人教版七年级语文上册期中测试B卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．七级文册中试B卷命人李群审人韩鹏第卷选题分（分）一选题50分）1、列加点的字词拼音无误的项是：（A、凝()眩目xuàn小憩(qì)盘虬(qióuB、呵(ē)洗(厄运è迸(bìngC、立(zhù)晕)发髻(jì)禅()D、泣(澄清dèng冉冉(rǎn玷(zhān2、出下列字词全对的一项：（分A、惑辜雏崛B、畜朗训忍不C、亮耸烘录终D抖擞安诅仙琼3、出下列字词的解释有误的项：（A、欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展迎风摆动。B、晴）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不接近。即，靠近、接触。C、然自得：形容安适愉快而足的样子。怡然，安适愉快的样子。卖弄：摆弄。D、明察秋毫：极细小的事物也看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物嶙峋：形容人瘦削。4、出下列没有语病的一句）A、我展了向雷锋同志学习活动。B、里放着各式各样的鲁迅去所使用过的东西和书籍。C、这篇文章之后，对我的育太大了。D、不会否认提高学习成绩是勤奋学习的结果。5、列选项中对课文理解不当一项是分A的边》一文中所说的用信念凝成的海海”指的是理想的境界。B》文的主旨是写作者时的“物外之趣过己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受一种独有的乐趣。C既一种获得，又是一牺牲并盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人益为前提的，所以又是一种牺牲。D的天》一文中，作者运用对比手法突出济南的“温晴个“宝地然后紧扣“山”和“水幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下山。6、结合语境理解下列加点词语含义不正确的一项()（2分）A、那雪白的海潮啊，夜夜奔/次漫我枯干的心灵……”灵得到理想的滋润，不再干枯）B、我曾屡次发现，每当我感到途茫心气茫人路上遇到重重困难，举步艰难）1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．C、斜阳里，想起秋风的颜色，宽了烦的聒于过了蝉D、只见一片辉的淡紫色，像条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极煌”指盛开的藤萝花气势非凡，片灿烂7、能和“天边偶尔漂浮着的白”连接成贴切比喻的一项是（）分A、像条条闪耀的银链。、像片片光滑的羽毛。C、像股股奔涌的喷泉。、像缕缕洁白的棉絮。8、下列句子中语言最得体的一是（）A、妈妈经常引诱我要努力学习将来成为对社会有用的人。B班长说发定有许疏漏，请大家抓紧时间批评指正C我很想参加你们的活动，可晚实在没有工夫，太抱歉了。D、张云兴趣广泛，有许多嗜好比如游泳、下棋、摄影等。9、下列句子中的标点符号使用确的一项是（分A、用青春年华去猎取知识，充自己，才能“春风得意马蹄疾B系着慰我说了一点皮，过几天就会好的C对洪水，要水涨堤高，严防守；对地震，要在废墟中崛起，重建家园。D、他看见我拉着行李箱，便问从哪里来？10．列加点的成语使用不当的项是（分A、李东真是别出心裁，制作的船模型与众不同，令人叫绝。B任何个人的成绩和人民群众伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C这些豆蔻年华的小伙子，也在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D、天的功发射和顺利返回，是举世瞩目的大事。11、列每项有两句话，意思不全一的一组是（）获得是一种满足，给予是一种快。A、获得是一种满足，给予何尝不是种快乐！一时的错误不会毁掉一个性格坚的人。B、C、D、

一个性格坚强的人不会被一时的误毁掉。因为物种丰富、生态平衡，所以境更美好。环境因物种丰富、生态平衡而更好。这个小区的建设规划，没有可取处。这个小区的建设规划，不无可取处。12、列一段话所用的修辞手法举正的项是（）你现在跟这个犹太人讲理像海滩上那海怒减的奔腾的威力问豺狼为什么害得母羊为了失去的羔羊而哀啼是山上的松柏受到天风吹拂的时候摇头摆脑出簌声你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？A、比喻排反问、喻拟张C、排比夸反问、喻排问13瀑中有一句话这样说的到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的下面几种理解不正的（）A、生命中总会遇到不幸，遭遇幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的2

