部编版一年级语文上册第五单元教学课件VIP

画6最新人教部编版一年级语文第五单元教学课件全套精品版1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10个生字，会写“水、去、来、不”等4个生字。理解生字组成的词语。（重点）2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。（难点）学习目标自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读一读远看有色

近听无声

来去

还在yuǎnyǒusèjìntīnɡ

wúshēnɡ

láiqùhái我会认yuǎn远有色近听无声去来

yǒu

sèjìn

tīnɡ

wú

shēnɡ

qùhái

lái还水我会写shuǐ书写指导：捺要舒展。部首：水组词：开水喝水造句：我们每天都要喝开水。音序：S结构:独体去qù书写指导：第三笔横稍长。部首：厶组词：去路去处造句：一条小河挡住了我的去路。音序：Q结构:上下来lái书写指导：上横短，下横长，撇、捺要舒展。部首：一组词：来回来往造句：公路上来往的汽车很多。音序：L结构:独体不bù书写指导：捺要舒展。部首：一组词：不去不要造句：今天下大雨，我们不用去上学。音序：B结构:独体检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。huà画yuǎnkànshānyǒusè远看山有色，jìntīngshuǐwúshēng近听水无声。chūnqùhuāháizài春去花还在，rénláiniǎobùjīng人来鸟不惊。画

远看山有色，近听水无声。在远处看可以清山有颜色。在近处听却不到流水的声音。

远看：在远处看。近听：在近处听春去花还在，人来鸟不惊。春天过去了，可花仍然开着。人来了，可鸟一点也不害怕。鸟不惊：鸟儿一点儿也不害怕。还在：依然在开放。春去:春天过去了。课文结构远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊画（谜底）美这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。课文主旨推荐阅读1.中国山水画山水画是以自然风景为主要描绘对象的中国传统画科。中国山水画不但表现了丰富的自然美，更集中体现了中国人的自然观和社会审美意识，甚至从侧面反映了社会生活。它在中国历史进程中得到了突出发展。2.谜语诗谜底：鹅3.拓展古诗《画》是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。课堂小结朗读课文。背诵课文。朗读指导：注意读出古诗的韵律。背诵指导：先理解诗意，然后在熟读的基础上练习背诵。近无去开水里上下不去来去不去小朋友，在我们的生活中有许多的事物，量词就是表示这些事物的数量的单位词。而每一种事物都有固定的量词。生活中我们经常会说：一面旗、两辆车、三头牛……那么，你会正确地使用量词吗？今天就让我们来认识这些量词。大小多少7初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测学习目标1.认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等12个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。（难点）自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读一读多少黄牛小猫鸭子duōshǎohuánɡniúmāoyābiānpínɡɡuǒxìnɡtáo这边苹果杏子桃子我会认duō多少黄牛只猫边鸭果桃shǎohuánɡ

niú

zhǐ

māo

biān

yā

pínɡ

ɡuǒ苹xìnɡ杏

táo检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。小我会写xiǎo书写指导：竖钩注意顿笔。部首：小组词：大小小事造句：这点小事不要放在心上。音序：X结构:独体少shǎo书写指导：右面的点在田字格右上。部首：小组词：多少少有造句：我们学校有多少学生呢？音序：S结构:独体牛niú书写指导：竖在田字格的竖中线上。部首：牛组词：小牛黄牛造句：我家的大黄牛很听话。音序：N结构:独体果ɡuǒ书写指导：第五笔横稍微长一些。部首：木组词：果实结果造句：这棵苹果树终于开花结果了。音序：G结构:独体鸟niǎo书写指导：最后一笔横要直。部首：鸟组词：小鸟鸟叫造句：今天出门，听到了小鸟的鸣叫。音序：N结构:独体yígèdàyígèxiǎoyìtóuhuángniúyìzhīmāo一个大，一个小，一头黄牛一只猫。通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。“黄牛”和“猫”比较有什么作用？yìbiānduō，yībiānshǎo，yìqúnyāziyìzhīniǎo。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。yígèdà，yígèxiǎo，yígèpíngguǒyīkēzǎo。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。yībiānduō，yìbiānshǎo，yìduīxìngziyígètáo。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

