劝学初中读后感左右5篇

—劝学初中读后感左右5篇当认真品读一部作品后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。以下是整理的《劝学》初中读后感左右，一起来看看吧，希望对大家有帮忙。《劝学》初中读后感左右1《孙权劝学》的故事，让我受益匪浅。这篇文章共有三位人物――孙权、吕蒙、鲁肃。吕蒙是孙权手下的一员大将，他百战百胜却不愿读书，经过孙权一番有情有理的劝导后，吕蒙明白了自己身负重任则更需要好好读书的道理。经过一段时间的努力，换得了鲁肃的“非复吴下阿蒙”的评价。我也由此想到了我的阅历。记得我上小学时，尤其是六班级，我的语文成果很不抱负，每次都在七非常左右徘徊。自从上初中第一天报名开头，我就下定了决心――把在小学的成果、阅历忘掉，从零开头，仔细地拼一次，拿一次满意的成果，让自己乐一乐。我开头在语文学习上下功夫。妈妈对我说要先从练字开头。确实，我的字始终不容乐观。从前，我始终认为把字写对就行了，完全没有练字意识。上了初中，潘老师有一个嘉奖措施：她会把亲自写的字帖发给优秀的人或是进步大的人。我称不上什么优秀，但我也想以我的努力来换得一本字帖。我便利用每天写完作业的时间来读书练字。中途，有好几次我想放弃，但又暗自对自己说：胜利需要努力，假勤劳换不来真成果!终于，终于，我终于用自己的努力换来了潘老师的亲笔字贴!我感受到了努力总有回报的欢乐。不过，我的学习之路才刚开头。我劝说自己：字虽然有进步，但是当下更应当强化的是阅读和作文。至于这两点，在每天完成老师布置的任务的根底上，我也给自己列了一个方案：做一些语文小任务。如“每天读一篇文章”“每天背一个成语”“每天背一首小诗”等等。看起来简简洁单，但做多了，就可以真实地体会到改变。我坚持一边稳固根底，一边完成语文小任务，终于我的语文成果比从前有了较大的进步，得到老师的表扬和妈妈的激励。古有孙权劝吕蒙，我是自己劝自己，持之以恒，锲而不舍，做更好的自己《劝学》初中读后感左右2老子曰：“千里之行，始于足下。”意思是说一千里的路程是从第一步开头的。比喻事情的胜利都是由小到大，由少到多渐渐积累的。《劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，道出了胜利在于积累的秘诀。古往今来，多少明星志士，所以功名卓著，都是持之以恒，日积月累的结果。两汉史学家司马迁为了将劳动人民的功绩和才智备述于后世，历尽磨难，以“锲而不舍”的精神，积小流成江海，花费了十六年的时间，写出了长达五十二万字的我国第一部通史《史记》。明代宏大医学家李时珍，为了劳动人民的病患，置身于医药学研讨，他以“驽马”之功，“蚯蚓”之力，踏遍祖国山水，访尽天下名医。花费了二十七年的时间，写下了我国医药学史上第一部长篇药书《本草纲目》，为人类做出了巨大奉献。现代数学家陈景润几十年投身于数学研讨，以“镂金石”之功，“积跬步”之志，攻克下了一道道数学难关，著出了闻名于世的《哥德巴赫猜想》的论文，摘取了数学王冠上的明珠。此皆“积跬步，以至千里”的结果。然而，在事业上欲做出成果，却不能持之以恒，不擅长积累，而以侥幸心理等候机遇的人，最终将是一事无成的。中国古代有个叫方仲永的人，幼年聪慧，五岁时便能吟诗作对，成为神童。可是后来，由于学业上不能持之以恒的积累学问，成年后竟连一首好诗也做不出来，成为一名庸人。足见“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，正中其理也。高速进展的今日，积累凸显重要!国民素养之强，来自于一点一滴的白纸积淀；高楼大厦之高，来自于一砖一瓦的平地积起；祖国大业之盛，来自于一果一实的零点积累!持之以恒的积累乃胜利之径也。欲至千里吗？请“始于足下”!《劝学》初中读后感左右3《劝学》中有言，“古语云：不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思是说：行程千里，都是从一步一步开头；无边江河，都是一个个小溪小河会聚而成；引申意思是假如做事不从一点一滴中做起，那就不行能有所成就。古人尚且懂得这一道理，并把它用于日常工作与生活中。那么对于的我们也应当要懂得凡事也应当从点点滴滴做起，一步一个脚印，脚踏实地，逐步积累，以到达量变引起质变的效果。我们都明白每个人都有着自己人生的幻想和目标，那么要怎么让自己的幻想成真、而不是空想呢？过去的一切都不说了，从明确了自己的人生目标之时开头，不管你是谁？你想想，是不是该向着自己的目标一步步前进了呢？我个人认为自己从前就是一个不学无术，一天贪玩好耍的人，但我想不管过去如何，那毕竟都已经过去，我们的目标是什么？