中学艺术教育工作自评

中学艺术教育工作自评中学是一所普通中学，目前，学校共有48个教学班，在校生两千多人，学校艺术课程开设有：音乐、美术、乐器课程、声乐课程、绘画课程、书法课程和非遗文化课程。其中，具体的课程有葫芦丝、吉他、钢琴、非洲鼓；声乐、合唱团；国画、金丝沙画；硬笔书法、软笔书法；京剧、吕剧、皮影。为学生成长提供高质量、多样化、可选择的学习课程。学校每年开展艺术节等美育活动，每周五下午用社团时间开展艺术活动，开设有多个校级学生艺术社团,比如：舞蹈、美术、合唱、书法，约40%学生参与艺术活动。艺术教师总数:12人(含在职8人、聘任4人)，其中:音乐6人、美术6人。条件保障：艺术专用教室/活动室4个,其中:音乐2个、美术2个;艺术场馆1个，按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术课程的开展，从学生兴趣出发，以学生梦想实现为目标，为学生的个性发展服务。采取多元形式，组织实施教学活动，激发学生的学习兴趣，提高了学生的自主参与性，培养学生的核心素养。使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。-1-中学艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育教育的最主要的途径和内容，艺术教育能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新力，促进学生的全面发展和健康成长。学校高度重视学生的艺术教育发展，深化艺术课程改革，丰富艺术学习展示平台，促进了学生素质的全面提升，现将我校艺术教育发展年度报告如下。一、艺术课程建设我校严格按照国家有关规定，开足开齐艺术课程。每周各1节音乐、美术课，以课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作，并加强艺术教育课程的管理，严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐，坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象；做好学期评价，以评价促进学生的发展。二、艺术教师配备中学现有34个教学班，学生1503人，教职工153人。现有专职美术教师3名，专职音乐教师5名，学历合格率100％。学校建有音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、陶泥等艺术专用室；为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，学校定期组织音乐、美术教研活动，组织老师学习相关教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、-2-课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。三、艺术教育管理学校设有艺术管理领导小组，校长任组长，教学副校长任副组长，教导处主抓艺术学科教研和课程建设，艺体处主抓艺术活动和各类比赛，艺术学科设有专职音乐和美术教研组长，统筹管理组内艺术各类事务，明确分工，责任到人，让人人有事做，事事有人抓；完善各类艺术管理制度，明确要求和规范，并结合艺术学科特点，制定艺术教师考评制度，让艺术教师眼里有光芒，心中有希望，引领艺术教育健康，全面的可持续性发展。四、艺术教育经费投入和设施设备学校建有合唱室、舞蹈室、绘画室、书法室、陶泥室等艺术专用室。近年来，我校一直不断加大对艺术教育经费的投入，但周村一中正处于改扩建的过程中，为避免不必要的浪费，对现有校舍也不宜投资过大，新校舍的建成将为艺术教育提供充足的物质保障和硬件条件。五、艺术课外活动学校利用每周四下午1小时开展合唱、舞蹈、书法、绘画、剪纸艺术社团活动，大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化创办的重要组成面，形成学生人人参与、人人爱好、人人受益的校园艺术氛围。每年定期举行校园艺术节，同时组织学生加入上级部门组织文艺演出和艺术实践-3-活动，并多次在市、区级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术才能得到了展示。六、校园艺术环境学校把艺术教育工作融于学校的各项工作之中，切实落实美育教育，扎实推进校园文化建设。充分利用广播、教室、走廊、宣传栏、活动场所等因地制宜，充分利用空间，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。七、艺术教育重点项目近年来，我校结合区域特点和师资专业处境，增加了艺术社团数量，使学生的艺术特长横宽面得到不断发展；依据我校师资配备（专业纵深）和硬件条件，将班级合唱作为重点项目来抓，并形成了初步形成了校本课程，下一步我们将进一步完善艺术校本教材编写，使其更具实效性。八、艺术教育评价我校一直认真贯彻上级文件，积极开展学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评工作。学生艺术素质测评率达100%，学校艺术教育自评成绩逐年提高。