“群”用于成群的人或物。“堆”用于成堆的物或成群的人。“颗”多用于颗粒状的东西。量词“群、堆、颗”有什么区别？仿写一头黄牛一（）学校

一（）老师一（）同学

一（）瓜子座位个粒1.量词量词是指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。推荐阅读2.拓展古诗一字诗陈沆（hàng）一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。课堂小结1.朗读课文。背诵课文。教师点拨：朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。2.读一读，记一记。教师点拨：通过朗读，知道不同的量词有不同的搭配对象，注意不要用错。果果果少少少鸟鸟鸟牛牛牛水里上下不去来去不去只堆个串头群大小多少果子独体小鸟小朋友，我们每天背着小书包到学校上学，你了解书包里的文具吗？今天我们就来认识这些文具，了解它们的用途。小书包7初读感知学习字词结构主旨品读释疑当堂检测1.认识11个生字，会写5个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.了解文具的用途，爱护文具。（难点）学习目标自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读一读书包

尺子课文早上学校

作业本转笔刀shūbāochǐkèxiàozuòyèběnbǐdāozǎo我会认shū书包尺作业笔刀早校bāochǐ

yèběn

bǐ

dāo

kè

zǎo课xiào

本

zuò早我会写zǎo书写指导：日字要写得扁一些。部首：日组词：早上早晨造句：早晨的空气很清新。音序：Z结构:上下书shū书写指导：横折钩注意顿笔。部首：𠃍组词：书本书包造句：我每天自己背着书包上学。音序：S结构:独体刀dāo书写指导：横折钩注意顿笔撇要舒展。部首：刀组词：小刀转笔刀造句：我有一把漂亮的小刀。音序：D结构:独体尺chǐ书写指导：捺要舒展。部首：尸组词：尺子直尺造句：我的文具盒里有尺子。音序：C结构:独体本běn书写指导：最后一笔横短一些。部首：本组词：书本作业本造句：我有两个作业本。音序：B结构:独体检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。xiàngpíchǐzizuòyèběn橡皮尺子作业本

bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo笔袋铅笔转笔刀介绍了我们平时常用的几种文具。介绍的是什么？wǒdexiǎoshūbāo我的小书包，bǎobèizhēnbùshǎo宝贝真不少。写小书包里的宝贝多。kèběnzuòyèběn课本作业本，qiānbǐzhuànbǐdāo铅笔转笔刀。介绍了小书包里的学习用品。shàngkèjìngqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo上课静悄悄，下课不乱跑。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào天天起得早，陪我去学校。小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。阅读方法解密：如何读好儿歌儿歌语句精练，结构简单，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来朗朗上口。朗读时要注意：（1）把儿歌读正确；（2）注意停顿，读起来抑扬顿挫；（3）在朗读中融入自己的理解；（4）加上动作读。课文结构课本作业本铅笔转笔刀小书包宝贝本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。课文主旨通过学习《小书包》，让我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要爱护学习用具。课堂小结1.朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。参考答案：书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。2.读一读，做一做。点拨：学会把文具摆放整齐，学会自己整理书包。刀书尺本早上大刀木头日子力量本子今天是一个好日子。这根木头太长了。早小少木本书“日月手拉手，光明降人间；鱼羊手拉手，饭菜味道鲜。”让我们走进神奇的汉字世界，去认识更多有趣的汉字朋友吧！日月明91.认识11个生字，会写5个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的热爱之情。（难点）学习目标自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读一读明月力气尘土从前众多一双

森林关心mínɡlìchénzhònɡshuānɡsēnlíncónɡxīn我会认mínɡ明力尘从众双木林条心

lì

chén

cónɡzhònɡshuānɡmù

lín

sēn

tiáo森xīn

检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。木我会写mù书写指导：撇、捺要舒展。部首：木组词：木头树木造句：我家的家具都是木头做的。音序：M结构:独体林lín书写指导：木字作部首捺变点。部首：木组词：树林林子造句：树林里有很多小鸟。音序：L结构:左右土tǔ书写指导：上横短下横长。部首：土组词：土地国土造句：土地是很宝贵的。音序：T结构:独体力lì书写指导：注意横折钩中的顿笔,撇要舒展。部首：力组词：力气用力造句：大象的力气真大。音序：L结构:独体心xīn书写指导：注意卧钩的运笔方向。部首：心组词：小心中心造句：我们出去玩儿的时候要小心。音序：X结构:独体rìyuèmíng

tiánlìnán日月明，田力男。xiǎodàjiānxiǎotǔchén小大尖，小土尘。“尘”是细小的灰土，所以，“尘”字就是“小+土”。èrréncóngsānrénzhòng二人从，三人众。shuāngmùlínsānmùsēn

