中考物理试题分类汇编-探究电流与电压电阻关系实验专题

中考物理试题分类汇编——探究电流与电压、电阻关系实验专题中考物理试题分类汇编——探究电流与电压、电阻关系实验专题中考物理试题分类汇编——探究电流与电压、电阻关系实验专题2019年中考物理试题分类汇编——探究电流与电压、电阻的关系专题1.（2019德阳，20）用如下图的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。（1）保持电源电压和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的滑片P，测得电流、电压如表1所示；根据表1中的数据，你得出的结论是_______；这时R1的阻值为_____Ω。（2）在研究电流与电阻的关系时，先将R1的阻值调为5欧姆进行实验，使电压表的示数为1.5V，然后将R1的阻值调为10欧姆时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将______1.5V（选填“大于”、“小于或“等于”）。因此要向______（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V。（3）李明同学用该电路测量电源电压时，将滑动变阻器的滑片到适合位置保持不变，仅改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示，利用表2中的数据求得电源电压约为______。2.（2019巴中，31）同学们想探究“导体中电流跟导体两头电压的关系”。（1）小明同学通过学习知道了

是形成电流的原因，因此做出了如下三种情想：A．电流跟电压成反比B．电流跟电压成正比C．电流跟电压无关（2）为了考证猜想，小明设计了如图甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻为10Ω，滑动变阻器R′标有“50Ω1A”字样，电压表电流表均完好。

R①根据甲电路图将乙图实物电路连结完整；②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到阻值处（选填“最大”或“最小”）；③他检查电路时发现电压表、电流表位置交换了，若闭合开关电流表（选填“会”或“不会”）被烧坏；④清除故障后小明进行了实验，得到表格中的实验数据。剖析数据，可得出的正确结论是：电阻一准时，。（3）小明还想用这个电路测量小灯泡的额定功率，于是他是他将电阻R换成一只额定电压是4V的小灯泡（阻值约为13Ω），电阻一准时，并将电压表改换为15V的量程，闭合开关S后，调节滑片至电压表示数为4.0V时，电流表示数如图丙所示为A，小灯泡的额定功率为W。3.（2019铜仁，22）小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并达成以下实验步景。(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。(2)小李在探究电流与电压的关系时，要控制不变。通过实验探究，得到以下数据。在进行数据剖析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第组数据是错误的。(3)为了剖析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图像。4.（.2019临沂，35）在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明依次采用阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验。1）图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连结错误，请在该导线上打“×”并画出正确连线。（2）更正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是______。3）清除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为______A。4）断开开关，将5Ω的定值电阻换成10Ω的并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直察看______表示数的变化。（5）下表是实验中记录的数据，剖析数据可知：10Ω定值电阻的功率为______W。②当导体两头的电压一准时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。5.（2019通辽，22）小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“15Ω1A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻。1）小明连结了下面的电路，其中有一条导线连结有误，请将连结错误的导线打“×”并画出正确连线。2）清除故障后，小明将5Ω定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到_____（选填a”或“b”）端，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为_____A。3）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，分别把它换成10Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，控制_____（选填“电流表”或“电压表”）示数不变，分别读取相应的电流表示数，记录在表中：（4）由数据可知：当导体两头的电压一准时，通过导体的电流与导体的电阻成_____。5）小明想用一块电流表和一个定值电阻R0测未知电阻Rx的阻值，于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：①闭合S、S1，此时电流表的示数为I；②闭合S、断开S1，此时电流表的示数为I1；③求未知电阻Rx的表达式为：Rx=_____。（用R0、I、I1表示）6.（2019辽阳，32）聪聪在实验室中找到学生电源，

四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），“25Ω

1A"的滑动变阻器

R1、最大阻值未知的滑动变阻器

R2、电流表、电压表、开关及导

线若干，达成了下列电学实验。（一）探究“电流与电阻的关系”1）如图甲是聪聪连结的电路，还有一根导线没有接上，请你用笔画线代替导线将电路连结完整，并保证连结这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处；（2）正确连结后，闭合开关，聪聪发现电流表无示数，电压表示数极大、可能是定发生了（填“短路”或“断路”）。（3）实验中保持电压表的示数为2V不变，为保证四个定值电阻独自接入电路都能验，电源的电压值不应超过V。（4）正确达成四次实验后，能够得出结论：电压一准时，电流与电阻成

