品德生活教学工作总结1000字

第页共页品德生活教学工作总结1000字光阴流逝，听从学校的安排，我们如今将这段时间的教学工作做一个工作总结，工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、缺乏之处及应对措施，对今后工作方案是工作总结中必不可少的内容，在写教学工作总结中，哪些需要重点讲呢？以下内容是我们特地整理的“品德生活教学工作总结”，有需要的朋友就来看看吧！品德生活教学工作总结篇1本学期，我担任二年级的《品德与生活》教学工作。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中不断反思、总结，对品生教学有了深化的认识。现对本学期的工作作如下总结。本册《品德与生活》教学的总目的是，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。为了在教学中更好地实现教学目的，学期初，我首先认真学习了本册教学参考书，阅读了教材的总内容，制定了完好的教学方案。教学中，重视每一个教学环节。首先备课时，做到了一丝不苟。能认真钻研教材及参考书，并查阅有关资料，结合学生实际情况，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。在结合新课程理念施行教学的理论中，我进步了对“标准”和教材的领悟才能，真正从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定详细的教学目的，更懂得了如何创造性地使用教材。教学中，根据教材内容，结合学生的生活实际，探究性的尝试种种教学方式，如：讨论、参观、表演、绘画、背儿歌等，课堂上尽力使学生学习兴趣浓重，形成一种和谐、平等的教学活动气氛。尽力使学生积极主动学习，在轻松愉快的环境中学到知识，懂得做人的道理，进步学生的思想道德素质。课后不断反思，积累经历，不断探究小学生的心理特点和认知规律，找到了更有效的教学方法。本学期，在教学中，突出了以下特点：1．寓品德教育于学习活动中，注重学生的体验和感悟。教学中，根据低年级儿童品德开展规律、认知开展的特点，寓品德教育于教学活动中，在整个教材中浸透对儿童的情感、态度、价值观教育。重视儿童良好品德与行为习惯的养成。同时，采取儿童适宜承受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，让学生在体验中感受到道德冲突，进展道德选择，实现自我、主动的教育过程，并将道德认识转化为学生自觉的道德行为。2．使学生的学习活动化，活动生活化教学时，以教材中的典型事例和故事为素材，以学生讨论、调查、游戏、表演、欣赏等作为手段，注意将活动、方法、技能和行为指导交融起来，让学生在活动中认识生活的现实，在生活的体验中认识自我，认识自然，认识社会。3．寓评价于活动中，注重对学生的行为习惯养成教育。教学过程中，通过多种方式和内容，把评价贯穿于整个学习活动中，鼓励学生自评和互评，帮助学生逐步形成良好的行为习惯，建立自信，促进了学生开展。平时，每节课前，我让学生通过背儿歌，训练他们做好课前准备。课堂上，每隔非常钟，我就针对每组表现进展评价，及时表扬，并指出问题。再次，结合课文内容，联络学生的实际生活及表现进展教育，帮助学生掌握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理、生理素质。期末，通过学生自评、组评和老师评相结合，对学生进展了综合评价，使学生找到了自己的优缺点，有利于不断改良。本学期，自己严格遵守学校的一切规章制度，不迟到，不早退，模范执行坐班制，积极参加学校的一切活动，圆满完成了各项工作。今后，自己会不断学习，不断努力，不断进步。品德生活教学工作总结篇2在这一学期中本人承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责。本学期四年级的思品教学总结以下:一、获得的成绩与经历1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上弄了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。2、培养学生爱国家和爱故土的情感。在教学中让学生理解故土，知道故土有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护故土的环境和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。3、培养学生心中有别人，遇事互相忍让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当作，哪些不应当作，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动情势引导和教育学生，不管甚么时候何地都要有一种良好的社会公德，心中有别人，遇事互相忍让，见到别人有困难要乐于助人。4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、节俭节俭的良好品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的平常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要知道尊敬老人、爱惜幼小。生活要节省，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、节俭节俭的好孩子。5、通过学习，让学生知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规那么。6.一部份学习困难的孩子，通过我在课后耐心的指导与交换，学业成绩有所进步，学习习惯也越来越好。二、采取的方法和措施1、新的教学理念。以学生为中心，以题目研究为手段，以个性开展为目的的教育观，在课堂教学中逐渐构成。2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的显现方式;活泼了学生参与教学的情势;扩大了教学资。3、留意创设情形，把课上“活”;开发教学资，把课上“实”;组织学生活动，把课上“乐”。4、比拟重视师生之间的双向交往。三、今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的进步，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，进步科研才能和组织教学的才能。应打破传统的教学形式，重视现代化教学手段和学科教学的整合，进步课堂效力。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种才能上。品德生活教学工作总结篇3学生的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的进步和进步，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进展总结如下：教学目的的设计非常重要，它是一切教学活动的所要到达的料想结果。在本学期的一年级品德与生活的教学中，我首先结合课程标准的根本要求，其次弄清楚教材的呈现方式，然后确定了如下一些教学目的。使学生理解并运用简单的安康、平安的生活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并开场在生活中有意识地要求自己。能体验到学习的乐趣和自主筹划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。保护周围的自然环境，节约资；关爱别人，理解常见的职业，并对为自己生活效劳的人充满感谢之情；对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进展探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。