沁园春.雪教案

精心整理沁

园

春·

雪?【教学目标?1．解诗歌一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语凝炼而富有表现力的特点2．会借景情的表达手法3．会作者为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大负【教学重、点体会作者作一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负?【教学过程?一、导?“忽如一夜风来，千树万树梨花开够令人产生多种情绪的精??当外那像柳絮像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当郊野大地被雪花饰得像铺上白色地毯一样的时候，望望它们，会有许许多多的感???代伟人毛泽东看到北国茫茫的雪时，他会有怎样的感受？让我们一起走进《沁园?·雪?二自主预检1．加点的注音：?沁园春（qìn?．莽（ng）红．素裹（ā．腰é?稍．逊o?成吉思汗今朝āo）．外妖娆逊风骚so?）数．风流人shǔ?2据下列词中的注音写汉字?红?zhung?素裹?装?顿?ā（滔）江山?娇?一代???3．歌朗读?读准字音、出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情?4．合课文容回答下列问题?

精心整理（1）首词题目是《雪写雪景的？请把写静动景的词语找出来明确上?千里冰封，万里雪?动：山舞银蛇，原驰?（2）者对景的描述，由哪个词领起明确：??????望?（3）者望了哪些景观明确内外莽上下失蛇蜡公试比高三、初读—整体感?1.范读全词或放朗诵录音象作所描绘的景象，初体会词作所表达的感情2.读，再全班齐读一遍3.学生在整把握的基础上，进行问题探究的上阕主要写了什么表现了什么明确描写北国雪景。赞美了祖国大好河山。表达了对祖国的热之情2）词的下主要写了什么表现了什么确议论历史人物。歌颂今英雄，表达了作者作为人民革命领袖的自信?四、细读—深入探?1.写了哪些景物？这些景物的特点有什么共同之处？请用四个字概括??确：、黄河、群山高原。共同之处是雄伟壮丽或雄浑壮阔?2.末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境试用散文化的言描述三句诗的意境?????明确：虚景明雪后初晴之景出作者的想象出雪后景象的清朗、多姿多彩，日冉冉升起，放出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原皑皑白雪。云茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像位红装素裹的少，格外娇艳多姿3.山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用??明：启下。?“山如此多娇总结上阕写景表女性美，与上文“红素裹，分外妖娆”相照应；“引”字引下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为倾

精心整理倒。??4.评论了哪几位帝王？这些帝王在统治上有什么共同之处?明确秦武唐宗宋祖以及成吉思汗。共同之处是长于武功短于文治。?5.者认为才是真正的风流人物?明确：今的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民众是领导人民众进行斗争的无产阶级革命家该是诗人的自况。这是诗人的信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主所在。??6.词是怎样把写景抒情和议论相结合的?明确上片写大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着国山河的豪情；下片议论，有片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代雄人物加以评说寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评落到赞扬，点明题，抒发了诗人的豪情壮志??????????品读——赏析语?1.文中的精彩语句进行赏析，用以下形式说话??我喜欢，我喜欢的原因?（可以从修手法、思想感情、蕴含哲理等方面进行品析示例：我喜“俱往矣，数风流人物，还看今朝，我喜欢的原因在于它由评论历史人物落到扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主明确：我喜“山舞银蛇，原驰蜡象?这句，我喜欢的原因在于它运用比喻、拟人手法，化静为动??六、拓展—感悟人?对于杰出的史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。对这种评你是怎样理和认识的????

精心整理明确的丰富含义。第，惜中含褒。肯定他们