双木林，三木森。一“人”走，后人跟，“从”是前后两个人。许多人在一起，就是众多的意思。“林”和“森”都指很多树。yìrénbùchéngzhòngdúmùbùchénglín一人不成众，独木不成林。zhòngrényìtiáoxīn，huángtǔbiànchéngjīn。众人一条心，黄土变成金。一个人不能称之为众，一棵树不是森林。只要大家团结一心，就没有什么事情做不了。文中的汉字有什么特点？文中揭示了一种新的造字法——会意。这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了会意字的构字规律。课文主旨推荐阅读1.有趣的会意字采——手在树上，采摘东西。灾——室中失火，酿成火灾。苗——田间长草，植物幼苗。晃——日光日光，明明晃晃。忐忑——心中上下，心神不宁。吠——一只小狗叫。2.拓展儿歌通过本课的学习，我知道了“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的，这种字叫会意字。古人真了不起。课堂小结1.朗读课文点拨：朗读时，要读出节奏，注意停顿。2.读一读。míngyuèlìqichéntǔzhòngduō明月力气尘土众多shùlínsēnlínguānxīnkāixīn树林森林关心开心3.你能猜出下面这些字的意思吗？参考答案：泪：指眼泪，泪液。休：指休息。歪：不正；斜；偏（跟“正”相对）。从林休灭森众早早上我每天早上都跑步。明明天明天我去奶奶家。双一双我有一双新鞋。秋秋天秋天是一个美好的季节。明晨光中，校园里，奏国歌，升国旗，我们要行注目礼。小朋友，齐努力，勤学习，装扮河山更美丽。我们一起来学习课文吧！升国旗101.认识11个生字，会写4个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.知道五星红旗是我国的国旗，知道升旗时我们该怎么做，激发热爱祖国的思想感情。（难点）学习目标自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读一读升旗中国红歌美丽升起多么立正shēnɡqízhōnɡɡuóhónɡɡēqǐmelìzhènɡměilì我会认起么美立丽

shēnɡ

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升国旗中红歌检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。中我会写zhōnɡ书写指导：中间竖要长一些。部首：丨组词：中国中心造句：我是中国人，我爱自己的祖国。音序：Z结构:独体五wǔ书写指导：横折注意顿笔。部首：一组词：五人五个造句：我们五个小朋友经常一起玩。音序：W结构:独体立lì书写指导：一横短二横长。部首：立组词：立正独立造句：升国旗的时候我们要立正。音序：L结构:独体正zhènɡ书写指导：中间短横在横中线上。部首：止组词：公正立正造句：我们站队时要立正。音序：Z结构:独体zhōngguóguóqíwǔxīnghóngqí中国国旗五星红旗wǔxīnghóngqí

wǒmendeguóqí五星红旗，我们的国旗。“我们”的国旗是五星红旗。“我们的”透露出自豪感。我们中华人民共和国崛起在世界东方，作为一个中国人，我们感到无比自豪。guógēshēngzhōng

xúxúshēngqǐ国歌声中，徐徐升起。yíngfēngpiāoyáng

duōmeměilì。迎风飘扬，多么美丽。这句话写升国旗时要奏国歌。“徐徐”写出升国旗的速度慢。xiàngzheguóqí

wǒmenlìzhèng。向着国旗，我们立正。wàngzheguóqí

wǒmenjìnglǐ。望着国旗，我们敬礼。升国旗时，我们应该怎么做？为什么？我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。课文结构国旗五星红旗奏国歌立正敬礼升国旗热爱祖国课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。课文主旨推荐阅读1.五星红旗中华人民共和国国旗，旗面为红色，象征革命。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一个角尖正对大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。五星采用黄色是为了在红底上显出光明，也表示中国人为黄色人种。2.中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》，诞生于1935年，由剧作家田汉作词，中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。通过学习《升国旗》，我们知道了国旗的样子，升国旗的时候我们要立正、敬礼，我们要热爱过国旗，热爱祖国。课堂小结朗读课文。背诵课文。点拨：要读出作为中国人的骄傲和自豪。五星立正中国五个五星五月五只中国中间中学中考立正正在正要正是中华人民共和国北京五星红旗立正敬礼人教版·一年级上册语文园地五点拨：你发现了吗？这些都是表示时间的词语，时间不同，所用的词语也不同。如“上午、下午、晚上”代表了一天中的某段时间。“昨天”代表了刚刚过去的一天，“这个月”代表了我们正在经历的一个月，“明年”则代表了即将到来的一年。通过这些词语，我们还可以认识“午、晚、昨、今、年”这些生字。识字加油站我会认wǔwǎnzuójīnnián午晚