幼儿园数学活动方案

Word第第页幼儿园数学活动方案幼儿园数学活动方案1

活动目标：

1、通过“黑白棋大赛”关心幼儿学习6的加法。

2、初步培育孩子们的合作精神。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1、大棋谱两副，黑白棋子若干。

2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队预备一副棋谱，若干黑白子。

3、数字卡片“6”以内加减算式若干。

活动过程：

一、分队推选小队长

“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”

二、黑白棋对抗赛

1、规章：每队选2名小队员先后参与竞赛，第一名队员用黑子，其次名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。

2、幼儿竞赛，老师总结竞赛状况。

三、合作摆“6”

1、规章：请一组的小伴侣合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。〔幼儿摆“6”〕

2、互相检查

如今请你们互相检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪？每队选一位小伴侣告知大家结果。〔总结竞赛状况〕

3、“6子通”抢答赛

我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗？

4、总结得分评出第一名。

四、个人竞赛：猜猜看

1、规章：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。

2、幼儿竞赛，答对发奖。

五、延长

刚刚，我们想了很多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？

幼儿园数学活动方案2

活动目标：

1、学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

2、在探究过程中，能正确推断并用语言表达物体的轻重。

3、体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与胜利感。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动重难点：

懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的.方法比较物体的重量。

活动预备：

皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片；幼儿用书第5页《比轻重》。

活动过程：

1、猜一猜，谁轻谁重。

老师出示几组物品，让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜想的结果。

〔装有大小不同的积木，大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和肯定量的水〕

2、掂一掂，谁轻谁重。

师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同？

幼：铁球重，皮球轻。

比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后惊奇地感到大棉花球轻，小磁铁重。

师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉？

3、比一比，谁轻谁重。

〔1〕幼儿自由探究和操作，比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。

〔2〕与同伴共享沟通操作成果。

老师小结：

推断物体的轻重，是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。

4、生活中的运用。

为幼儿供应两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的制造性思维。

〔1〕先比较、推断两个水杯的重量。

师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样？

幼：一样重。

〔2〕共享沟通

5、活动延长

带着幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。

幼儿园数学活动方案3

活动目标

1、感知饼干的不同样子，获得对图形的初步概念。

2、自制夹心饼干，体会与伴侣互赠礼物并一同品尝的乐趣。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、事先告知幼儿要制作饼干送给好伴侣，请幼儿带两块一样的饼干来园。

2、果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。

活动过程

1、观看饼干。

――你们的饼干真多呀，它们一样吗？

――你的饼干像什么？〔像太阳、像屋顶、像本小书等〕

――请幼儿闻一闻饼干的气味。

――老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好伴侣，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜美蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好伴侣夹心饼干”了。

2、制作好伴侣夹心饼干。

――熟悉各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

――协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐！好伴侣饼干做成了！”

――幼儿选择喜爱的酱料进行制作。

3、共享活动。

――将自制的“好伴侣夹心饼干”和好伴侣互赠品尝。

――好吃吗？哪个好伴侣送给你的？

活动建议

1、饼干的形状是幼儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步熟悉。与伴侣互赠饼干表达了社会性要求。

2、可依据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单预备，有条件的可供应颜色丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。

3、假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。

幼儿园数学活动方案4

活动目标

1、通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。

2、学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观看图意，培育幼儿视图和思维力量。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备

幼儿用书、丰收的图片磁性教具；玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡

活动过程

一、预备活动

师幼相互问候

儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲解并描述，秋天是一个丰收的季节，农夫伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，老师出示图片引导幼儿观看，小伴侣们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么？

幼儿自由发言〔原来他们是在院子里摘苹果呢〕分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算

二、活动过程

老师出示一个长方框，玉米卡

1、请两个小伴侣根据自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小伴侣算出一共是几个？并找出总数的数字卡

2、按照方法，将实物换成西红柿，连续练习

3、将实物卡换成点数卡，连续练习

三、幼儿探究操作

1、请幼儿看图，说说图意，猜猜小伴侣在做什么

2、请小伴侣数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内

以下逐一进行老师巡回指导

四、结束活动

老师收书及整理工作

幼儿园数学活动方案5

活动目标：

1、学习排序，体验事物的规律性。

2、培育幼儿比较和推断的力量。

3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。