中学学生管理制度

中学学生管理制度一、在自己家1、尊敬长辈、兄弟和姐妹，应做到互敬、互爱、互助、互让。2、听从父母的教导，父母不对的地方可以说理，但不可顶撞。3、有事应同家长商量，向父母提出要求时应说明理由。4、不经父母同意不在外面吃饭、过夜。不带生人回家。5、外出时应向家人打招呼，说明去哪儿、干什么、去多久。6、借出家里的东西，需经家长同意。借用别人的东西主动告诉家长。7、个人生活尽量自理，尽力帮助父母多做些家务事。8、养成有规律的起居、学习、锻炼习惯。保证充足的睡眠时间。9、生活上有条理，自己的物品自己保管好。常用的东西放在固定的位置，用完后即放回原处。10、家里来了客人，应主动热情接待，让座、敬茶，主动询问情况。客人起身告辞时，应起身相送，一般应送到门口，亲切道别。11、就餐时，不可挑食、偏食。有客人时不先动菜肴，-1-不在菜肴中翻拣。二、到别人家1、到别人家去，应先敲门，得到主人允许后才能入内。遇到主人家比自己年龄大的，应主动问好。主人让座后才能坐。2、到别人家去要注意时间，去得太早、太晚或吃饭、午睡的时候都不适宜。在别人家的交谈时间不宜过长，说话不要重复。应主动告辞，并请主人留步。3、做客时，应注意仪表、服饰整洁、大方，符合自己的身份。态度应有礼、大方，不要扭捏。回答长辈问话时要站立。4、没有得到别人的允许，不能翻阅别人的信件、日记、手稿等，也不翻动别人的物品，不触摸、搬动陈设的工艺品或其他艺术品。5、主人忙碌时，能帮忙的应尽量帮忙。6、做客时应对主人的款待表示感谢。7、告辞时应对主人的款待表示感谢。8、看望病人、老人时，要主动、亲切问好，可送些有益于健康的水果、食品等，也可送给带来安慰或愉快的小礼品、鲜花等。三、在学校1、上学、开会、参加活动应不迟到、不早退、不旷课-2-（或无故缺席）。事假应事先将家长写的请假条交给班主任，征得班主任同意。2、骑自行车应凭证入校，进校门时应下车，在校内不要骑车，自行车应停放在学校指定的地点。3、上学时应带好上课要用的课本和其他学习用品。上课前要做好上课准备。4、上课时不做与上课无关的事，应认真听讲，做好课堂练习。5、作业应自己独立、认真、按时完成。做作业时要字迹端正、作图准确清晰、格式符合老师要求。不抄袭别人的作业。6、考试、测验时不作弊。7、上体育课要穿运动服、运动鞋。8、在校园内不玩火、放鞭炮、放焰火，不起哄、打架、骂人、讲粗话，不随地吐痰、乱扔纸屑和杂物，不抽烟、喝酒、吃零食，不高声喧哗。9、应注意安全。上下楼梯时不要推搡，尽量靠右行走。不要做超出自己体力所能承受的事。不要做危险的游戏。10、爱护公共财物。不在桌、椅、门、窗、墙等公物上刻、写、涂、画、砸等。不爬门窗、护栏、围墙。不拿粉笔扔砸。按规定仔细使用实验仪器、用具、药品。不攀折花草树木。节约水电，随手关灯、关紧水龙头。-3-11、爱护图书、杂志，借阅的要按时归还。损坏或遗失了应按学校规定理赔。12、尊敬老师，不在背后给老师起绰号或议论老师。进办公室或迟到了进教室应先喊“报告”，经老师允许后方可入内。回答老师的问题或和老师说话应起立。13、服从教职工的教导、管理。不经老师同意不带非本校人员到学校来。14、遵守学校的一切规章制度。15、认真做值日生。16、拾到东西应交给老师。发现坏人坏事应及时向老师报告。17、积极参加学校和班级组织的各种集体活动。四、在图书馆及其他公共场所1、讲秩序、不要拥挤。保持安静，不要高声说话，走动要轻。2、讲卫生，不随地吐痰、乱扔废弃物。不要吃零食。注意保护环境。3、爱护书刊和展品，不触摸展品。4、服从管理。按规定手续借还书刊，按指定顺序或路线参观。不随便乱跑。5、爱护绿化，不攀摘花草树木，不践踏草坪。6、爱护名胜古迹、国家文物，不乱涂乱画。