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一.七班级数学办法

1预习的办法

上课之前一定要抽时光举行预习，有时预习比做作业更重要，由于利用预习我们能够初步掌控课程的大致内容，听课就可以把握好重点，针对性比较强，还会带着问题去听课，听课效率就会比较高，上课听明了了，完成作业也会更好更快，终于会形成良性循环。

2（记忆办法）

记忆是掌控学问的重要手段，没有记忆，就没有学问的堆积，因而也就没有学习质量。我国桥梁专家茅以升90岁高龄还能与学校同台背诵圆周率小数点后100位。所以掌控正确的记忆办法，是数学中的一个重要的、影响深远的环节。记忆的办法有无数，例如：树图法、口诀法、谐音法、图表法、分类法等等。这些办法无一不是建立在理解的基础上。对于数学单纯的靠记住数学学问你就会做题吗?那可不一定，惟独理解了它的真正含义，你才干运用到题目中，进而解决问题。所以学问要在理解的基础上记忆效果才更好!

3擅长共享自己对数学的感悟

共享也就是取舍于给学生讲题。由于，能给学生讲明了自己则掌控的更牢固，大家都听说过这句话“送人玫瑰手留余香”。数学不只是工具，也不是用来考试的，数学的素质是我们人生的重要素质之一，它能是我们严谨，有条理，有规律。我信任大家利用努力，你的数学成果也一定会大幅度提高!

二.初一数学学习技巧

数学作业是在复习的基础上自立完成的，能检查出对所学数学学问的掌控程度，能检测出本事水平，所以它对于发觉存在的问题，准时实行（措施）加以解决，有着重要的作用。普通，当做作业感到困难，或做错的题目较多时，往往标志着学问的理解与掌控上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明缘由，予以解决。

数学作业通常表现为解题，解题要运用所学的学问和办法，在做作业前需要先复习，在基本理解所学内容的基础上举行，否则事倍功半，花费了时光，得不到应有些效果。解题，要按一定的程序，步骤举行。首先，要弄清题意，仔细读题，认真理解题意。如哪些是已知的数据，条件，哪些是未知数，结论，题中涉及到哪些运算，它们互相之间是怎样联系的，能否用图表示出来等，要详加推敲，彻底弄清。

第二，在弄清题意的基础上，探究解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。回忆与之有关的学问和办法，学过的例题，解过的题目等，并从形式到内容，从已知数，条件到未知数，结论，考虑能否通过它们的结果或办法;是否能找出与该题有关的一个类似问题，考察解决它们对当前问题有什么引发等等。就是说，在解题过程中，需要运用对照，特别化，普通化，分析，综合等一系列办法，从解题中学会这一系列探究的办法。在探究解题办法中也是培养本事的一个极好机会。

第三，按照探究获得的解题计划，做到书写格式要规范、条理要清晰，把解题过程讲述出来，并力求容易，明了，完整。(在作业书写方面也应注重“写法”，学生们刚开头做到这点很困难，我们应当在教师的指导下逐步学会(1)如何将文字

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