值电阻达成实。（5）聪聪又在实验室中找到一个标有“0.3A”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不能够，原因是。（二）测量滑动变阻器

R2的最大阻值，（1）聪聪连结了如图乙所示的电路，将滑动变阻器的的滑片调至最右端，闭合开关，

适合调节的的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为

A，

R2的最大阻值为Ω。（2）实验中起码需要测量三组数据，目的是

（填“寻找普遍规律”或

"减小误差”）。（三）聪聪又找来最大阻值为30Ω的滑动变阻器R3和最大阻值为20Ω的滑动变阻器R4，利用学生电源（电压调为12V不变），设计了如图丁所示电路，测量标有“0.3A”字样灯泡的额定功率，清将他的实验过程补充完整：（1）只闭合开关S、S2，将滑动变阻器变阻器的滑片直至电压表的示数为（2）保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合关（3）灯泡的额定功率P额=W。

的滑片调到阻值最大处，移动另一个滑动V，此时灯泡正常发光。S、S1，读出电压表的示数为7V。7.（2019

青岛，18）探究电流与电压和电阻的关系8（.2019吉林，25）在探究电流与电压和电阻的关系实验中，电路图如下图。电源电压4.5V，保持不变，三个定值电阻分别为Rx、10Ω、20Ω,（忽略温度对电阻的影响）。（1）在开封闭合前，滑动变阻器的滑片应该放在端；（2）将电阻Rx连入电路，调节滑片位置进行三次实验，数据如上表所示，剖析数据可得出结论：在电阻一准时，通过导体的电流与导体两头的电压成；（3）做完第三次实验后，保持滑片位置不变，断开开关，将电阻Rx换成10Ω的电阻，再闭合开关，此时电压表的示数3V；调节滑片的位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R1；（4）再断开开关，将10Ω的电阻换成20Ω的电阻，闭合开关，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R2。则R1R2。9.（2019山西，12）在“探究电流与电阻的关系”实验中：1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连结完整（请勿更改原有导线，导线不得交错），要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连结电路时，开关必须。（2）闭合开关后，发现电压表有示数且靠近电源电压，电流表无示数，其原因是。（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适合位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A．将5Ω的电阻改换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为V。10.（2019鸡西，32）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连结了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连结完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交错）。2）连结好电路，闭合开关，发现电压表示数靠近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R（填“短路”或“断路”）（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω改换为10Ω时，闭合开关后，为使R两头的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值起码是Ω。11.（2019鄂州，24）某同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为9V，改换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。则1）该同学探究的是___的关系；2）五次记录实验数据中，电压表的示数为_________-？滑动变阻器阻值变化范围是________？12.（2019新疆，21）小华在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连结完整。（2）闭合开关后发现，电流表示数为零，电压表有明显偏转，则该电路故障是_________处断路。3）小华清除电路故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图丙所示，记下此时的电流值。取下5Ω的电阻，再分别接入10Ω、15Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数均为________V，记下对应的电流值。通过实验可得出的结论是：当电压一准时，电流与电阻成_________。(2019泰州，28）小华在“探究电流与电阻关系”的实验中（1）按要求将实物图连结完整(要求:滑片P向右滑时变阻器接入电路的电阻变大)（）（2）在连结电路的过程中,开关必须处于____(闭合/断开)状态,滑动变阻器的滑片P应放在最____(左/右)端（3）小华用三只阻值分别为15Ω、10Ω和5Ω的电阻探究“电流与电阻关系”的过程中,将15Ω电阻换成10Ω时,应将滑片向____(左/右)移动,其目的是____14.（2019连云港，22）某实验小组利用如下图电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω0.5A）、开关和导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连结完整；闭合开关前，应该将滑片P置于_____端；（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为_____W，变阻器接入电路的阻值为_____Ω；（3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为

5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为达成三次实验，则定值电阻两头电压的最小预设值是_____V。15.（2019荆州，32）小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为