不翻越、-4-攀登建筑物。7、保护珍稀或有益动物，不戏弄、不捕杀。8、服从有关人员管理。注意防火，不乱扔火种。9、人多时应注意礼让，应遵守秩序，不拥挤、推搡，不大声喧哗、哄闹。10、应尊重少数民族的风俗习惯和礼节。11、穿戴整洁，不能赤膊、赤脚或穿拖鞋，也不要穿不扣纽扣的外装（西服除外）。注意讲文明、讲礼貌。12、讲究个人卫生和公共卫生。不要踏踩桌椅、凳子。13、注意公共秩序，不拥挤、不哄闹、不抢座位（要对号入座），不搞恶作剧。14、爱护公物，节约水电。15、保管好自己的东西，捡到东西应交给失主或送交管理人员。五、在公路上（骑自行车、行走）1、要走人行道并靠右行走。2、横穿马路应走人行横道。没有人行横道的公路上，穿行时应注意来往车辆，穿行时应横穿不要斜穿。不要在马路上玩耍、打闹。3、骑自行车要靠右慢行，不在机动车道上行走或骑自行车。4、骑自行车不得双手离把、打伞、带人、长时间逆行、-5-和别人攀扶骑行。不在路上追逐骑行。5、过交叉路口不要闯红灯。6、携带较大的物品或易碰脏别人的东西时，应注意避人并提醒别人小心。7、不围观外宾、别人的纠纷等。8、碰到别人有困难或问路要主动、热情地帮助。9、服从民警或有关人员的管理。10、讲究卫生，不边走边吃零食。注意服装整洁。11、拾到东西要交还失主或交给民警。12、爱护交通标志和器材。不要钻、跨、坐、蹬交通隔离栏杆。六、乘车1、上下车时应依次排队，不拥挤，不打闹和高声喧哗。2、注意照顾老、弱、病、残和妇女、儿童，主动给师长让座。3、主动购票或出示月票。4、不携带易燃易爆危险品乘车。5、爱护公物，不要随意搬弄开关和器具。6、注意卫生，不吃零食，不要随地扔瓜皮果壳和其他弃物。中学教学常规制度-6-为了努力提高教学质量，有效地组织和调控教学，逐步实现教学管理的科学化、规范化、制度化、特制定教学常规。一、关于教学计划1.教研组应根据本学科的特点，结合本组教师和学生的实际情况，将员的教研计划和学校工作计划的内容具体化。教研组工作计划应有对常规教学、教学改革、教学研究、教学业务和教学理论学习等方面安排，以及提高教学质量的主要措施。备课组计划是结合室的进度要求，制定出本组的教学内容进度，并配有相应的提高教学成绩的具体措施。2.个人教学计划要按教研组、备课组的计划及本人所教班级具体情况及时填好教学工作计划表，交教研组长审批。它的内容包括:教材分析、教学重点、教学进度、教学的主要措施等。3.计划每学期制定一次。教研组计划、备课组计划、教师个人教学进度计划应在开学第2周周五之前上交。二、关于备课备好课是教学工作中重要一环，是上好课的前提，每位教师都要全面掌握新课程标准，深钻教材，结合学生实际，选择探讨最优课堂结构方式，设计出最佳教学方案，分课时写好教案。1.每学期开学前应完成第一、二周教案，平时的课时教案一般应超前一周。按学校要求，学考年级的学考科目可使-7-用学案或讲学稿作为教案，其他学科均使用手写教案。2.教案的基本内容应包括:教学目标、教学重难点、教学过程包括引入、新课、小结、巩固和作业等环节，并有教师指导和学生活动的内容体现等。要有教学反思。3.备课组可以组织集体备课，研讨教材，分析学情，但备课组内教师的教案不能完全相同，需根据自己班级学生的实际情况有所补充和调整，进行二次备课。4.工作三年以内新教师需要写教学详案，每周上交检查三、关于上课课堂教学是落实教学目的的关键，课堂教学中要执行“科学性与思想性统一”、“理论联系实际”、“启发性”、“循序渐进”、“巩固性”、“因材施教”等教学基本原则。1.严格按照课表上课，如遇外出开会、学习、听课等情况，需提前安排好课，告知年级组和教务处。2.课堂教学应合理分配教学时间，提高时间的利用率，保证计划教学内容的全面实施和突出重点内容的需要。