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文档简介
二根课
§2.7二根（）
主
审
八级学时
课
新授
授教教师寄语：学习犹如马拉松长跑赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点一学目—目明、的矢1、认识二次根式和最简二次根的概念；2、探索二次根式的性质；3、利用二次根式的性质将二次式化简二次根式．课要：索根式的性质．二温提—方得、半倍学重：识根式和最简二次根式的概.学难：索根式的性预提：读页.三课热—激兴、故新1.加交换律；法的结合律_______________.2.乘的交：；法结律乘法的分配律：______________.3.一，如果一个正数x方等于，
2
a
，那么这个正数x叫做a_____.四课探—质解、作究探点：二次式概5112，
49121
，
cb)（其中b=24,=25式子有什么共同特征？二次根式的概一般地，式子a0)二次根式．a叫开方数．探点：次根的质(1)
=_
=_________．(2)
=_________，
9
=_________．1
⑶
49
=_________，=_________.⑷
=_________，=_________．通
过
上
面
计
算
的
结
果，
我
们
能
够
发
现：__________________________________________________________.知整：
=（）
=积的算术平方根，等_；商的算术平方根，等_________________________.例：简⑴；⑵25；⑶
925
；⑷
59练：简⑴
；⑵
；⑶
167；4917最二根:开不_不开得尽方_或的二次根式做最简次根.化简时，要求最终结果中分母不有根号，而且各个二次根式是最简二次根探点：次根的简下面正方形的边长分别是多少？2
面积面积2这两个数之间有什么关系，你能助什么运算法则或运算律解释它吗？能否根据上面探究的公式：
b
（
a
≥0，
b
≥0）
a
（
a
≥0，
b
将
化成
22
？例：简⑴
；⑵
12
；（3
；⑷
练：简(1)
；（2
24
；（3
；⑷
探点：
1a
的简12
怎样化简呢？例：
13
；(2)
；(3)
23
练：
110
；(2)
；(3)
84
五巩提—（效练反矫）2.下式,是简次式）1.化
A.
13
B.
⑴
⑵
C.
22
D.
1213.简：⑴
⑵
2⑶
14481
⑷
8256
⑶
⑷
⑸
⑹
4.个直角三角形的斜边长为15cm直角边长为
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