信念。厄运过后，不能老是让悲压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。B、人和花是相同的，个体的生是有限的。然而，无数个体汇成生命的长河，永不枯竭，永无止境是这一个充满活的个体成创社的军会的群体生命也就是无数个体生命的延续。C、自己和家人曾遭到不公正待，而弟弟又身患绝症生命垂危，作者由此感悟到人的一生充满了不幸与困难，人这一辈子是生命的长河中的一滴水，语句中多少有些消极与忧郁，文章基调是忧伤的。D、这句话在文中的作用是点明章的中心，将文章的感情升华了。14、其他三个句子句式不同的项是（）A、是以谓之“文”也B、C、可以为师矣D、何有于我哉15、列说法错误的是（分A》录孔子和他弟言行的书，共20篇是儒家经典著作之一。B孔子名丘，字仲尼，伟大的想家，教育家。C本文中有的谈求知态度，有谈学习方法，有的谈修身做人。语言简练，含义深远。D三身”中的“三是个确数指三次16、列解释有误的一项是（）A、愠，生气发B、迷C、，怠D、古字，愉快17、出下列句中的没运用通假的一项（）A、不亦说乎B、诲女知之乎C、是知也D、见不贤而内自省也18、列句子翻译不正确的（分A、学而不思则罔，思而不学则思就疑不思考不学习会迷惑B、己所不欲，勿施于人想要的，就不要强加给别人C、三人行，必有我师焉人起走，一定有可以作我老师的人D、为人谋而不忠乎？（替别人主意是不是诚心诚意的？）19、家作品朝代搭配有误的一（分A、曹操——《观沧海》——东B王湾——《次北固山下》—唐代C孟浩然——《过故人庄》—唐代D、李商隐——《题破山寺后禅》——唐代20、列诗句与原文不一致的是分A、星汉灿烂，若出其里。B幸甚至哉，歌以咏志。C乡书何处达？归燕洛阳边。D、老骥伏枥，志在千里。阅读下面的一段话，回答文后题3

最妙的是下点小雪呀吧山的矮松越发的青黑尖着一髻白花，好像日本看护妇全白了蓝天镶上道银边坡的雪厚点的方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微出点粉色小雪吧是受不住大雪的，那些小山太秀气了！21、段文字写雪后的山给人们的印象是（A、一道儿白，一道儿暗黄B好像穿上一件带水纹的花衣C好像日本看护妇D、实在是太秀气了22、本绕哪个字描绘雪后山？分A、雪BC、23、列标志方位的词语能体现景顺序的是（A、山上B山上C山尖

山尖山坡上山上

山坡上山尖山坡上

山腰上山腰上山腰上24、本段文字在描绘雪后山景，运用了什么修辞方法？分A、B拟人C、D、喻拟25雪济南是受住大雪的，那些小山太秀气了当的一项（分A珑秀美写了南后景特露出作者的喜爱之情。B”体现出了济南冬天小山柔弱的特点。C济南冬天里小山所体现出的种“秀气”不是作者所喜欢的一种美。D、体了南雪后山景秀美的特点，没有流露出作者的情感。将Ⅰ选题答填在面表中1815

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25第卷26、写8分（1山后禅院》中表现夏文化曲折美、层次美这一美学思想句：4

，。（2寄》中表现诗人美想象句：。（3）家提倡的待人接物的处之道句：，。（4学思辩证系的句子：，二阅感生（）阅读下面的语段，完成27—31小题我赋予某些词语特殊的含义：拿度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨“消美好的风光。坏日子，要飞快地“品些常用语让人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发，消磨。并且尽量回避它，无视它的存在，仿这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也是如此。我们的生命受到自然的厚赐优越比的果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生也只能怪我们自己人一枯无，动安却全望寄托于来27、者说为生命不是个样的……”这里的“这个样的”是指什么？分28确理解文章的内容是学好文的一项基本功下列内容中选出对本文内容理解正确的一项（）A、作者列举了消极的人生态度B作者批评了“消磨时光”的生态度。C作者批驳了虚无主义的生命、人生观、坚持积极的生命观、人生观。29、文中提到的“哲人的认识，你是否赞同他们的看法？请结合选文内容谈谈你的见解分30我生思考是怎样的呢？结合本学期学过的课文说说哪篇课文的主题与选文一致？分31、从文中摘录你认为很有哲的一句话，让它伴随你健康成长三写（分）大自然是我们的家园，多少年来它给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。珍爱它，它将会对我们报以温馨的馈赠；践它，它将会对我们施以严酷的惩罚。请联系现实，以“自然”为话题自拟题目，写一篇文章。七级文册中试B答一积与用1、C2、D3、C4、A、D（：宽容饶恕）7、D8、C5

9、C10、D12、A13、C14解：项是略，为可之）为师矣为宾前置句A项”应为“以是是“因此项”“以何凭什么15、D16、C17、D、A19、A、C2122、C、A24、D、A26、径通幽处，禅房花木深、当剪窗，话山雨己所不欲