严格遵守候课制度，预备铃响，任课教师即应到位，检查学生.上课准备情况和出勤情况，或与学生交流沟通，但不要提前上课。3.正式铃响，组织学生起立，师生问候后开始上课。下午第二节课的任课教师应组织好学生完成眼保健操。体育、信息、美术等在本班教室以外上课的应在预备铃响时组织学-8-生安静有序离开教室，前往规定场所上课，下课一律以铃声为准。4.上课时，应注意语言规范，使用普通话授课，板书整洁，使用规范汉字。不体罚学生，不抽烟、不接打电话，不随意离开课堂，不随意让学生离开教室，不随意停学生的课。5.下课铃响，按时下课，不拖堂，不提前下课。6.不得坐讲（特殊情况向教务处申请除外）四、关于听课评课推进课程改革，课堂教学是关键，上课、听课、评课是学校教学管理的一项重要工作，也是校本教研的一种基本形式。通过上课、听课、评课活动，一方面能使学校直接了解教师的课堂教学情况，便于发现教师课堂教学的好经验、好方法，进行总结推广，另一方面对教学中存在的问题能直接给予指导;同时，通过教师互听、青蓝结对使大家互相学习，互相帮助，共同提高。（一）听课1.听课节数校长、教学副校长、年级组长、教务主任、教科室主任:每学期听课不少于40节(每周至少两节)，听课要覆盖三个年级全部学科。其他教师:每学期听课不少于20节，新教师每周至少4节。-9-2.听课形式1）开门听课:校长、教学副校长、教务主任、教科室主任、教研组长可以随时到班听“调研课”，授课教师不得以任何理由抵触听课，师徒之间、教师之间听课可以协商进行。2）集体听课:学校或教研处组织的公开课、观摩课、竞赛课、研究课等，同学科教师必须全员参加。3）外出听课:在室组织安排下进行。3.听课要求1）听课前，应先自行调好自己的课程，不能因教师听课而耽误学生的正常上课。2）教研组集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助授课教师做好听课的准备工作，如时间、地点的安排、电教设备调试、座椅安排等。3）听课教师要提前2分钟进入教室，不讲话，不走动，关闭通讯工具或调在静音状态。没有特殊情况不得中途离场，以示对执教者的尊重。4）要认真做好听课记录，所有听课者均应填写《教师课堂教学评价表》。（二）评课1.凡教研组组织的集体听课，应在最短时间内组织评课，教研组长做好评课记录，学校管理者听课或教师个人之间相互听课，应在课后及时和执教教师做反馈交流。-10-2.本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分有定，相互借鉴学习；不足之处也要实事求是，以利改进和提高，评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。3.评课要遵从新课程改革理念，从执教者的教学理念、教学目标定位、教学设计、教学组织与实施、教学效果等方面对课堂教学进行全面的评价，且能抓住重点说在点子上，评在要害处。各学科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。4.评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由听课者对课堂教学情况做深入讨论分析，评完课后教研组长对执教者的薄弱环节有针对性的指导。（三）检查与考核1.每月月度考核，教师将《教师业务工作手册》（含青蓝工程结对手册)交备课组长和教研组长检查教师校内外听课数量、听课记录情况、评课建议、总体评价意见等相关材料。2.每学期结束前一周上交教务处本学期全部《教师业务工作手册》（含青蓝工程结对手册)，作为学期考核的重要依据。五、关于作业1.