示语。5、学生在班内交流展示。6、学生交流讨论。7、师总结：我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。四、我们的安全提示牌。1、师：你们在什么地方见过安全提示牌？上面写着什么？2、学生回忆并回答。3、师：下面我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全。4、学生动手操作，班内展示。5、师：安全提示牌放在哪儿？写什么话好呢？6、学生讨论交流。7、师总结。五、课堂小结。通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己

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