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文档简介

学生课堂行为训练“七项要求”考核评价表（三年级）评价要素赋值（分）评价内容分值简单评语（成缜、不足、希望）课前准备1051.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，整齐摆放在课桌外侧角上（左边的放在左上角，右边的放在右上角），文具盒横放在桌子上方，学具放在铅笔盒下方。52.上课铃响时，要立即进入教室安静坐好，右手在上，左手在下，面朝黑板，安静等待老师上课。听讲2551.坐姿（右手在.匕左手在下平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然又开与肩同宽）端正，专心致志地听。102.应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。103.不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。发言3551.举手：右手自然举起，五指并拢，举手时不发声。102.积极思考问题，想出答案再举手。103.发言时要求自然大方，声音响亮，口齿清楚。104.勇于发言，基本可以完整表达自己想法，说一到两句通顺的语句，能用“我明白……或我读懂了……”表达白己的独特感受，能提出白己的问题。学科：教师：课题：班级:时间：年月日

交流合作3010I.学生在别人发言时，要坐姿端正，专心致志地听，能有礼貌地与他人交流。102.小组合作前要有分工，任务明确。1

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