严格控制作业量，以大多数学生完成时间为准。班主任要进行学科之间的有效协调工作，采用作业备案制。-11-2.作业内容要精选，难易要适度，形式要多样，精心设计不同层次的作业。不布置大量抄写和机械重复的作业。3.作业批改要到位，有布置必批改，有批改必订正，有订正必再批改。批改正确认真，及时反馈，不得让学生代批作业。作业批改要正确，批改符号要统一，格式要规范，书写要工整，批语不要覆盖学生字迹。作文批改要仔细，错字、错句要及时订正，要有明晰的批语，对于学生订正的作业也要及时检查、批改。六、关于课外辅导1.教师应对学优生和学困生进行适当的个别辅导。要因材施教，根据不同学生的具体情况进行有针对性的辅导。2.对学困生要采取激励措施，提高其学习兴趣，帮助其树立学习信心。七、关于考试、评价考试是检查教学效果、考察学生知识能力，衡量学生水平、督促学生学习的重要手段。1.试题要求(1)月考、开学测等学校统一组织考试的各科试题(包括标准答案，评分标准，试卷评估表)由教研组长审核，在指定日期前交教务处。（2）试题要求以新课标为纲，以教材为本，难易适度，分量适当、题意明确、文字确切、标点正确、图像清晰、字-12-迹清晰。原则上基础题、中等难度与高等难度之比为7:2:1.(3)命题教师应负责试卷的校对工作，并在教务处安排的时间内准时进行试卷初校和二校。(4)平时周测、单元测等小考由各备课组统一命题。2.阅卷要求。阶段、期中、期终考试试卷，按备课组统一评分标准，在校内流水阅卷、评分。试题评分如要改动，须经负责该题评分的教师同意方能改动；个别学生卷面评分如要改动，须经备课组集体讨论，方能改动。3.每次测验考试后必须及时讲评试卷，加强对考试结果的分析，使日常教学更有针对性和实效性。4.监考要求(1)监考教师应在考前15分钟到指定地方领取试卷，并当场点清。(2)监考教师应在10分钟预备铃时进入教室，检查考场情况，考前5分钟发放试卷。(3)在监考过程中监考教师必须认真负责，全面注意考场情况，不做与监考无关的事情，防止作弊现象的发生。（4）考试结束铃响后，监考教师应严格要求学生立即停止考试，将答题卡和试卷放在桌上，离开教室.教师按由小号到大号的顺序收齐答题卡，清点数目。监考教师应在考试结束后将答题卡，缺考学生余卷统一交教务处。-13-八、关于课题研究鼓励全体任课教师积极参与课题研究，主动申报各级课题。中学实验室安全管理制度实验室是教学、科研的重要场所，为维护工作人员的人身安全、使学校财产免遭损失，确保教学、科研工作正常进行，特制订本管理制度。一、实验室工作要坚持“安全第一、预防为主”的原则，加强对所有参加实验的教师、学生的安全教育；各实验室都应根据各自工作特点，建立健全操作规程、防盗、防火、防事故管理细则等规章制度，制订出具体要求和措施，张贴悬挂在明显处，严格贯彻执行。二、每个实验室的实验员即为该实验室的安全责任人，其职责是：协助实验室主任做好安全防护工作，对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作，对违章人员进行教育批评。节假日和规定时间，要全面检查和落实实验室防火、防盗安全措施，发现安全隐患要及时报告加以解决。三、各类实验仪器设备和防护装置必须保持完好状态，不准随意改动安全装置；精密贵重仪器和大型设备由专人操作和管理，未经批准不得擅自操作和拆卸。注意防水、防尘-14-和防锈，保持通风良好。四、实验室的水、电设施必须按规定安装，禁止超负荷用电，不得乱拉、乱接临时线路，有接地要求的仪器必须按规定接地；设备运行期间必须有专人值班；各种可移动的电器、工具使用前要认真检查，保证绝缘良好。下班时必须切断电源、关闭水源、关窗锁门；节假日前各室负责人应统一检查，落实值班人