根据一年级学生身心开展的特点和需要，我在教学时将教学活动的设计放在重要的位置。注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他理论活动。通过讲故事、念儿歌、看视频、画画、写感恩信、制作礼物等活动来内化儿童的道德品德。记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进展深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进展总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习和积累优秀案例。1、有些学生理论与理论结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。2、由于学生对品德与生活重视程度不够，导致学习兴趣淡化，过于敷衍了事。3、有些学生思想品德形成仍然是个难题。学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教育固然重要，其他方面不容无视。1、加强自身的修养。教育学生，首先要身正为范。2、严密结合学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。3、改变课堂教学形式，发挥学生的积极性和主动性，活泼课堂教学的气氛，引导学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联络实际。4、关注学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。做到防患于未然。今后，我将继续努力，不断理论，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步进步教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。品德生活教学工作总结篇4一、学生情况分析^p一年级共有学生45人，其中男生19人，女26人。绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为标准训练，学生已养成一些良好的习惯。二、教材分析^p本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为根据，在与上册教材衔接的根底上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开场，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含假设干主题活动：单元一《新学期，你好》1、主题一《寒假生活交流会》2、主题二《春节知多少》3、主题三《新的学期新的我》单元二《春天来了》1、主题一《春天在哪里》2、主题二《我们播种春天》3、主题三《和春风一起玩》4、主题四《春天的盛会》单元三《欢乐总发动》1、主题一《“六一”大筹划》2、主题二《“六一”大行动》3、主题三《开心“六一”》单元四《我要上二年级了》1、主题一《我的这一年》2、主题二《二年级生活怎么样》单元五《暑假来了》1、主题一《怎样过暑假》2、主题二《安康、平安要牢记》附页《废旧物品用途大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用。三、教学目的1、体验自主筹划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开场方案自己的生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经历。4、学会与季节变化想适应的简单保健和平安常识，并在生活中运用。四、教学措施1、以亲密联络儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3、让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。五、教学时间安排第一单元6课时第二单元7课时第三单元6课时第四单元4课时第五单元4课时品德生活教学工作总结篇5转眼一个学期过去了，20xx——20xx学年度上期的教育教学工作已经完毕。回忆这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并获得了一定的成绩。如今，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析^p。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。〔一〕以学生的已有经历为根底我在教学时，做到了关注学生的承受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资，表达出儿童个体与其周围自然、社会的内在联络，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经历上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生承受，并转化为新的经历。〔二〕设计丰富多彩、易为儿童承受的教学活动结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知程度和承受才能。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探究、效劳、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心开展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。例如在本学期我在执教家长开放日的《猜猜我有多爱你》一课时，就创设了一些活动让学生去参与去体验，收到的效果甚好。通过多媒体课件，让学生理解超级父母，回忆自己的成长之路，通过看动画片，理解怎么去表达爱，一步一步来实现让学生懂得爱，表达爱。〔三〕讲请教学的实效性设计出好的教学活动，是进步课堂教学质量，到达教学目的的重要环节。，精心设计好教学活动，那么就能有效地到达料想的目的。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进展得再多也不过是“演戏”，对儿童的开展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来承受知识。〔四〕关注学生教学中，对于学生学习的关注非常重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析^p、研究，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回忆与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正缺乏，努力做到：1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。2、创新评价，鼓励促进学生全面开展。3、做好课后反思，及时对自己的缺乏，找原因，想方法。虽然这学期我在教学工作上获得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的根底，我将继续求索，不断创新。品德生活教学工作总结篇6课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控才能的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈心