高中生物必修三期末考试题

生物必修三历年高考试题一．选择题。(每空2分，共68分）1．（2006上海生物-8)哺乳动物肌肉细胞之间进行物质互换的环境是A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液C2．（2006广东生物-25）以下属于人体内环境的构成成分是①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④A3．（2005广东生物-12）对于内环境与稳态的表达，正确的选项是A．内环境主要由血液、组织液和淋巴构成B．内环境中剩余的H+主要从肺排出C．Na+、K+以重汲取方式从消化道进入内环境D．血浆是内环境中最活跃的部分D4．(2001年上海生物-17)吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，以下物质中会显然增加的是A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素5．（2005年全国理综Ⅱ—1）糖尿病患者简单出现A．细胞内液增加B．组织液增加C．体液增加D．尿量增加D6．(2000年上海生物-8）以下相关人体水分调理的表达中正确的选项是A．大批饮水，则抗利尿激素分泌增添B．渴觉中枢喜悦,则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少,则尿量增添D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少C7．（2001年上海生物—15）炎暑季节，室外作业的工人应多喝.A．盐汽水B．核酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净水A8．（2005年全国理综Ⅱ—4）当人处于酷热环境时，会惹起A．冷觉感觉器喜悦B．温觉感觉器克制C．甲状腺激素分泌量增添D．下丘脑体温调理中枢喜悦D9．(2002年上海生物—25）将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反响是A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增添，体表血管缩短C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增添,体温高升B10．（2006广东生物-12）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不一样浓度的生长素近似物2，4—D涂抹子房,获得的无籽番茄果实均匀重量见下表。2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄均匀重量(g／013。526。246。553。653。743。030。2个)据表得出的正确结论是A．2，4-D浓度超出25mg／L，对果实的发育起克制作用B．2，4—D与生长素的作用成效同样C．2,4-D能够促使扦插枝条生根D．2，4-D引诱无籽番茄的最适浓度范围为20—15mg／L1D11．(2006江苏生物—9）以下不可以排除植物顶端优势的举措是A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块B12．（1996上海必做选择—18)右图是用不透水的云母片以不一样方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不一样方向给予光照的表示图，培养一段时间后,胚芽鞘的生长状况将是A．甲不曲折、乙不曲折、丙向右曲折B．甲向左曲折、乙不曲折、丙向左曲折C．甲向右曲折、乙不曲折、丙向左曲折D．甲向右曲折、乙不曲折、丙向右曲折A13．(2005广东大综合—19)在现代农业生产中植物生长素已被宽泛使用。以下各项，与植物生长素应用没关的是（）A．培养无籽番茄B．棉花保蕾、保铃C．延伸种子寿命D．促使插枝生根14．（2001年上海生物-11）以下图表示根和茎对生长素浓度的不一样反响，此中正确的选项是ABCDC15．(2003年广东生物-10)乙烯和生长素都是重要的植物激素，以下表达正确的选项是A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内散布宽泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用,乙烯的作用不过促使果实成熟D．生长素有促使果实发育的作用，乙烯有促使果实成熟的作用D16．（2006广东生物—20）人在严寒环境中的即时反响之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。该反响属于A．神经-体液调理B．大脑皮层控制的反响C．条件反射D．应激反响D17．（2005江苏生物—9)以下对于喜悦传导的表达,正确的选项是A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与喜悦传导方向一致B．神经纤维上已喜悦的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体达成“化学信号-电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生喜悦A以下图表示三个经过突触连结的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的2地点是(）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处19．(2004年上海生物—25）被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若增补大批盐水可保持生计。切除的这一内分泌器官最可能是A．甲状腺B．胰腺C．肾上腺D．脑垂体C20．（2001年广东、河南生物-17）当一个人忽然遇到很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立刻上涨，产生多种生理反响,这一世理调理过程属于A．