小学英语教材解读与立体备课资源建设

教材解读与立体备课资源建设1整理ppt主要内容一、研究背景二、立体备课资源建设三、教材解读2整理ppt

一、研究背景

1.尽管优秀教师的优质课能够给很多老师带来感动，为什么优秀教师的经验不能推广呢？

2.目前教材文本处理方式存在哪些问题？

3.现在的教案、教参，你们愿意看吗？喜欢看吗？存在什么问题？3整理ppt二、立体备课资源建设（一）理念和态度（二）内容设计（三）呈现方式（四）开发要求（五）模板4整理ppt三、教材分析

1.教材分析目的：理清教材脉络，明确教学要求，理清教学思路。

2.教材分析包括：整册书知识汇总表、单元教学内容模板、课时教学设计思路模板、每个课时设计。5整理ppt

教学过程设计说明

语言知识资源与媒体语言技能6整理ppt

教材解读

（一）加强对英语教材资源本身的充分利用（二）开发资源，整合多元教材，补充相关资源。

7整理ppt深入分析和研读教材本身

有效的语言教学必须重视语言知识和语言技能。①重点、难点、关键点②新知与旧知的结合点③语境与生活点8整理ppt深入分析和研读教材本身

语言教学就是教授语言。语言课堂重点关注的是语言知识、语言技能。

语言聚焦：字、词、句、篇

语言技能：听、说、读、写

学习策略：

9整理ppt语音教学1.教学目标分解:渗透语音规律和音节意识，体会字母及字母组合在单词中的发音。

2.语言内容细化：比如，stamp

比如，字母组合cr-10整理ppt单词教学1.教学目标分解:词汇是音、形、义、用法的统一体。

2.语言内容细化：比如，stamp：①音和形的统一；②义、词性、用法的统一。词块animalstamp,flowerstamp,shipstamp……引导学生造句Ihavemanystamps.Ilovestamps.…

11整理ppt

比如.happy

It’smybirthday.I’mveryhappy.

比如.sky,cloud,flower,grass

Theskyisblue.Thecloudiswhite.Theflowerisred.Thegrassisgreen.12整理ppt

句型训练

比如，食物话题的句型表达：Wouldyoulikesomecoffee?Doyoulike…?MayIhavesome…?

(icecream,water,coke,juice,tea,soda)13整理ppt语法教学比如：现在进行时态

It’safineday.Thesunisshiningbrightly.Mr.Edwardiswalkingwithhisfamilyoverabridge.Therearesomeboatsontheriver.Hischildrenarelookingatthem.Look,abigshipisgoingunderthebridgeandMrs.Edwardislookingathischildren.Theyarehavingagoodtime.14整理ppt一般过去时:-----Friend:Goallllll!Youaregoodatplayingfootball!-----Tom:Yes.WhenIwasonly8,Ioftenwatchedfootballgamesinmyhometownbecausetherewasafootballmatcheveryweekendatthecitystadium.Later,Ilovedfootballgames.Then,Ilearnedtoplayfootballeveryweekend.Soon,Ibecameafootballplayerinourschoolteam.----Friend:Ah,Isee.15整理ppt又比如，教过去时的教学片段：T:Ithinkthemostimportantyearformeis2003.Why?BecauseIwenttoBritainin2003.IstudiedEnglishinBritain.IreadmanybooksinBritain.Imademanyfriendsthere.AndIhadaverygoodtimethere.16整理ppt对话：话语技能①引导学生说完整句子②教会学生连贯讲话③教会学生连贯对话④教会学生讲真话⑤教会学生讲简单明白的话，教会学生用极为有限的词语讲很多话。17整理ppt比如，Canyoudancebeautifully?----Yes,Ican.

分析：其实重点是dancebeautifully，结果学生只是一个yes或no，或者捡个尾巴。教师应该让学生要将语句重复一遍。18整理pptWe’regoingtosinganddance.1.单词与词组层面：Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

（或Wordweb:about‘birthday）19整理pptWe’regoingtosinganddance.2.重点句型：begoingtoIamgoingtobe11.Myfamilyaregoingtohavelunchtogether.Mumisgoingtomakeabirthdaycakeforme20整理pptWe’regoingtosinganddance.3.对话语篇层面：

分步：1）对话理解与信息整理：教师可以转换教材文本形式（PPT，图画，图表，符号等）。2)会话能力：先读（跟读、朗读等），再拓展，说自己的生日计划等。21整理ppt

补充相关资源1.节选自：“迪斯尼神奇英语”动画片段VCD2.动画片段的英语字幕摘抄：3.学习步骤：1）看动画片三遍，然后摘抄句子，并跟读。2）把动画片音量关掉，尝试给动画片配音。3）个性化的语言运用：模仿写句子。

（配图）I’minthebedroomnow.Look!Mybooksareonmydesk.Abasketballisundermybed.………22整理ppt

补充相关资源

摘抄有关Haveyougota…?句型的英语小故事（附音频）【语言操练目的】：听说技能训练。【语言内容】：23整理ppt1.Doyouhaveanyhobbies?(P92)

Hi,I’mAmy.Ilikelisteningtomusic.Myfatherlikesreading.Butmymotherdoesn’tlikereading.Dancingisherhobby.Wehaveapetdog.ItlikeseatingandwatchingTVverymuch.Howaboutyourfamily?

三个案例分析：

24整理ppt2.Doyouwantsomerice?(P46)AbirthdaypartyListentothechildren.Writethenumberonthepartytray.(1)A:Lookatthemenu.Whatdoyouwant?B:Hmm…Letmesee.Iwantchicken.Andrice.Yes,chickenandrice.Andtomatoes.AndIwantayogurt.A:Whatdoyouwanttodrink?B:Iwantmilk.

25整理ppt(2)

A:Whatdoyouwant?B:Letmesee.IwantFrenchfries.And,er…fish.Iwantbeans.AndIwanticecream.A:Whatdoyouwanttodrink?B:Iwantjuice.

26整理ppt通过案例我们不难发现：充实的语言输入不是追求语言难度，而是指教学内容在平行水平上的拓宽和丰富，让学生进一步运用所学，实现真正的语言交流。

27整理ppt英语读写

Writing可分为五个层次:

①wordlevel

②phraselevel