4.5V

且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为

25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“

0﹣50Ω”．1）如图乙所示的实物电路中存在连线错误，而且只需改接一根导线就能够了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交错）．2）电路更正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最______端（选填“左”或“右”）．3）连结好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有_______表有示数（选填“电流”或“电压”）．4）为了用上所有的定值电阻正确达成五次实验，应利用滑动变阻器控拟订值电阻两头的电压起码保持_____V不变5）实验中将5Ω的定值电阻改换为10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_______（选填“左”或“右”）适合滑动，使电压表示数恢复到原来的值．6）小阳同学每次随机选用一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确．但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据剖析，阻值为_____Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选用的是阻值为_____Ω的定值电阻．16.（2019桂林，25）小飞在做探究电流与电压、电阻的关系“实验时，准备了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω，20Ω）、开关、导线若干。（1）在按电路图连结实物时，开关必须处于_____状态；在实物图中，滑变阻器的滑片要移到_____（选填“最右端”或“最左端”）。2）图15是小飞连结好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数_____，电压表的示数_____。（选“变大”、“变小”或“不变”）3）小冲在一旁察看后指出小飞没有按照电路图正确连结实物，请你在实物图上对连结错误的一根导线打“x”，并用笔补画一根线代替导线将电路连结正确。4）问题解决后，他们接入10Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行剖析后得出实验结论是：________。（5）接下来他们分别接入其余电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如下列图所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两头的电压U=______V。17.（2019龙东，32）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连结了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连结完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交错）。2）连结好电路，闭合开关，发现电压表示数靠近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R（填“短路”或“断路”）（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω改换为10Ω时，闭合开关后，为使R两头的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值起码是Ω。18.（2019随州，18）利用如下图的器材探究：流经小灯泡的电流I与小灯泡两头电压U之间对应关系规律（小灯泡的额定电压为2.5V，阻值在5Ω至10Ω之间）。1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连结完整；2）将该实物图对应的电路图画在虚线框内；3）实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两头电压（包括略高于额定电压）对应数据（见下表）请在给定的U﹣I坐标系中描画出该5组数据对应的坐标点并根据这些点的散布特点画出这个小灯泡的U﹣I图线。形成这种图线特点的原因是。19.（2019吉林，25）在探究电流与电压和电阻的关系实验中，电路图如下图。电源电压4.5V，保持不变，三个定值电阻分别为Rx、10Ω、20Ω,（忽略温度对电阻的影响）。（1）在开封闭合前，滑动变阻器的滑片应该放在端；（2）将电阻Rx连入电路，调节滑片位置进行三次实验，数据如上表所示，剖析数据可得出结论：在电阻一准时，通过导体的电流与导体两头的电压成；（3）做完第三次实验后，保持滑片位置不变，断开开关，将电阻Rx换成10Ω的电阻，再闭合开关，此时电压表的示数3V；调节滑片的位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R1；（4）再断开开关，将10Ω的电阻换成20Ω的电阻，闭合开关，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R2。则R1R2。20.（2019德州，24）探究“电流与电压和电阻的关系”：实验电路（1）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连结完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。实验步骤（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为A．另一小组使用其余阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描述出相应的I﹣U图象。实验结论（3）根据描述出的I一U图象能够得出结论：在电阻一准时，通过导体的电流与导体两头的电压成；其中图线表示的是R1的I﹣U图象。问题议论（3）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了（填字母序号）。A．寻找普遍规律B．取平均值减小误差（5）某同学持续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法（选填“正确”或“错误”），原因是。21.（2019潍坊，21）在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组利用电阻箱等连结了如图甲所示的实物电路（电源电压恒为6V）。（1）用笔画线代替导线将图甲中电路连结完整（要求滑动变阻器滑片向B端滑动时接入电路的阻值变大）；（2）将第一次实验得到的数据填入表格，然后将电阻箱接入电路的阻值由10Ω调至20Ω，滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移动，直到______为止，此时电流表指针位置如图乙所示，其示数为______A；3）根据以上实验数据得出结论：电流与电阻成反比。请对上述探究写出一条改良性建议______。4）再次改变电阻箱阻值，发现不论怎样调节滑动变阻器都不能达到实验要求，若电路无故障，则引起这种情况的原因可能是_____。22.（2019武威，21）小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连结完整（导线不允许交错）；2）小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中故障可能是________；A．电阻处短路B．电阻处断路C．滑动变阻器处断路（3）清除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流

