五年级语文下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话教案_第1页
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文档简介

《口语交际：我们都来讲笑话》教案教学目标：1.学生能掌握讲笑话的技巧。2.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。3.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。4.听笑话的观众能认真倾听。教学重点：1.学生能按要求讲健康的、积极向上的笑话。2.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。1.同学们，俗话说：笑一笑十年少，愁一愁白了头。你最近有听到好笑的事情吗？2.你听过笑话吗？谁讲得笑话最好笑？3.你会讲笑话吗？讲笑话有什么技巧？学生自由发言。二、交际内容读教材115页，想一想：讲笑话要注意什么呢？明确本节课的活动内容：我们都来讲笑话。三、交际指导1.笑话有什么特点？预设：（1）有意思，有趣味，幽默风趣，引人发笑。（2）笑话情节比较简单，形式要短小精悍，语言还要浅显易懂。2.怎样选择笑话？预设：（1）选择短小精悍的笑话。（2）选择有趣味有新意的笑话。（3）选择健康能蕴含一定生活道理的更好。（4）含有脏话和侮辱性的笑话不要说。3.讲笑话注意事项有哪些？预设：（1）要熟记笑话内容。语言要生动，声音要洪亮，表达要清楚。（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作，如果能加上一些手势动作效果会更好。（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。（4）要沉住气，自己不能笑场。四、小试牛刀1.把你准备的笑话在小组内讲一讲，请同学们评一评。出示评价方向：预设：（1）熟练不熟练？（2）生动不生动？（3）有没有口头禅？（4）自己笑场了吗？（5）笑话的内容好不好？2.学生评价，根据同学的评价，适当修改。为班级交流做好准备。五、班级展示1.活动准备。（1）每人上台讲一个自己最拿手的笑话。（2）请觉得你讲得好的同学举起手中的笑脸。（3）获得笑脸最多的同学，被评为班级笑星。（4）请大家用心倾听，做一个好的听众。2.学生上台讲笑话，每人讲一个自己最拿手的笑话。3.提示学生：认真倾听，看谁讲得最好！教师根据学生的表演情况，进行适当的评价。六、评价总结1.统计一下，谁获得的笑脸最多，获得笑脸最多的同学被评为“班级笑星”。2.请获得“班级笑星”的同学传授经验。七、课堂总结同学们，在生活中，会讲笑话的人是智慧的人，是快乐的人，更是

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