神经调理B．体液调理C．神经一体液调理D．激素调理C21．(2005广东生物-26)对于过敏反响的表达．正确的选项是A．过敏反响一般会损害组织B．反响特色是发病快速，反响激烈，减退较快C．T细胞是过敏反响的主要免疫细胞D．过敏反响只发生在皮肤及呼吸道B22．（2004年江苏生物-16）病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本构成单位及合成抗体的细胞器分别是A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体A23．（2004年江苏生物-17)免疫是机体的一种重要的保护性功能。以下不属于免疫过程的是A．花粉惹起体内毛细血管扩充B．移植的器官被排挤C．抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌D24．（1999年广东生物-39）人体的免疫功能，可消除自己的损害细胞,在这一世理过程中,损害细胞属于A．病原体B．抗原性物质Ｃ．抗体D．自己物质B25．（2000年上海生物-29)整年对太阳能量的利用率，丛林生态系统远大于农田生态系统，主要原由是前者A．以木本植物为主B．土壤肥饶C．不施农药D．植物群落有分层构造D26．（1998年上海-18）在以下图中，表示种群在无环境阻力状况下增添的是B27．(2006上海生物-11)右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数目变化。假如当初被引入的是羊,则羊的种群数目变化曲线为A．IB．ⅢC．IVD．VA28．(2005上海生物—25）右图为三种蜂的生计曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其余昆虫3的幼虫为子代的食品;蜜蜂的幼虫由工蜂直接饲养。这三种蜂的生计曲线挨次是A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙D．甲、丙、乙A29．（2006上海生物-9)右图食品网中的猫头鹰体重每增添20g，起码需要耗费植物A．200gB．250gC．500gD．1000gC30．（2006广东生物-14）在自然生态系统中，物质是能量的载体。以下表达正确的选项是A．能量可驱动物质循环B．物质和能量可循环利用C．能量只好在食品链中流动D．能量和生物数目金字塔均可倒置A31．（2006江苏生物—21）土壤动物能够促使农田生态系统物质循环并改进土壤构造，其类群构成和数目是评论农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种效和密度（个／m2）检查数据动跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物类群物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度样地有机肥田1016738304012019339化肥田479164l1832752依据表中数据能够获得的正确结论是A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养构造简单B．有机肥田的土壤动物数目大大增添，有机质减少C．化肥田土壤动物个体总数减少，可是生物多样性提升D．有机肥田的各种土壤动物密度老是大于化肥田A32．（2005广东生物—8)以下对于种群、群落和生态系统的描绘，不正确的选项是．生物群落的构造是跟着时间的推移而不停变化的．研究大海鱼类种群数目变化规律有益于确立合理的捕捞量．农田生态系统对太阳能的利用率高于丛林生态系统．北极苔原生态系统的抵挡力稳固性较低C33．（2003年广东生物—28、江苏生物—29）与神经调理对比,体液调理的特色是(双选）A．调理正确、快速B．经过体液运送调理物C．调理物都是由内分泌腺产生的D．调理作用范围宽泛BD34．（2005广东生物-31)以下对于特异性免疫的表达，正确的选项是（双选)A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B．淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用．在特异性免疫反响过程中能产生记忆细胞D．体液免疫中。效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡BC二．填空题（共32分)35．(2005江苏生物—37)（12分）糖浓度是人体健康状况的重要指标之一,多种激素参加血糖浓度的调理.4(1）血糖浓度的正常范围是mg／dL。分泌不足惹起的糖尿病患者因为糖代谢发生阻碍，体内脂肪和蛋白质分解增强，致使机体消瘦.血糖含量过低致使惊厥和昏倒时，应实时给患者，以缓解症状。左图中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。此中表示糖尿病患者胰岛素变化趋向的是曲线，表示健康人胰高血糖素变化趋向的是曲线。（3）体检时，丈量血糖应在空肚时进行,其生理学理。答案:(1）80-120糖代谢（糖氧化供能）静脉输入葡萄糖溶液（2）bc（3）清除进食后血糖浓度上涨的扰乱36．(2002年上海生物—36）(共8分)以下图为脊髓反射模式图，请回答：（1)在反射弧中，决定神经激动单向传导的原由是A．激动在S中单向传导B．激动在②中单向传导C．激动在③中单向传导D．激动在①中单向传导(2）假定M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的状况是：刺激Ⅱ处，肌肉；刺激Ⅲ处,肌肉。(3）在离肌肉5毫米的Ⅰ处赐予电刺激，肌肉在3。5毫秒后开始缩短，在离肌肉50毫米的Ⅱ处赐予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始缩短。神经激动在神经纤维上的传导速度为:毫米/毫秒。答案:（1）C（2）缩短无反响(3）3037．（2003年广东生物—36）(12分）右图为碳元素在生态系统