今后，学校将进一步提升艺术教育工作水平，使学生在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，在多种艺术的交织和沟通中提升艺术能力，进而为学生艺术化生活和终身可持续发展奠基。中学艺术教育发展年度报告-4-为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，现就我校推进学校艺术教育发展做如下汇报：一、明确发展目标，更新培养观念学校艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，如何深化学校艺术教育改革，让义务教育学校艺术教育工作可持续、均衡发展，是当前亟待解决的重要课题。艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。根据上级有关文件要求，我校在2014年9月着手对艺术教育的开设、艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了梳理，旨在全面分析我校艺术教育现状、存在的问题及原因，应采取的促进策略与措施，全面提高学生艺术教育质量，促进义务教育均衡发展。二、理清发展思路，推进艺术发展学校艺术教育要以立德树人为根本任务,遵循学校艺术教育特点与规律，建立学校艺术教育和学生综合艺术素养多元评价制度，强化和完善艺术教育保障机制，努力破解当前-5-艺术教育存在的突出问题，促进学校艺术教育规范科学发展。目前学校开设的艺术类课程仅包括：音乐、美术。为了让学生更多体验到艺术的直观感受，我校将音乐和美术的教学内容进行了拓展。比如说：在音乐课中为培养学生对不同乐器的认识，首先是视觉，即呈现实物，如果没有实物，就采用PPT图片形式；让后是听觉，即听音色，进行分辨；最后是视频，在演奏会中，找到乐器，听到声音。当学生对其中某一种或几种乐器感兴趣的时候，即可进行分小组，开设兴趣班，对于一种乐器进行单独的练习。目前，我校音乐拓展的项目包括：合唱社团、葫芦丝社团、手工软陶社团、传统文化京剧社团、电声乐队社团、漫画社团等。又比如美术课中，其拓展的项目还包括了素描、色彩、漫画、剪纸、手工、国画、书法。随着拓展内容的加多，对学生的要求就会逐渐的降低，对于各种内容要做到可以不“精”但是要基本“会”。但是对于自己所选择的一项，必须要认真练习，做到“精”。学生学到基本技能之后就需要一个施展或者证明的机会。三、提高活动效率，确保全面覆盖开展学生艺术活动要以育人为宗旨，面向全体学生，坚持社会主义先进文化导向，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。坚持勤俭节约和量力而行的原则，反对形式主义和铺张浪费。目前我校的实际情况是外来人口较多，学生基础艺术教育较差，经济基础条件相对落后，简单来说就-6-是如果要购买价格相对较贵的工具，是不可能的。这就对老师的教学提出了更高的要求。于是学校根据自身的情况,统筹安排已有的设施设备，根据教师的教学安排设计，做到物尽其用，人尽其才。四、建立有效评价，促进发展动力我校针对学生艺术教育采用了考核制，不再是走形式。对学生的艺术考核进入了学生“校园社会实践活动能力”评分系列。该系列是集学生参与学校活动类、个人能力展示类、我为学校做贡献类、比赛成绩类等十个项目构成，每一项采10分制进行打分，且制定了打分标准。对于单项不合格的学生，则由单项满分的学生进行更多的辅导帮助，确保在同样的评价标准下人人都合格。五、创新工作形式，增多活动平台今年学校开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动，建立了学生艺术社团和兴趣小组，定期举办艺术节，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，并形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。这一年学校成功举办了六中第十六届艺术节，在艺术节期间，我们组还结合学校一直坚持的素质教育理念，开展了能够让学生全部参与的各项比赛，在此次艺术节举行了大小活动7场，其中包括班级合唱大赛暨“颂歌献给党”活动、“重温党国史、传承红色基因”六年级情景剧比赛、六中“最-7-美声音”比赛、器乐舞蹈大赛、六中“百米长卷绘六中”活动等。现在一年一度的艺术节已经成为学校一道亮点以及学生欢迎的一项艺术盛世。并且在区中心艺术展演评比中也取得了优异的成绩，获得了1个一等奖、2个二等奖。在今年2022年在“**”市中小学美术教育成果装置作品评选获得一等奖，学校也获得了优秀组织奖。2022年6月学校参加了区教育系统教师合唱比赛并获得一等奖，并获得了优秀组织奖。2022年9月17日，**同学由学校演讲社团选送参加了区“学宪法，讲宪法”演讲比赛，以第一名的成绩参加了市级演讲比赛；9月28日在市参加了市级决赛。又以第一名的好成绩推选参加省级比赛；最终10月9日在王小瑞同学获得了“学宪法，讲宪法”演讲比赛初中组特等奖，将代表参加由举办的第六届全国学生“学宪法，讲宪法”活动全国总决赛。六、加强督促指导，完善后勤保障我校自从2012年成立音体美教研组以来，学校统筹安排。对于专业教师加强督促，督促自我能力的提升、教育教学的规范，课余活动教学的计划，课时的安排，特殊工具的配备，提高艺术教育的管理水平。在我校领导的指导下，在大家的共同努力下，我校艺术教育取得了一些成绩，但还存在很多不足：1、学