版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
UML系统建模与分析设计6.6.1系统的用例模型和对象静、动态模型6.6动态状态模型建模案例
——“信贷管理”子系统
1.系统的用例模型2.对象静态模型3.对象动态交互模型4.对象动态状态模型2023/3/101UML系统建模与分析设计UML系统建模与分析设计2023/3/102UML系统建模与分析设计UML系统建模与分析设计6.6.2状态图建模步骤(1)确定状态图描述的主体。(2)确定状态图描述的范围。(3)确定描述主体在其生存期的各种稳定状态。(4)确定状态的序号。(5)确定触发状态迁移的事件。(6)附上必要的动作。(7)简化状态图。(8)确定状态的可实现性。(9)确定无死锁状态。(10)审核状态图。2023/3/103UML系统建模与分析设计UML系统建模与分析设计6.6.3“信贷管理”子系统状态图建模1.文字描述2.确定对象可能的状态序列、动作和引发状态迁移的事件3.绘制状态图
(1)起始状态(2)“初始化”状态(3)“分期还款”状态(4)“违约预警”状态(5)“违约警告”状态(6)“合同履约”状态(7)“提示信息1”状态(8)“提示信息2”状态(9)“提示信息3”状态(10)结束状态细分为2023/3/105UML系统建模与分析设计UML系统建模与分析设计4.审核状态图6-22
“初始化”状态的详细描述2023/3/106UML系统建模与分析设计UML系统建模与分析设计6.6.4系统的活动图的建模步骤
1.业务工作流建模的步骤(1)确定对象:找出负责实现工作流的对象:(2)确定范围(边界):明确起始状态和结束状态。(3)确定活动(动作)序列(4)确定组合活动状态(5)确定迁移(动作流):找出连接这些活动状态或动作状态的迁移。(6)确定工作流中涉及的重要对象2023/3/107UML系统建模与分析设计UML系统建模与分析设计6.6.4系统的活动图的建模步骤
一个结构良好的活动图,应满足以下要求:(1)能准确描述系统的动态模型的一个侧面;(2)图中只包含描述该相关侧面有关的重要元素;(3)提供与其抽象层次相一致的细节;(4)只加入对于理解问题必须的修饰;(5)注意:不应过分简化和抽象信息,使人产生误解。2023/3/109UML系统建模与分析设计UML系统建模与分析设计6.6.5“信贷管理”子系统的活动图建模6-23“信贷管理”子系统的活动图2023/3/1010
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浙江省宁波余姚市重点中学2025-2026学年第二学期初三物理试题期中考试试题含解析
- 2026届吉林省农安县合隆镇中学初三年级第一次质量检监测语文试题含解析
- 2026届广东省江门市恩平市达标名校中考语文试题疯狂小题抢高分含解析
- 2025-2026学年云南省招生考试(三)语文试题模拟试题含解析
- 2026届贵州省(黔东南黔南黔西南)初三第一次模拟考试(内考)英语试题试卷含解析
- 重要文件资料丢失快速查找预案
- 年度业务指标考核结果反馈函6篇范本
- 信息网络安全责任保证承诺书5篇
- 产品质量检测标准化流程产品检测与质量控制
- 2026年技术支持服务标准确认函4篇
- 2026届广州一模语文试题+答案
- 2026工银安盛春季校园招聘考试参考题库及答案解析
- 电力行业安全管理与监督指南(标准版)
- 2026年芜湖市镜湖科创运营管理有限公司招聘工作人员5名笔试参考题库及答案解析
- 2026吐鲁番高昌区招聘社区工作者36人笔试备考试题及答案解析
- 2026广东佛山大学辅导员招聘6人笔试备考试题及答案解析
- (一模)包头市2026年高三第一次模拟考试历史试卷(含答案)
- 成人肠内营养耐受不良识别与防治专家共识2026
- 护患沟通实践指南(2025年版)
- 测量管理体系记录表
- 精神残疾评定课件
评论
0/150
提交评论