七年级下册语文第一学月测试卷及答案

班学：

七年级册文第一月试卷姓：得：A卷（分）一、积累与运用（分）1、下面加点字读音正确的一项是（分）A、确凿o菜畦q蟋蟀shuài

缠络ánB、觅食ì竹筛shi宿儒shù讪笑àC、嫉妒j皂荚树jiá锡箔bó蝉蜕D、脑髓í鸡毛掸子ǎn东方朔shu木屐j2、下面词解释正确的一项是（3分）A、人迹至：少有人来觅食：寻找食物；消释：消除误会B、宿儒：一种星宿的名称瞬息：形容极短的时间幽寂：幽僻寂静C、方正：方法正确渊博：深而广讪笑：讥笑D、倜傥：洒脱，不拘束相宜：适合同窗：同在一个学校学习的人3、下面字全部正确的一项是（3分）A、桑葚轻捷云霄来势凶凶B、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至D、倘若急燥徘徊牵连不断4．选出没语病的一项填入括号内()(3分)A．初升旭日从东方冉冉升起。B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C．通过老师教育，使我有了新的认识。D.正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。5.下面说法不正确的一项是（）（3）A百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。C.《丑小鸭》一文的作者是麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。D如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。6．请根据对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯4分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。二、阅读（16）（一）阅读《从百草园到三味书屋》中文段，回答—14题16分）不必说_的菜畦的石井栏高大的荚树的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄在菜花上，轻捷的叫天子雀)忽然从草间_____向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，/

有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7．本文选自《者,原名大的、、。（分）8课文原句将画横线处填写完整分）9．把文段两层，在它们的分界处用“”标。这两层的条理是从整体到_2分）10这段文字主要写了“我”童年的哪四件事”？突出哪一点？分）13者紧紧抓住被描写事物的特征着力从____________四个方面描写，充满情趣2分）三、作文60分）二选一题目：（一）我与交朋友要求：1、现在横线上写出交往的对象，可以是人，也可以是物。2通过一两件具体的事写出交往的过程和彼此间的亲密关系。3．适当运议论、抒情的表达方式。4．字数不少于字。（二）题目：生日提示：同学们，一年的天里，藏着许许多多的“生日有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事最想抒发的情和意最想表达的观点和认识写出来让大家与你分享。要求①写一篇不少于字的文章②可自拟副标题③除诗歌戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。卷50分)一．填8）①忧郁的日子里需要镇静②山际见来烟③，寒光照铁衣。④夜发清溪向三峡，⑤《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起思乡之情的句子是，。⑥《逢入京使》一诗中，诗人借别人之口向家人传报平安，表达思乡之情的句子是：______________________________________________________。8．名著阅读：某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前可猜测这场戏《水浒中和两位英雄有关请填写人名)分)二、课文言文阅读/

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰“子何恃而往？”曰“吾一瓶一钵足矣”富者曰“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。9、解释文段中加横线的词语。（4分）①蜀之鄙有二僧_________②吾欲之南海__________③顾不如蜀鄙之僧哉：________④是故聪与敏_____10、翻译划横线的语句。（2分）__子何恃而往：________________________

______11、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_______方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________（2分）（二）阅读《伤仲永》中文段，回答—题分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰然众人矣12仲永》选自《者朝代）八大家之一3分）13.解释下列加点的词10）①世隶耕（）②未尝识书具（）③借旁近与之（）④自是指物作诗立就（）⑤稍稍宾客其父（）⑥或以钱币乞之（）⑦父利其然也（）⑧邑人奇之（）⑨日扳仲永（）/

⑩泯然众人矣（）14用“/”画出下列句子的停顿分）（1）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。（2）余闻之也久15.写出下列“之”字用法不同的一项是2分）①忽啼求之②借旁近与之③秀才观之④有能称前时之闻16.本文按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答，从道理上来讲是因为他（4）17.用现代汉语翻译下列文言短句分）自是指物作诗立就。译文：令作诗，不能称前时之闻。译文：18．本文对我们的教育和启发是什么？（分）三、课外现代文阅读：阅读下文小鸟报恩记张晓风台风过后的清晨,我驱车经过中山北路。走到接近福林桥的位置看见路旁樟树下有一只鸟。是白头翁落在水洼里，。快车道停车不成，，把车停好，再回来探看它。它仍然瑟缩在地上。大概昨夜从树上跌下来的吧。我因车上刚好有件外套，便拿来权充毛毯把它包了，记得听说鸟类胆子小，容易受惊。我现在虽来救它，在它看来未必不像绑票，像掠抢俘虏。又尝听说让鸟类处于黑暗中服以后，它乖乖的像只驯良的家猫。白头翁其实很常见，它们的族群似乎比较凶悍，常常把别的鸟赶跑。，也不知它吃什么。回，我因怕它乱飞不安全

作为“加护病房并且准备了鸡肉小米和清水，看它选择哪一样也许它只吃活飞虫——那我便无能为力了。也许是在病中，它既不吃荤，只肯喝点水。，怠慢了客人，自己惭愧万分。唉

我本来自以为稍稍懂得一点鸟知识的。我甚至知道白头翁另有一族亲戚叫黑头翁但没有用，我还是没有办法“劝君更进一粒粟小鸟事件大概是我生平所岂不悔死“它会不会死呀，，，我又只敢偷窥它，它独自占据一间卧房，那是儿子出国读书我不禁思忖那方方的白白的、没有绿枝也没有虫吟的空间。台风之后是雨，雨后是晴天，它已在我家住了二天了。第三天清早我带它回中山北路老家。想一想，不确定它能不，

，轻轻取出它来，也没看清楚它怎么振翅的，，，它已倏然一纵飞到百公尺外去了。其，但它不放心，它一径飞到远丛中去了。飞得速度之快，使我绝对不敢相信它就是窝在我家笼子里那只病兮兮的鸟。鸟去了，只有风鸣众柯。想起小时候念的儿童故事/

，天，，也不向感恩颂歌。19.事件

，，有依依不舍之意。而且过不几，完全不知世间竟有此等陋规。它离开我的时候大概乐，以便来日衔宝报恩。——然而，，它那是我生平所听到的最美丽的（5分）作者情感喂鸟20.

（2分）21.（1）.请问作者收到的报恩礼物是什么(1分（2）请结合具体语言加以分析分）参考答案及评分标准一．积累与运用25分）1A2.D3.B5.B、示例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候求用比喻，句子连贯顺畅，紧扣主题空分7略．林冲鲁深（鲁）二、阅读（分）（一、、碧绿、光滑、红、长吟、伏、直窜（每处1分）11草直窜向云霄里去了//是……局（每问2分遇蚣按斑蝥拔何乌摘盆子有限的趣味5分前问分后问）、色彩、形状、声音、动态（每处1分、4分（二15．临川先生文集王安石唐宋16.属曾经邻从渐有人认为……有利可图认……奇特通“，引常人（每小题分）借近与之，/书诗四句，并/自为其名余闻之也/久19.时