I

随电阻

R变化的图象。由图象能够得出结论：电压一准时

___________；（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为________V不变，应将滑动变阻器滑片P向（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。20Ω的定值电阻进行实验。（1）图甲是实验实物连线图，其中有一条导线连结错误，请在该导线上打“×”并画出正确连线。（2）更正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是______。（3）清除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片至某一位置，电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为的______A。（4）断开开关，将5Ω的定值电阻换成10Ω的并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直察看______表示数的变化。（5）下表是实验中记录的数据，剖析数据可知：10Ω定值电阻的功率为______W。②当导体两头的电压一准时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。24.（2019沈阳，24）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路图。(1)小明探究通过定值电阻的电流与其两头电压的关系。①在连结实验电路时，开关应____；②实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1V，记录此时电流表的示数；接着他向____(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大为2V，记录此时电流表的示数；持续移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，记录此时电流表的示数。小明剖析所测数据，得出结论：在电阻一准时，通过导体的电流与导体两头的电压成正比：③此实验中多次测量的目的与下面的____（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。A．探究串连电路的电压规律B．测量定值电阻的阻值(2)如图乙所示，小明将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，探究通过小灯泡的电流与其两头电压的关系。①小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发光，可是电压表的示数始终为OV。经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的____（填字母）：②改换导线后，小明达成了三次实验测量，并把数据填写在表格中。其中第一次测量时，电流表的示数如图丙所示，此时的电流为A；③又进行了几次实验后，小明根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的I-U图象应与上图中图象____(选填“a”或“b”)相像。2019年中考物理试题分类汇编——探究电流与电压、电阻的关系专题答案1.（2019德阳，20）用如下图的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。（1）保持电源电压和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的滑片P，测得电流、电压如表1所示；根据表1中的数据，你得出的结论是_______；这时R1的阻值为_____Ω。（2）在研究电流与电阻的关系时，先将R1的阻值调为5欧姆进行实验，使电压表的示数为1.5V，然后将R1的阻值调为10欧姆时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将______1.5V（选填“大于”、“小于或“等于”）。因此要向______（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V。（3）李明同学用该电路测量电源电压时，将滑动变阻器的滑片到适合位置保持不变，仅改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示，利用表2中的数据求得电源电压约为______。【答案】(1).在电阻不变时，通过导体的电流与它两头的电压成正比(2).5(3).大于(4).右(5).32.（2019巴中，31）同学们想探究“导体中电流跟导体两头电压的关系”。（1）小明同学通过学习知道了是形成电流的原因，因此做出了如下三种情想：A．电流跟电压成反比B．电流跟电压成正比C．电流跟电压无关（2）为了考证猜想，小明设计了如图甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻R为10Ω，滑动变阻器R′标有“50Ω1A”字样，电压表电流表均完好。①根据甲电路图将乙图实物电路连结完整；②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到阻值处（选填“最大”或“最小”）；③他检查电路时发现电压表、电流表位置交换了，若闭合开关电流表（选填“会”或“不会”）被烧坏；④清除故障后小明进行了实验，得到表格中的实验数据。剖析数据，可得出的正确结论是：电阻一准时，。（3）小明还想用这个电路测量小灯泡的额定功率，于是他是他将电阻R换成一只额定电压是4V的小灯泡（阻值约为13Ω），电阻一准时，并将电压表改换为15V的量程，闭合开关S后，调节滑片至电压表示数为4.0V时，电流表示数如图丙所示为A，小灯泡的额定功率为W。【答案】（1）电压；（2）①如上所示；②最大；③不会；④电流与电阻成反比；（3）0.3；1.2。3.（2019铜仁，22）小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并达成以下实验步景。(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。(3)小李在探究电流与电压的关系时，要控制不变。通过实验探究，得到以下数据。在进行数据剖析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第组数据是错误的。(3)为了剖析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图像。【答案】（1）如第一幅图；（2）电阻；4；（3）如第二幅图。4.（.2019临沂，35）在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明依次采用阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验。1）图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连结错误，请在该导线上打“×”并画出正确连线。（2）更正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是______。3）清除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为______A。4）断开开关，将5Ω的定值电阻换成10Ω的并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直察看（5）下表是实验中记录的数据，剖析数据可知：

