一年级上册书法练习指导教案

第一课写字姿势和铅笔执笔方法一、教学目标：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。二、教学重点和难点：重点： 1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。难点： 1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。三、教学过程：一、导入新课明确新学期写字课要求：.用耳朵虚心听老师讲.用眼睛仔细看老师写.用手写认真临摹书写师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，《铅笔写字姿势和执笔方法》板书课题（第一课铅笔写字姿势和执笔方法）齐读课题。二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。（图一）请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：1）头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。2）身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约 10厘米）左右。肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。3）臂伸：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。4）足平：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。板书：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法.老师讲解执笔方法：（图二）一捏：用大拇指和食指捏住 笔杆，距离笔尖一寸远，即转笔刀转出的白色部分露出来。2）二托：用中指第一关节侧面拖住笔杆，食指自然前伸弯曲。3）三垫：无名指和小指自然弯曲向内，不能握住掌心，垫在本上。4）四靠：将笔杆靠在虎口处。板书：捏、托、垫、靠2.老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写横竖撇捺”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、认识田字格（图三）教师讲解。学生观察。格格下上右格格下上右六、课间活动出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。（图四）《写字姿势歌》

写字时，要做到：

右手握笔背挺直，

眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，

胸离桌子约一拳。

三个要做到，

字写工整视力好。七、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。八、小结同学们，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们不仅在学校要做到这些，回家后也要做到，只有这样，才能养成良好的书写习惯。第二课铅笔字书写用具第二课铅笔字书写用具一、教学目标：1、了解铅笔字书写需要用到的书写工具有哪些？2、会正确选择、使用和爱护书写工具。3、养成良好的书写习惯。二、教学重点和难点：重点： 1、会正确选择、使用和爱护书写工具。2、养成良好的书写习惯。难点： 1、会正确选择、使用和爱护书写工具。2、养成良好的书写习惯。三、教学过程：一、导入1、同学们，谁来说说正确的写字姿势要求是什么？正确的执笔方法是什么？学生练习。2、谁知道书写铅笔字需要准备哪些书写工具吗？学生汇报。3、这节课我们就来了解一下铅笔字的书写工具。板书课题。齐读课题。二、指导看书第 4页木杆铅笔橡皮铅笔刀三、总结小朋友，请正确选择、使用和爱护书写工具，养成良好的书写习惯。第三课铅笔字运笔方法第三课铅笔字运笔方法一、教学目标：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3．掌握铅笔字的运笔方法。4．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。二、教学重点和难点：重点：掌握铅笔字的运笔方法。难点：1、掌握铅笔字的运笔方法。2、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。三、教学过程：一、导入要想把字书写的漂亮，一定要掌握铅笔字的运笔方法，因为每一个笔画的书写都有起笔、行笔、和收笔三个环节。这节课，我们就来学习铅笔字的运笔方法。板书课题。齐读课题。二、新授，指导运笔方法。1、起笔方法顺峰：由细到粗，成尖状。侧峰：右下轻顿，成点状。2、收笔方法出峰：边行边提，成尖状。回峰：轻顿返回，成圆状。3、行笔方法（提笔 ——按笔——转笔——折笔）提笔：行笔时，边行边提，笔画由粗变细。按笔：行笔时，边行边按，笔画由细变粗。转笔：行笔转弯十，笔画形成圆弧状。折笔：行笔转折时，笔画形成棱角状。三、学生练习教师巡视指导。书写书第6页、第7页四、课堂总结第四课笔顺规则练习一、教学目标：1．掌握铅笔的写字笔顺规则。2．能用正确的笔顺规则练习写字。3．培养学生良好的书写习惯，做到写字姿势和执笔方法正确，书写时精神集中。二、教学重点和难点：重点： 1．掌握铅笔的写字笔顺规则。2．能用正确的笔顺规则练习写字。难点： 1．掌握铅笔的写字笔顺规则。2．能用正确的笔顺规则练习写字。三、教学过程：一、导入我们平常做事情都要按照一定的顺序来进行，写字也要按照笔顺规则来书写。板书课题。齐读课题。二、新授，讲解笔顺规则。1、先横后竖 十、干2、先撇后捺 人、个3、从上到下 三、工4、从左到右 卜、儿5、先中间后两边 小、水6、先两边后中间 用、两7、先里头后封口 日、田、目、西三、学生练习教师巡视指导你能用正确的笔顺规则书写下列字吗？书第9页四、课堂总结第五课横的写法一、教学目标：．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。二、教学重点和难点：重点：使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。难点：写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。三、教学过程：、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。、新授：（一）讲解“横”的种类及书写要领。1、长横：横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图：横画横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按

一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的 横平竖直”,不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图：第面行笔字 例.1 1上下五土2、短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：苇画起第行笔收笔字 例■三—一—王3、再次范写，让学生说说自己看到的横”有什么特点4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。如图示：5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带忆”的字。三、小结：今天我们学习了横的书写方法，能告诉老师，你今天有什么收获吗?第六课竖的书写第六课竖的书写一、教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；TOC\o"1-5"\h\z2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 竖”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生良好的书写习惯。二、教学重点和难点：重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 竖难点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 竖三、教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从上到下）。3、教师分析讲解：详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。1）垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。2）悬针竖的写法，悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻,出锋收笔，笔画出尖。

定画起第行第T定画起第行第T收第3）短竖的写法，短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖的字。1、出示范字。行间巡视。行间巡视。三、小结：本节课的主要内容。第七课撇的书写一、教学目标：在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。二、教学重点和难点：重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “撇”难点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “撇”三、教学过程：、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。、新授：（一）讲解“撇”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺。再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解：详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法，斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

2）竖撇的写法，竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。2）竖撇的写法，竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。3）短撇的写法，短撇，写法同斜撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖，只是笔画较短。5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。斜撇:S斜撇:I

I竖撇:I

I

月竖撇:短撇:2、带温关由吩要3、演示书写过中。4、学生练习书望映师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。第八课捺的书写一、教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；TOC\o"1-5"\h\z2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 捺”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生良好的书写习惯。二、教学重点和难点：重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 捺难点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 捺三、教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解捺”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、教师分析讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。1）斜捺的写法，斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔w山小要出大。笔画起第行第收笔

笔画起第行第收笔2）平捺的写法，平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横,然后再向有下（略平一些）方向行笔。行笔笔画起至收笔行笔笔画起至收笔3、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。4、师边讲解边示范。（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。平捺:«a■之边达近«a■之边达近2、带领学生分析书写要领。3、演示书写过程。4、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：本节课的主要内容。第九课点的书写一、教学目标：在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “点”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。二、教学重点和难点：重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “点难点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “点三、教学过程：、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。、新授：（一）讲解“点”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、让学生说说自己看到的 “点”有什么特点。4、教师分析讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。1）右点的写法，右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

第画起第行绛收笔/2）左点的写法，左点.写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。态比较直。岩画 行羊收笔字 列京定空2）左点的写法，左点.写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。态比较直。岩画 行羊收笔字 列京定空|室4）长点的写法，长点，是在右点的基础