阶段性测试题2

///阶段性测试题二(第二单元商鞅变法)(时间：90分钟总分值：100分)一、选择题(60分)1．司马迁说：“居今之世,志古之道,所以自镜也,未必尽同。〞以下选项中,与司马迁观点相符的是()A．历史可以重演,应当以史为鉴B．历史不会重演,不能以史为鉴C．一切历史都是当代史,无须学习古人D．历史事实情同而势异,不能照搬历史经验解析：这句话的大意是说：历史是一面镜子,从中可以揣摩兴亡更替、荣辱盛衰的规律。历史既有着惊人的相似和轮回,也有着新的变化和开展。不知道历史,不明白客观规律要不得,但是完全相信故去的经验和方法,也不见得行得通,应选D项。A项错在“历史可以重演〞,B项错在“不能以史为鉴〞,C项错在“无须学习古人〞,因此排除。答案：D2．春秋时期,赵简子说：“……克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂。〞以下对这那么材料解读符合史实的是()①县的地位比郡高②在战争中所获的新领土上设置县、郡③县的出现比郡早④商鞅变法奖励军功有利于中央集权A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：根据材料中“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡〞可知,在春秋争霸战争中,在战争中所获的新领土上设置县、郡,并且县的地位比郡高。③县的出现比郡早,④商鞅变法奖励军功有利于中央集权在材料中没有表达。此题选A项。答案：A3．商鞅变法以农求富,以增强经济实力,以下与之相关的措施不包括()解析：B项反映的内容是军事方面的改革,与增强经济实力、以农求富无关。答案：B4．商鞅变法规定：私自移动田界,将被处以“赎耐〞之刑(强制剔去须鬓,以羞辱之)。此规定的目的是()A．奖励耕织 B．重农抑商C．维护井田制 D．保护私有财产解析：根据题中“私自移动田界,将被处以‘赎耐’之刑〞可知,商鞅变法严禁私自移动田界,这就以法律形式确定土地所有权,表达了对私有财产的保护。所以此题选D项。答案：D5．公元前4世纪中叶,秦国颁行“分异令〞,规定“民有二男以上不分异(即分家)者,倍其赋〞。也就是说,“禁止父子兄弟同家共财〞,实行“诸子有份〞。此规定()A．是分封制影响的产物 B．推动了郡县制的建立C．冲击了传统的宗法制 D．有利于加强君主专制解析：此题主要考查秦国的法律。从材料可知,秦国的法律规定：男子到了一定的年龄必须与父母分居,否那么就要受到“倍其赋〞“分割财产〞等处分,这与传统宗法制下由嫡长子继承家庭中的政治地位和主要财产相悖,冲击了传统的宗法制。分析选项,A项与题干无关,分封制是地方制度,而材料表达的是家庭问题；B项与史实不符；D项君主专制是秦统一后出现的,故排除。所以应选C项。答案：C6．战国时期,最能表达封建性改革所带来的社会变化的是()A．效仿秦国,变法风潮起B．社稷无常奉,君臣无常位C．逃亡者“耕豪民田,见税什伍〞D．封建城市的兴起解析：此题主要考查学生对历史现象的准确理解与分析。解题关键是理解战国时期改革的本质特点是确立封建制度,新兴地主夺取统治权,其在政治上的具体表现形式就是君臣位置的更替,据此分析可知B项符合题意,应选B项。答案：B7．“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦旧俗败。故秦人家富子壮那么出分,家贫子壮那么出赘。〞此现象对秦政权的积极意义在于()A．有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力解析：材料反映了商鞅变法在社会习俗方面的改革。禁止父子兄弟同室居住,强行推行一夫一妻小家庭政策。这些措施进一步开展了小家庭生产,有利于增加国家的赋税收入。应选C项。答案：C8．春秋战国时期改革变法风起云涌,管仲、商鞅、吴起等改革者的变法是其中的代表。他们改革的主要目的是()A．实现富国强兵 B．建立地主阶级专政C．开展封建经济 D．推动社会转型解析：B项表述错误,管仲改革只是维持原统治阶级的统治；C项与D项只是客观效果,错误；春秋五霸和战国七雄都是有很强实力的诸侯国,管仲、商鞅、吴起等改革者的改革,主要目的就是富国强兵。所以A项正确。答案：A9．改革是推动社会经济前进的重要途径。以下改革实现解放生产力或推行新的生产方式而加速社会转型的有()①商鞅变法②孝文帝改革③俄国1861年改革④日本明治维新A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③④解析：该题属于史实记忆型试题,旨在考查学生对相关历史史实的记忆与理解的能力。该题中的关键要求是“解放生产力或推行新的生产方式而加速社会转型〞,所以根据史实,商鞅变法和孝文帝改革是封建化改革,俄国与日本的改革属于近代化改革,四项都是,故D项正确。答案：D10．?左传?原名?左氏春秋传?,又称?春秋左氏传?,或者称?左氏春秋?,是一部史学名著和文学名著,是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。此书中有这样的记载：“襄公4年(前569年),土可贾(买)焉。〞这一记载反映的本质问题是()A．在当时土地可以买卖 B．在当时土地禁止买卖C．在当时土地私有出现 D．在当时农业水平提高解析：从题干材料可知在公元前569年,土地可以买卖。这一时期正是春秋时期。因此反映的本质问题是土地私有的出现。其他三项只是外表现象。答案：C11．?战国策?记载,赵国谋得秦人围攻的上党之地后,秦赵处于临战状态。平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田,水通粮,其死士皆列之于上地,令严政行,不可与战。王自图之！〞在平阳君赵豹看来,秦国强大的原因,不包括()A．秦国采用了先进的牛耕技术B．秦国军粮水上运输极为便捷C．商鞅变法推行重农抑商政策D．秦国法令严厉,行政效率高解析：此题考查学生从材料中提取信息和分析理解的能力。解题时注意题干中的关键信息“在平阳君赵豹看来〞“牛田〞“水通粮〞“令严政行〞可看出,A、B、D三项都是秦国强大的原因。C项与题干材料无关,因此选C项。答案：C12．战国时期的变法与春秋时期的改革相比,主要的不同点是()A．是否加速井田制瓦解 B．是否涉及赋税制度C．是否涉及军事制度 D．是否触及上层建筑解析：此题主要考查运用所学知识的能力。春秋时期的改革有齐国管仲改革实行“相地而衰征〞、鲁国的初税亩等,与此相比拟,战国时期的商鞅变法,废井田,开阡陌,废除贵族世袭特权,实行军功爵制,废分封,行县制,触及了上层建筑,答案为D项。答案：D13．商鞅在被人诬告后,携家人仓皇出逃至秦国边境的关口,想找个旅店投宿,遭到拒绝。商鞅怅然叹曰：“嗟呼！为法之弊,一至此哉！〞商鞅变法中与之有关的是()A．推行县制 B．法律严酷C．奖励军功 D．燃烧诗书解析：旅店拒绝商鞅投宿,是因为害怕被牵连而受到严酷法律的惩治。答案：B14．战国初期,传统社会组织解体。魏国李悝(或李克)首倡“尽地力之教〞,实施平抑米价的平籴法,以免谷贱伤农；同时制定?法经?六篇,以为“王者之政,莫急于盗贼〞。故以盗法为?法经?首篇。关于上述记载,以下各项解释何者较适当()A．盗贼现象的普遍出现,反映出战国时期国家权力的衰弱B．农民失去氏族保护,当生产失调、生计无着时,成为盗贼C．李悝努力地维护封建秩序,因而夸大盗贼问题的严重性D．李悝尽地力之教,强迫农民生产,引起农民反对而为盗贼解析：C项和D项不符合材料及李悝变法的史实,战国处于封建社会形成、各国竭力通过变法加强地主阶级专政和中央集权时期,所以A项不正确,B项正确反映了从春秋到战国社会及生产关系巨变下的社会震荡——由重视血缘氏族保护的奴隶变为受封建地主剥削的农民,社会下层的失势,导致社会的动乱。答案：B15．世人对秦国人有着“厚恩礼,好生分〞的印象,这与商鞅变法哪一措施有关()A．奖励军功 B．奖励耕织C．燃烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度解析：通过材料并结合所学知识不难发现,此题关键在于正确理解“生分〞的意思,“生分〞的意思是指冷淡疏远,根据选项只可能是由于连坐制度和告密制度的缘故,所以综上所述此题答案只能是D项。答案：D16．据统计,在商鞅变法时期,秦国百姓一年收入的80%以上都要用于缴纳国家的各类赋税,这一比例远远高于当时东方六国。对此理解正确的选项是()A．秦国建立起了强大的中央集权机构B．秦国的滥用苛政导致了自身的落后C．东方六国普遍奉行儒家仁政思想D．东方六国的经济开展程度不及秦国解析：此题主要考查商鞅变法。依据所学可知,通过商鞅变法,秦国建立了中央集权制度,对地方进行严格管理,故出现题干材料所描述的现象,所以A项符合题意。B项与当时的秦国实际情况不符；C项说法错误,普遍实行的是法家思想；D项说法与史实不符。答案：A17．管仲说：“利出一孔者,其国无敌；出二孔者,其兵半屈；出三孔者,不可以举兵；出四孔者,其国必亡。〞这实际上反映了春秋时期()A．深刻反思了西周灭亡的根本原因B．认识到统一军事指挥权的重要性C．国家要掌握全国的财政大权D．意识到建立中央集权制的重要性解析：由材料关键信息“管仲〞“利出一孔者,其国无敌〞“出四孔者,其国必亡〞等可知材料主旨,即在强调“‘一孔’的重要性〞。结合管仲代表的是法家思想,“一孔〞,即加强中央集权。据此判断选项可知,A项“深刻反思〞,明显错误；B、C两项属于无关项。D项符合史实和题意,此题正确答案选D项。答案：D18．春秋后期鲁国“初税亩〞和齐国“相地而衰征〞的共同影响是()①增加了国家收入②成认了土地私有③加速了井田制的瓦解④促进了封建生产关系确实立A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．