______表示数的变化。①10Ω定值电阻的功率为______W。②当导体两头的电压一准时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。【答案】电阻短路0.4右电压0.4反5.（2019通辽，22）小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“15Ω1A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻。（1）小明连结了下面的电路，其中有一条导线连结有误，请将连结错误的导线打“×”并画出正确连线。（2）清除故障后，小明将5Ω定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到_____（选填a”或“b”）端，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为_____A。3）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，分别把它换成10Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，控制_____（选填“电流表”或“电压表”）示数不变，分别读取相应的电流表示数，记录在表中：（4）由数据可知：当导体两头的电压一准时，通过导体的电流与导体的电阻成_____。5）小明想用一块电流表和一个定值电阻R0测未知电阻Rx的阻值，于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：①闭合S、S1，此时电流表的示数为I；②闭合S、断开S1，此时电流表的示数为I1；③求未知电阻Rx的表达式为：Rx=_____。（用R0、I、I1表示）【答案】；b；0.4；电压表；反比；6.（2019辽阳，32）聪聪在实验室中找到学生电源，四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），“25Ω1A"的滑动变阻器R1、最大阻值未知的滑动变阻器R2、电流表、电压表、开关及导线若干，达成了下列电学实验。（一）探究“电流与电阻的关系”1）如图甲是聪聪连结的电路，还有一根导线没有接上，请你用笔画线代替导线将电路连结完整，并保证连结这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处；（2）正确连结后，闭合开关，聪聪发现电流表无示数，电压表示数极大、可能是定发生了（填“短路”或“断路”）。（3）实验中保持电压表的示数为2V不变，为保证四个定值电阻独自接入电路都能验，电源的电压值不应超过V。（4）正确达成四次实验后，能够得出结论：电压一准时，电流与电阻成

值电阻达成实。（5）聪聪又在实验室中找到一个标有“0.3A”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不能够，原因是。（二）测量滑动变阻器

R2的最大阻值，（1）聪聪连结了如图乙所示的电路，将滑动变阻器的的滑片调至最右端，闭合开关，

适合调节的的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为

A，

R2的最大阻值为Ω。（2）实验中起码需要测量三组数据，目的是

（填“寻找普遍规律”或

"减小误差”）。（三）聪聪又找来最大阻值为30Ω的滑动变阻器R3和最大阻值为20Ω的滑动变阻器R4，利用学生电源（电压调为12V不变），设计了如图丁所示电路，测量标有“0.3A”字样灯泡的额定功率，清将他的实验过程补充完整：（1）只闭合开关

S、S2，将滑动变阻器

的滑片调到阻值最大处，

移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为（2）保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合关（3）灯泡的额定功率P额=W。

V，此时灯泡正常发光。S、S1，读出电压表的示数为

7V。【答案】（一）（1）如下图：；（2）断路；（3）4；4）反比；（5）灯丝电阻随温度的升高而增大（二）（1）0.2；10；（2）减小误差（三）（1）R4；6；（3）1.57.（2019青岛，18）探究电流与电压和电阻的关系【答案】；通过导体的电流与导体两头电压成正比；保持1.8V不变；A8（.2019吉林，25）在探究电流与电压和电阻的关系实验中，电路图如下图。电源电压4.5V，保持不变，三个定值电阻分别为Rx、10Ω、20Ω,（忽略温度对电阻的影响）。（1）在开封闭合前，滑动变阻器的滑片应该放在端；（2）将电阻Rx连入电路，调节滑片位置进行三次实验，数据如上表所示，剖析数据可得出结论：在电阻一准时，通过导体的电流与导体两头的电压成；（3）做完第三次实验后，保持滑片位置不变，断开开关，将电阻Rx换成10Ω的电阻，再闭合开关，此时电压表的示数3V；调节滑片的位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R1；（4）再断开开关，将10Ω的电阻换成20Ω的电阻，闭合开关，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R2。则R1R2。【答案】（1）A；（2）正比；（3）小于；（4）大于。9.（2019山西，12）在“探究电流与电阻的关系”实验中：1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连结完整（请勿更改原有导线，导线不得交错），要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连结电路时，开关必须。（2）闭合开关后，发现电压表有示数且靠近电源电压，电流表无示数，其原因是。（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适合位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A．将5Ω的电阻改换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为V。【答案】（1）10.（2019鸡西，