不就是为了将来吗？既然过去已成现实，再也无法转变了，那么从如今做起，我想只要自己一步一步，踏踏实实的向着自己的目标前进，做好这过程中的每一个步骤，我相信即使不肯定能完全完成自己的目标，结果应当还是不会让我太绝望哦。这就如同中学化学在元素周期表中，伴着核电荷数的增加，原子半径依次削减，金属性递减，非金属性递增。当外层电子数增加到8个电子时，原子半径显现突变，随后又呈现出金属性和非金属性递变规律。虽然最终得到的不肯定非要肯定是金属或者非金属，但是性能上的确是发生了质的飞跃。当然这只是其中一个例子，类似这样的例子数不胜数，就像恩格斯说过的：“化学可以说是研讨物体由于量的成分的改变而发生质变的科学。”尽管我从前很懒，也很堕落，而且我也只是偶然为自己的这些行为懊恼一下，但我不懊悔过去的种种行为，不管对与错。由于我明白自己的将来是需要如今好好的去制造的，我也不期望有什么奇迹会发生，只希望自己的人生好好的走下去。冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞；岂一日之功。我相信在接下来的日子的，只要自己努力向着自己的目标前进，一天一小步，十天一大步，就这样一步步走下去，锲而不舍，可能近期不会有太大的飞跃，但我相信在不久的将来肯定会有所成就的，当然这种成就不肯定非要是物质上的。《劝学》初中读后感左右4这几天我读了劝学，里面的几个句子令我有了很深的影响。《劝学》当中的诗句对我影响深入，例如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。这句说的意思是君子要广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪慧机智，而行为就不会有过错了。这句话说明了学习对人行为的重要性。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。这句说明了君子与常人是没有差异的，只是君子更加擅长运用工具，也说明了在学习工作当中大家应当擅长动脑，运用机巧。《劝学》是一篇说理性很强的文字，文章形象清爽、喜闻乐见，千百年来为人们传诵不衰。原因是把深奥的道理寓于大量易懂贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其敏捷自然，活泼鲜亮而枯燥。例如：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明得意，圣心备焉这是从正面设喻的；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海这是从反面设喻。有的单独设喻，有的连续设喻；有的同类并列，有的正反对比；有的只设喻而把道理隐含其中，有的先设喻再引出要说的道理。这使得文章错落有致，活泼形象了。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也。这句说明学习要擅长积累和认真致志的道理。本篇文章系统的阐述了学习的重要性以及学习的方法和途径，特别强调学习的勤奋努力的重要性，使我受益匪浅，颇受感染。《劝学》初中读后感左右5大家都明白，《劝学》是荀子的名篇。他的文章擅长说理，组织严密，分析透彻，耐人寻味。荀子写的《劝学》无疑是围围着三个主题写的：第一：着重论述学习的重要意义，它可以使人“知明而行无过”，即提高思想熟悉和强化品德修养。第二：写学习能使人增长才能，有了学问、学识才可以“善假于物”，比一般不学无术的人高超。第三：是写正确的学习看法和方法应当是按部就班，积少成多，不断积累，持之以恒的。这样才可以取得成效，甚至是事半功倍的。所以说，看了《论语》治天下，看了《劝学》学习忙。下面，就让我们在《劝学》中找到学习的真谛吧!《劝学》上说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”意思是说：积土成为高山，风雨就在山里兴起；积水成为深渊，蛟龙就在里面游览。这里与学习暗藏的关系是什么呢？说白了，就是你只要有恒心，锲而不舍地学习，就会积少成多。比方说你每天挤出一点时间，阅读大量的书，并坚持下去，你的课外学问肯定会自然提高一大截子。这是多么有价值的真理呀!其实说白了，学习的真谛就在于每天积累新的学问，“九层高台在于垒土，”，就是说，九层高台是一筐一筐垒起来的，学问是一点一点积累起来的。什么叫好学？就是说你每天明白一些过去不知的，每月不遗忘已经把握的，并把学习当作一种乐趣来对待，就那么简洁。有这么一个小故