①②解析：“初税亩〞和“相地而衰征〞,都在成认私田合法的根底上,实行按土地的实有数目纳税,一方面增加了政府收入,另一方面成认了土地私有,从而加速了井田制的瓦解,促进了封建生产关系确实立。答案：C19．先秦诸子中有人认为：“伏羲神农教而不诛,黄帝尧舜诛而不怒(过分),及至文武,各当时而立法,因事而制礼。〞为此,他得出的结论是()A．“天行有常〞,“制天命而用之〞B．“弱者,道之用〞C．“法古无过,循礼无邪〞D．“治世不一道,便国不法古〞解析：材料的大意是：伏羲、神农实施教化不施行诛杀,黄帝、尧、舜虽然实行诛杀但却不过分,等到了周文王和周武王的时代,他们各自顺应时势而建立法度,根据国家的具体情况制定礼制。据此商鞅主张“治世不一道,便国不法古〞。故此题正确选项为D项。答案：D20．?管子·乘马篇?中记载：“是故夜寝蚤(早)起,父子兄弟,不忘其功。为而不倦,民不惮劳苦。〞与文中反映的社会现象直接相关的改革是()A．齐国的管仲改革 B．鲁国的“初税亩〞C．魏国的李悝变法 D．楚国的吴起变法解析：注意题目中的“管子〞这一关键信息,材料反映了管仲改革提高了民众的生产积极性,使齐国实现了富国强兵。答案：A二、非选择题(40分)21．(20分)历史图片表达出鲜明的历史史实。材料一：材料二：请答复：(1)材料一揭示了商鞅变法得以推行和成功的原因,请结合材料信息加以归纳。(9分)(2)结合材料二分析商鞅变法的主要措施,各有何作用？(11分)答案：(1)原因：商鞅变法得到秦孝公支持,是改革成功的重要原因；“南门徙木〞反映商鞅老实守信取信于民；改革前与反对派论战为改革统一思想,并坚决统治者的决心。(2)措施及作用：①废井田,确立土地私有制,保护了新兴地主阶级的利益,提高开展农业生产积极性；②重农抑商、奖励耕织,有利于农业生产开展,增加国家财政收入；③奖励军功,实行二十等爵制,取消奴隶主贵族特权,提高了军队战斗力。22．(20分)阅读以下材料：材料一：有军功者,各以率受上爵；为私斗者,各以轻重被刑。大小戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴)。宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。——?史记·商君列传?材料二：……至于其他方面,梭伦把公民按照他们的地产和收入分为四个阶级……只有三个上等阶级的人才能担任一切官职；只有第一阶级的人才能担任最高的官职。——恩格斯?家庭、私有制和国家的起源?材料三：奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺,否那么儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。——人民版教材材料四：当梭伦成为政事的领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制定法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令〞闻名,意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦,事实是这样的,当梭伦要制定解负令时,他曾预先告诉一些贵族,后来,像同情平民的人所说的那样,他被他的朋友以谋胜算了,但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱,买来许多土地,等到不久以后实行取消债务时,他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。——亚里士多德关于梭伦改革的论述请答复：(1)有人说,商鞅变法通过限制特权,来追求社会的公平与公正。材料一中是如何表达的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。(4分)(2)根据材料一、二概括两场改革划分等级的标准。各适应了哪个阶级或阶层的政治需要？(4分)(3)根据材料一、三,比拟商鞅变法与梭伦改革内容中经济政策的主要不同。并结合所学知识,分析改革对本国经济开展和政治制度产生的不同影响。(6分)(4)材料四中对梭伦的不同评价主要围绕哪一问题？为何会出现两种不同评价？你从中得到什么启示？(6分)解析：(1)此题主要考查商鞅变法的政治方面的内容及实现这一内容的措施。答复时,首先要梳理商鞅在政治方面的改革内容,然后结合材料“有军功者,各以率受上爵；为私斗者,各以轻重被刑……事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴)。宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级……〞及所学分析解答此问。(2)此题主要考查商鞅变法和梭伦改革中划分等级的主要依据