；断开；（2）电阻R断路；（3）0.3；右；1.5。32）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连结了如图甲所示的电路（电源电压保持

4.5V不变）。（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连结完整（要求：滑动变阻器的滑片

P向左移动，电路中电流变大，导线不得交错）

。（2）连结好电路，闭合开关，发现电压表示数靠近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻

R

（填“短路”或“断路”）（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω改换为10Ω时，闭合开关后，为使R两头的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值起码是Ω。【答案】（1）11.（2019鄂州，

；（2）断路；（3）3；不变；右；24）某同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为9V，改换

7.5。5个定值电阻

Rx，得到如图乙所示的图象。则1）该同学探究的是___的关系；2）五次记录实验数据中，电压表的示数为_________-？滑动变阻器阻值变化范围是________？解：（1）由图乙可知，通过定值电阻的电流随其阻值的变化而变化，但电流和电阻的乘积不变，所以，该同学探究的是电流与电阻的关系；（2）由图乙可知，五次记录实验数据中，UxIRx=1.0A×5Ω=-----0.2A×25Ω=5V，即电压表的示数为5V；当Rx=5Ω时电路中的电流I=1.0A，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最UU9V9Ω，因串连电路中总电阻等小，由I可得，此时电路的总电阻：R总1.0ARI于各分电压之和，所以，滑动变阻器接入电路中的最小阻值：R滑=R总-Rx=9Ω-5Ω=4Ω；当Rx′=25Ω时电路中的电流I′=0.2A，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最大，此时电路的总电阻：R总'U9V45Ω，则滑动变阻器接入电路中的最大阻值：R滑′=R总′-Rx′I0.A=45Ω-25Ω=20Ω，所以，滑动变阻器阻值变化范围是4Ω～20Ω。12.（2019新疆，21）小华在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连结完整。（2）闭合开关后发现，电流表示数为零，电压表有明显偏转，则该电路故障是_________处断路。3）小华清除电路故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图丙所示，记下此时的电流值。取下5Ω的电阻，再分别接入10Ω、15Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数均为________V，记下对应的电流值。通过实验可得出的结论是：当电压一准时，电流与电阻成

_________。【答案】(1).见上图；(2).定值电阻(3).1.5(4).反比(2019泰州，28）小华在“探究电流与电阻关系”的实验中（1）按要求将实物图连结完整(要求:滑片P向右滑时变阻器接入电路的电阻变大（）（2）在连结电路的过程中,开关必须处于____(闭合/断开)状态,滑动变阻器的滑片

)P应放在最____(左/右)端（3）小华用三只阻值分别为15Ω、10Ω和5Ω的电阻探究“电流与电阻关系”的过程中,将15Ω电阻换成10Ω时,应将滑片向____(左/右)移动,其目的是____【答案】(1).见上图(2).闭合(3).右(4).左(5).保持定值电阻两头电压不变14.（2019连云港，22）某实验小组利用如下图电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω0.5A）、开关和导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连结完整；闭合开关前，应该将滑片P置于_____端；（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为_____W，变阻器接入电路的阻值为_____Ω；（3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为达成三次实验，则定值电阻两头电压的最小预设值是_____V。【答案】(1).见上图(2).A(3).0.4(4).20(5).215.（2019荆州，32）小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为

4.5V

且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为

25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“

0﹣50Ω”．1）如图乙所示的实物电路中存在连线错误，而且只需改接一根导线就能够了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交错）．2）电路更正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最______端（选填“左”或“右”）．3）连结好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有_______表有示数（选填“电流”或“电压”）．4）为了用上所有的定值电阻正确达成五次实验，应利用滑动变阻器控拟订值电阻两头的电压起码保持_____V不变5）实验中将5Ω的定值电阻改换为10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_______（选填“左”或“右”）适合滑动，使电压表示数恢复到原来的值．6）小阳同学每次随机选用一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确．但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据剖析，阻值为_____Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选用的是阻值为_____Ω的定值电阻．【答案】（1）如上图所示（2）右；（3）电压；（4）1.5；（5）右；（6）20；10；16.（2019桂林，25）小飞在做探究电流与电压、电阻的关系“实验时，准备了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω，20Ω）、开关、导线若干。1）在按电路图连结实物时，开关必须处于_____状态；在实物图中，滑变阻器的滑片要移到_____（选填“最右端”或“最左端”）。2）图15是小飞连结好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数_____，电压表的示数_____。（选“变大”、“变小”或“不变”）3）小冲在一旁察看后指出小飞没有按照电路图正确连结实物，请你在实物图上对连结错误的一根导线打“x”，并用笔补画一根线代替导线将电路连结正确。4）问题解决后，他们接入10Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行剖析后得出实验结论是：________。（5）接下来他们分别接入其余电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如下列图所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两头的电压U=______V。【答案】（1）断开，最左端；（2）不变，不变；（3）如下图（4）当电阻一准时，电流与电压成正比。（5）l。17.（2019龙东，32）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连结了如图甲所示的电路（电源电压保持

4.5V不变）。（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连结完整（要求：滑动变阻器的滑片

P向左移动，电路中电流变大，导线不得交错）。2）连结好电路，闭合开关，发现电压表示数靠近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R（填“短路”或“断路”）（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω改换为10Ω时，闭合开关后，为使R两头的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值起码是Ω。【答案】（1）18.（2019随州，

；（2）断路；（3）3；不变；右；18）利用如下图的器材探究：流经小灯泡的电流I与小灯泡两头电压

7.5。U之间对应关系规律（小灯泡的额定电压为

2.5V，阻值在

5Ω至10Ω之间）。1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连结完整；2）将该实物图对应的电路图画在虚线框内；3）实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两头电压（包括略高于额定电压）对应数据（见下表）请在给定的个小灯泡的

U﹣IU﹣I

坐标系中描画出该5组数据对应的坐标点并根据这些点的散布特点画出这图线。形成这种图线特点的原因是。【答案】（1）如图左所示；（2）如图中所示；（3）如图右所示；灯的电阻随温度的变化而变化。19.（2019吉林，25）在探究电流与电压和电阻的关系实验中，电路图如下图。电源电压4.5V，保持不变，三个定值电阻分别为Rx、10Ω、20Ω,（忽略温度对电阻的影响）。（1）在开封闭合前，滑动变阻器的滑片应该放在端；（2）将电阻Rx连入电路，调节滑片位置进行三次实验，数据如上表所示，剖析数据可得出结论：在电阻一准时，通过导体的电流与导体两头的电压成；（3）做完第三次实验后，保持滑片位置不变，断开开关，将电阻Rx换成10Ω的电阻，再闭合开关，此时电压表的示数

3V；调节滑片的位置，使电压表的示数仍为

3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R1；（4）再断开开关，将10Ω的电阻换成20Ω的电阻，闭合开关，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为

R2。则

R1

R2。【答案】（1）A；（2）正比；（3）小于；（4）大于。20.（2019德州，24）探究“电流与电压和电阻的关系”：实验电路（2）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连结完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。实验步骤（4）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为A．另一小组使用其余阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描述出相应的I﹣U图象。实验结论

（3）根据描述出的与导体两头的电压成

I一

U图象能够得出结论：在电阻一准时，通过导体的电流；其中图线表示的是R1的I﹣U图象。问题议论（5）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了（填字母序号）。A．寻找普遍规律B．取平均值减小误差（5）某同学持续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法（选填“正确”或“错误”），原因是。【答案】（1）如上所示；（2）0.4；（3）正比；a；（4）A；（5）错误；没有控制电阻的电压不变。21.（2019潍坊，21）在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组利用电阻箱等连结了如图甲所示的实物电路（电源电压恒为6V）。（1）用笔画线代替导线将图甲中电路连结完整（要求滑动变阻器滑片向B端滑动时接入电路的阻值变大）；（2）将第一